Estos elementos son importantes para desarrollar la expresiòn corporal

1. TRABAJO DE INFORMÀTICA
TEMA: RITMO Y MOVIMIENTOS
NOMBRE: SANDRA VARGAS
NIVEL: TERCERO DE EDUCACIÒN BÀSICA
MÀSTER:RICHARD CAIZA

2.  Es la división perceptible del tiempo, del espacio,
es intervalos iguales
 Es la frecuencia periódica de un fenómeno
 Es la sucesión regular de tiempos fuertes y débiles

3.  El ritmo determina una acción corporal o
movimiento.- Los impulsos del movimiento resultan
una actitud consciente o inconsciente de los
componentes de la movilidad:
 Peso
 Espacio
 Tiempo
 Energía

4. Del cuerpo o de un segmento
Puede elevarse hacer transportado en cierta
dirección del espacio. Y este proceso se realiza en
un cierto tiempo
Requiriéndose para todo el proceso una energía
muscular suficiente

5.  Se crean por el uso relacionado de las direcciones

6. Determinados por movimientos súbitos os y
rápidos en lucha contra el tiempo y
movimientos sostenidos y lentos en armonía
con el tiempo

7.  Vienedeterminados por el mayor o menor grado de
energía usada en el movimiento
Estos ritmos se produce a la vez pero uno de ellos
marcan el asentó de la acción.

8. Un mismo ritmo puede ser ejecutado en diferentes
tiempos sin cambiar la dirección proporcional en las
cuales están establecidas de igual duración,
ejemplo:
 Relación cuantitativa de movimiento o sonido con
las unidades de duración establecidas en un tiempo
y medida dados

9.  Es una composición vocal o instrumental con
acompañamiento
 Cualidad del canto por la cual agrada al oído
 Dulzura y suavidad de la voz o un instrumento
 Sucesión de sonidos que constituyen la célula
elemental del discurso musical y núcleo básico

10.  Siempreque el ser humano se manifiesta esta
emitiendo consiente o inconscientemente un
mensaje destinado a un receptor.

11.  El
lenguaje corporal puede ser descodificado
por cualquiera que este en nuestro alrededor
aunque no este escuchado

12.  Persiguen potenciar la percepción que tenemos
nosotros mismos y de los demás para así llegar y
formar grupos cohesionados que pueden afrontar
proyectos sin peligro de derrumbamiento inminente
 Para conseguir estos objetivos hay que plantear
actividades en parejas o grupos mas o menos
relacionados según la prueba tales como :
 Percepción y sensibilización del cuerpo

13.  Percepción y sensibilización del cuerpo
 Situaciones que faciliten la empatía
 Favorecer las relaciones intergrupales e
intragrupales
 Alentar sobre lo difícil que son los procesos de
comunicación
 Intercambio de gestos, movimientos