1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE
PUERTO RICO
RECINTO DE BARRANQUITAS
TEMA:¿QUÉ ES UN MÓDULO EDUCATIVO Y CUÁL
ES LA ESTRUCTURA BÁSICA QUE LO COMPONE?
BIANCA LIZ AVILÉS ALVARADO
USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
PROFESOR: SAMUEL O. SEGARRA

2. TABLA DE CONTENIDO
• Introducción
• Objetivos
• Contenido:
- ¿Qué es un modelo?
-¿Qué es un modelo educativo?
- Pasos para diseñar los principios de un modelo
educativo
- Nuevas tendencias en el contexto educativo….
• Conclusión
• Referencias

3. INTRODUCCIÓN
• El propósito de este trabajo es ofrecer elementos
que permitan el análisis de diferentes propuestas
educativas que les permitan una visión crítica de
los diferentes modelos que se derivan de los
sistemas educativos y, con esto se cuente con
elementos de sustento en el desarrollo de tareas de
investigación y de proposición de alternativas en
los diferentes ámbitos del desarrollo profesional.

4. OBJETIVOS
• Definir conceptos
• Ser capáz de reconocer un módulo educativo.

5. CONTENIDO
Pasos para diseñar un
Módulo Educativo modelo educativo
Video Nuevas tendencias
Estructuras que lo
componen

6. MÓDULO EDUCATIVO
• Un modelo educativo consiste en una recopilación
o síntesis de distintas teorías y enfoques
pedagógicos, que orientan a los docentes en la
elaboración de los programas de estudios y en la
sistematización del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
• En otras palabras, un modelo educativo es un
patrón conceptual a través del cual se
esquematizan las partes y los elementos de un
programa de estudios. Estos modelos varían de
acuerdo al periodo histórico, ya que su vigencia y
utilidad depende del contexto social.

7. VIDEO MÓDULO EDUCATIVO
• http://www.youtube.com/watch?v=iXNw9a5obQQ

8. ESTRUCTURAS QUE LO COMPONEN
• El modelo educativo tradicional se centra en la elaboración
de un programa de estudios, sin demasiados elementos
adicionales ya que no se tienen en cuenta de forma explícita
las necesidades sociales ni la intervención de especialistas,
entre otros factores.
• Este modelo educativo contempla la figura del profesor (que
cumple un papel activo), el método (la clase tipo
conferencia), el alumno (con un papel receptivo) y la
información (los contenidos presentados como distintos
temas).
• En este sentido, el modelo tradicional presenta una escasa
influencia de los avances científico-tecnológicos en la
educación, por lo que resulta algo limitado en la actualidad.
De todas formas, se reconoce su utilidad como base
pedagógica en la formación de diversas generaciones de
profesores y de alumnos

9. PASOS PARA DISEÑAR LOS PRINCIPIOS
DE UN MODELO EDUCATIVO
• En síntesis, se puede decir que los pasos para diseñar un
modelo educativo son esencialmente cuatro:
• Diseñar los ejes
• Plantear la matriz
• Enlistar los principios del modelo de la matriz
• Diseñar el sistema de acuerdo a sus dimensiones
(Humana, conceptual y física), componentes (Filosofía,
Académico y Organizacional) y conforme a los
procesos (Educativo, Administrativo, Calidad y
Planeación)

10. NUEVAS TENDENCIAS
• La revolución de la tecnología es la revolución de la
inteligencia y actualmente enfrenta tres problemas,
sostener:
1. La competitividad.
2. El empleo, más producción y más productividad.
3. Tener sustentabilidad con protección y
restauración ecológica para tener mejores niveles de vida
para las personas.
• Ahora más que nunca el saber es poder, el país más
rico es el que tiene más Capital Humano y mayor Capital
Intelectual para resolver sus problemas con soluciones
creativas que aprovechen y desarrollen más tecnología
competitiva.

11. CONCLUSIÓN
• Este trabajo me permitió adquirir nuevos
conocimientos sobre cómo crear un modelo
Educativo y sus estructuras. Como futura maestra
dichos conocimentos son escenciales para
actualizar mis clases, de esta forma lograré mayor
interés por parte de mis estudiantes.

12. REFERENCIAS
• www.ute.edu.ec/Modelo_Educativo_new.pdfSimila
res
• www.calameo.com/books/000038860f01c1f8dc249
En caché - Similares
• http://www.cie.umich.mx/aprendizaje/modelo_edu
cativo.htm
• www.youtube.com