formato para evaluación de portafolios

1. ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Nombre _________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
1.- Organización del trabajo
Aspecto a evaluar
Deficiente Necesita
mejorar 50%
Regular
Hay que modificar
algunos
elementos
75%
Bueno
Puede ser
mejorado
90%
Excelente
Cumple con
los requisitos
100%
Organización e identificación de secciones
Productos seleccionados adecuadamente
Productos integrados en la sección que le
corresponde
Orden coherente en cada sección
Comentarios de los alumnos relacionados
a cada producto
Organización e identificación de secciones
2.- Logro de objetivos
Aspecto a evaluar
Deficiente Necesita
mejorar 50%
Regular
Hay que modificar
algunos
elementos
75%
Bueno
Puede ser
mejorado
90%
Excelente
Cumple con
los requisitos
100%
Grado de conocimiento y forma de
utilizarlos para lograr los objetivos:
- secuencia de cada sección
- comentarios de los trabajos
Relación de los trabajos realizados:
- comentario de cada ítem
- planeación para trabajos futuros
Corrección de aspectos negativos o
deficientes de evaluaciones previas
3. Evaluación general
Aspecto a evaluar
Deficiente Necesita
mejorar 50%
Regular
Hay que modificar
algunos
Bueno
Puede ser
mejorado
Excelente
Cumple con
los requisitos

2. elementos
75%
90% 100%
Organización y clasificación de los
productos
Presentación
Claridad de los objetivos
Relación de los ítems con los objetivos
Comentario de los alumnos
Valoración de los conocimientos de los
alumnos
PROFRA. BETSAVETH E. GÓMEZ VENTURA
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Registro de Avances
Nombre: _____________________________________________________________ 1ro. B T.V.
Fecha Producto Objetivo Comentario

3. PROFRA. BETSAVETH E. GÓMEZ VENTURA
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Autoevaluación
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE I
Aprendizajes esperados: Lo logré
¿En qué debo mejorar? Comentario del maestro
Si No
Relaciona semejanzas o
diferencias con respecto a otros
sistemas posicionales y no
posicionales.
Enlista los números
fraccionarios mediante la
búsqueda de expresiones
equivalentes: la recta numérica,
los productos cruzados u otros
recursos.
Ordena los números
fraccionarios mediante la
búsqueda de expresiones

4. equivalentes, la recta numérica,
los productos cruzados u otros
recursos.
Enlista los números decimales
mediante la búsqueda de
expresiones equivalentes: la
recta numérica, los productos
cruzados u otros recursos.
Ordena los números decimales
mediante la búsqueda de
expresiones equivalentes: la
recta numérica, los productos
cruzados u otros recursos.
Desarrolla sucesiones
numéricas o figurativas para
identificar su regla.
Representa sucesiones
numéricas o con figuras a partir
de una regla dada y a partir de
ésta representa sucesiones
numéricas o con figuras.
Aplica el conteo con apoyo de
representaciones gráficas para
resolver problemas.
PROFRA. BETSAVETH E. GÓMEZ VENTURA
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Evaluación del docente
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE I

5. Aprendizajes esperados:
¿Alcanzo el aprendizaje
esperado? Observaciones
Si Parcialmente No
Relaciona semejanzas o diferencias
con respecto a otros sistemas
posicionales y no posicionales.
Enlista los números fraccionarios
mediante la búsqueda de
expresiones equivalentes: la recta
numérica, los productos cruzados u
otros recursos.
Ordena los números fraccionarios
mediante la búsqueda de
expresiones equivalentes, la recta
numérica, los productos cruzados u
otros recursos.
Enlista los números decimales
mediante la búsqueda de
expresiones equivalentes: la recta
numérica, los productos cruzados u
otros recursos.
Ordena los números decimales
mediante la búsqueda de
expresiones equivalentes: la recta
numérica, los productos cruzados u
otros recursos.
Desarrolla sucesiones numéricas o
figurativas para identificar su regla.
Representa sucesiones numéricas o
con figuras a partir de una regla
dada y a partir de ésta representa
sucesiones numéricas o con figuras.
Aplica el conteo con apoyo de
representaciones gráficas para
resolver problemas.

6. PROFRA. BETSAVETH E. GÓMEZ VENTURA
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Autoevaluación
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE II
Aprendizajes esperados: Lo logré
¿En qué debo mejorar? Comentario del maestro
Si No
Usa sumas, restas,
multiplicaciones y/o divisiones
con fracciones para resolver
problemas.
Emplea multiplicaciones con
números decimales para
resolver problemas.
Demuestra el significado de
fórmulas geométricas que se
utilizan al calcular el perímetro y
área de triángulos, cuadriláteros
y polígonos regulares.

7. Usa la proporcionalidad directa
del tipo valor faltante, con factor
de proporcionalidad entero o
fraccionario para resolver
problemas de reparto
proporcional.
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Evaluación del docente
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE II
Aprendizajes esperados: ¿Alcanzo el aprendizaje
esperado?
Si Parcialmente No Observaciones
Usa sumas, restas, multiplicaciones
y/o divisiones con fracciones para
resolver problemas.

8. Emplea multiplicaciones con
números decimales para resolver
problemas.
Demuestra el significado de fórmulas
geométricas que se utilizan al
calcular el perímetro y área de
triángulos, cuadriláteros y polígonos
regulares.
Usa la proporcionalidad directa del
tipo valor faltante, con factor de
proporcionalidad entero o
fraccionario para resolver problemas
de reparto
proporcional.
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Autoevaluación

9. Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE III
Aprendizajes esperados: Lo logré
¿En qué debo mejorar? Comentario del maestro
Si No
Emplea divisiones con números
decimales para resolver
problemas.
Emplea ecuaciones lineales
sencillas
para resolver problemas.
Emplea cálculo de porcentajes
o de cualquier relación.
Explica la relación que existe
entre
el perímetro y el área de las
figuras.
Organiza datos en gráficas de
barras.
Organiza datos en gráficas
circulares
de frecuencias absolutas.
Organiza datos en gráficas
circulares
de frecuencias relativas.
Emplea la probabilidad de
ocurrencia
de dos o más eventos
aleatorios
para tomar decisiones

10. ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Evaluación del docente
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE III
Aprendizajes esperados: ¿Alcanzo el aprendizaje
esperado?
Si Parcialmente No Observaciones
Emplea divisiones con números
decimales para resolver problemas.
Emplea ecuaciones lineales
sencillas
para resolver problemas.
Emplea cálculo de porcentajes
o de cualquier relación.
Explica la relación que existe entre
el perímetro y el área de las figuras.
Organiza datos en gráficas de
barras.
Organiza datos en gráficas
circulares
de frecuencias absolutas.
Organiza datos en gráficas
circulares
de frecuencias relativas.
Emplea la probabilidad de

11. ocurrencia
de dos o más eventos aleatorios
para tomar decisiones
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Autoevaluación
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE IV
Aprendizajes esperados: Lo logré
¿En qué debo mejorar? Comentario del maestro
Si No
Identifica algebraicamente o
mediante tablas y gráficas,
relaciones de proporcionalidad
directa.
Traduce algebraicamente o
mediante tablas y gráficas,
relaciones de proporcionalidad
directa.
Explica algebraicamente o

12. mediante tablas y gráficas,
relaciones de
proporcionalidad directa.
Usa raíz cuadrada para resolver
problemas.
Usa potencias de números para
resolver problemas.
Utiliza números decimales para
resolver problemas.
Reproduce círculos que
cumplan con ciertas
condiciones establecidas.
Usa las fórmulas para calcular
el perímetro del círculo.
Usa la fórmula para calcular el
área del círculo.
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Evaluación del docente
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.

13. BLOQUE IV
Aprendizajes esperados: ¿Alcanzo el aprendizaje
esperado?
Si Parcialmente No Observaciones
Identifica algebraicamente o mediante
tablas y gráficas, relaciones de
proporcionalidad directa.
Traduce algebraicamente o mediante
tablas y gráficas, relaciones de
proporcionalidad directa.
Explica algebraicamente o mediante
tablas y gráficas, relaciones de
proporcionalidad directa.
Usa raíz cuadrada para resolver
problemas.
Usa potencias de números para resolver
problemas.
Utiliza números decimales para resolver
problemas.
Reproduce círculos que cumplan con
ciertas condiciones establecidas.
Usa las fórmulas para calcular el
perímetro del círculo.
Usa la fórmula para calcular el área del
círculo.
ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”

14. Autoevaluación
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE V
Aprendizajes esperados: Lo logré
¿En qué debo mejorar? Comentario del maestro
Si No
Emplea números con signo para
resolver
problemas aditivos.
Explica las razones por las cuales
dos
situaciones de azar son
equiprobables
o no equiprobables.
Emplea la relación inversamente
proporcional entre dos conjuntos
de cantidades para resolver
problemas
Traduce las medidas de tendencia
central
para resolver problemas.

15. ESC. SEC. GRAL. NO. 67 “LEONA VICARIO”
Evaluación del docente
Nombre: ______________________________________________________________________ 1ro. B T.V.
BLOQUE V
Aprendizajes esperados: ¿Alcanzo el aprendizaje
esperado?
Si Parcialmente No Observaciones
Emplea números con signo para resolver
problemas aditivos.
Explica las razones por las cuales dos
situaciones de azar son equiprobables
o no equiprobables.
Emplea la relación inversamente
proporcional entre dos conjuntos
de cantidades para resolver problemas
Traduce las medidas de tendencia
central
para resolver problemas.