1. Evaluación: Línea de Tiempo 20%
Origen y evolución del Conflicto Armado Colombiano
GRADO: DÉCIMO
Docente Beatriz Grisales Herrera
La línea de tiempo en una herramienta que permite ordenar
una secuencia de sucesos, acontecimientos o eventos sobre un
tema, de esa forma se puede visualizar con claridad la relación
temporal entre ellos. Por esta razón en este curso de Ciencias
Sociales, se hace necesario hacer uso de esta herramienta, ya
que hemos concebido el acercamiento a nuestra historia no
como un conocimiento anecdótico, sino señalando la relación
causal entre los acontecimientos que han sido parte del origen
y desarrollo del CA en nuestro país. Las líneas de tiempo
gráficamente, “ubican la situación temporal de un hecho o
proceso, del periodo o sociedad que se estudia. Estas líneas son
una herramienta de estudio que permite "ver" la duración de
los procesos, la simultaneidad o densidad de los
acontecimientos, la conexión entre sucesos que se
desarrollaron en un tiempo histórico determinado y la
distancia que separa una época de otra”1
.
Aspectos a tener en cuenta: Para elaborar una línea de
tiempo se necesita
- primero que todo identificar todos los eventos y las
fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron,
- segundo debemos organizarlos de forma cronológica,
- en tercer lugar necesitamos seleccionar los hitos más
relevantes del tema estudiado, agrupar eventos
similares y determinar la escala de visualización, y,
- por último organizar la información en forma de
diagrama.
Cabe resaltar que nuestro diagrama sigue una organización
que gira en torno a visualizar el origen y evolución del C.A en
nuestro país durante el siglo XX, con los principales rasgos y
cambios introducidos durante este siglo.
Insumos: Las notas de clase, los textos leídos, las discusiones
de clase y las exposiciones de la profesora. Se organizará el
trabajo de elaboración de la Línea de tiempo abarcando varias
etapas: 1. Recolección de información, 2.Diseño, 3. Imágenes
de apoyo (opcional), 4. Organización de la información en
forma de diagrama, 5. Presentación.
• ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN y
SEGUIMIENTO: Semana 15 – 18 y de 21 - 25 de
octubre en horas de clase.
• FECHA DE ENTREGA FINAL: Lunes 28 de octubre.
Recuerden la nota aclaratoria que está en la P.P,
sobre los días de 7retraso en entrega de
evaluaciones.
• Los criterios de evaluación los encontrarán
publicados en el blog
www.zoomsociedad.blogspot.com en la pestaña
superior llamada “EVALUANDO”.
1
EDUTEKA, Organizadores gráficos: líneas de tiempo. Documento
Electrónico disponible en: http://www.eduteka.org/modulos.php?
catx=4&idSubX=108 (consultado sep.21-2011)
Evaluación: Línea de Tiempo 20%
Origen y evolución del Conflicto Armado Colombiano
GRADO: DÉCIMO
Docente Beatriz Grisales Herrera
La línea de tiempo en una herramienta que permite ordenar
una secuencia de sucesos, acontecimientos o eventos sobre un
tema, de esa forma se puede visualizar con claridad la relación
temporal entre ellos. Por esta razón en este curso de Ciencias
Sociales, se hace necesario hacer uso de esta herramienta, ya
que hemos concebido el acercamiento a nuestra historia no
como un conocimiento anecdótico, sino señalando la relación
causal entre los acontecimientos que han sido parte del origen
y desarrollo del CA en nuestro país. Las líneas de tiempo
gráficamente, “ubican la situación temporal de un hecho o
proceso, del periodo o sociedad que se estudia. Estas líneas son
una herramienta de estudio que permite "ver" la duración de
los procesos, la simultaneidad o densidad de los
acontecimientos, la conexión entre sucesos que se
desarrollaron en un tiempo histórico determinado y la
distancia que separa una época de otra”2
.
Aspectos a tener en cuenta: Para elaborar una línea de
tiempo se necesita
- primero que todo identificar todos los eventos y las
fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron,
- segundo debemos organizarlos de forma cronológica,
- en tercer lugar necesitamos seleccionar los hitos más
relevantes del tema estudiado, agrupar eventos
similares y determinar la escala de visualización, y,
- por último organizar la información en forma de
diagrama.
Cabe resaltar que nuestro diagrama sigue una organización
que gira en torno a visualizar el origen y evolución del C.A en
nuestro país durante el siglo XX, con los principales rasgos y
cambios introducidos durante este siglo.
Insumos: Las notas de clase, los textos leídos, las discusiones
de clase y las exposiciones de la profesora. Se organizará el
trabajo de elaboración de la Línea de tiempo abarcando varias
etapas: 1. Recolección de información, 2.Diseño, 3. Imágenes
de apoyo (opcional), 4. Organización de la información en
forma de diagrama, 5. Presentación.
• ACTIVIDADES DE ELABORACIÓN y
SEGUIMIENTO: Semana 15 – 18 y de 21 - 25 de
octubre en horas de clase.
• FECHA DE ENTREGA FINAL: Lunes 28 de octubre.
Recuerden la nota aclaratoria que está en la P.P,
sobre los días de 7retraso en entrega de
evaluaciones.
• Los criterios de evaluación los encontrarán
publicados en el blog
www.zoomsociedad.blogspot.com en la pestaña
superior llamada “EVALUANDO”.
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EDUTEKA, Organizadores gráficos: líneas de tiempo. Documento
Electrónico disponible en: http://www.eduteka.org/modulos.php?
catx=4&idSubX=108 (consultado sep.21-2011)