1. Preparatoria Anexa a la Normal de Tlalnepantla
EPOANT
Métodos y Pensamiento Crítico I
Inicio
Inicio
Psico
Psico
Desarrollo
Desarrollo
Edades
Edades
Resúmen
Resúmen
Desviación estándar
Desviación estándar
Unidad II,
¿Dónde estamos?
Pensamiento Crítico
Presentación Con apoyo y asesoría del MAESTRO
ERNESTO BONALES LÓPEZ
3 de noviembre de 2007
2. EPOANT
UNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
METODOS
2.1. Conceptualización del Pensamiento Crítico
El PENSAMIENTO CRÍTICO es la capacidad para
reflexionar, evaluar, comparar, analizar, criticar y
resumir.
Propone examinar la estructura de los razonamientos sobre
cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble vertiente;
analítica y evaluativa.
Promueve actitudes positivas, que a su vez resultan en un
pensamiento de calidad.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=-oikvaCid_s
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=_YapRgWQu34
3. EPOANT
UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
METODOS
El Pensamiento Crítico promueve
Respeto por el punto
Curiosidad de vista de los
Intelectual demás
Objetividad Capacidad
de Decisión
Flexibilidad
Persistencia
Juicio
Prudente Relevancia
Mente abierta
4. EPOANT
UNIDAD I, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
METODOS
Capacidades y habilidades del
Pensamiento Crítico
CAPACIDADES HABILIDADES
Humildad Intelectual Interpretación
Coraje Intelectual Análisis
Empatía Intelectual Inferencia
Buena fe intelectual Evaluación
Perseverancia intelectual Explicación
Uso de la razón
5. EPOANT
UNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
METODOS
2.2. Definición del PENSAMIENTO CRÍTICO según
el grupo de los cinco
Es un pensamiento disciplinado y
autodirigido que ejemplifica las
perfecciones del pensar ante un modo o
área particular de mentalidad.
RICHARD W. PAUL
Pensamiento razonado y
Es el pensamiento del reflexivo orientado a la
individuo decisión de qué creer o
PENSAMIENTO hacer.
adecuadamente por
razones
CRÍTICO ROBET ENNIS
HARVEY SIEGEL
Es un pensamiento que Es la habilidad y la
facilita el juicio porque se propensión a
basa en criterios, es comprometerse en una
autocorrectivo y sensible actitud con escepticismo
al contexto reflexivo
MATTHEW LIPMAN JOHN E. McPECK
6. EPOANT
UNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
METODOS
2.3. Enfoque cognitivo del Pensamiento Crítico
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVO
La lactancia es el punto de partida de la evolución
psicológica, en la cual no existe, según Piaget,
ninguna diferenciación entre el Yo y el mundo
externo
El desarrollo del simbolismo y la diferenciación del Yo,
constituyen la revolución cognitiva de la primera infancia.
Con la aparición del lenguaje, las conductas se modifican
lenguaje
profundamente, tanto en sus aspectos intelectuales como
afectivos.
7. EPOANT
UNIDAD }I, CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
METODOS
2.3. Enfoque cognitivo del Pensamiento Crítico
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVO
según Piaget, el niño comienza a los 6 o 7 años, a
liberarse de su egocentrismo, con la capacidad de la
egocentrismo
reflexión lógica
En psicología, egocentrismo es la característica que define a una persona que cree
que sus propias opiniones e intereses son más importantes que las de los demás
Entre los 11 y 12 años, se produce una
transformación fundamental en el pensamiento
del niño, que marca el final con respecto a las
operaciones construidas durante su segunda
infancia.
8. EPOANT
UNIDAD III, PENSAMIENTO CRÍTICO
METODOS
Pensamiento Crítico
1.- ¿Qué es el Pensamiento Crítico?
2.- Menciona dos propuestas que promueve el pensamiento crítico
3.- Menciona dos habilidades del pensamiento crítico
4.- Menciona dos capacidades del pensamiento crítico
5.- Definición de pensamiento crítico según Robert Ennis
6.- Etapa en la que el desarrollo cognitivo aparece el lenguaje
7.- Etapa en la que el desarrollo cognitivo del niño comienza a
liberarse del egocentrismo
9. Preparatoria Anexa a la Normal de Tlalnepantla
DESARROLLO HUMANO
PSICOLOGIA
Inicio
Inicio
Psico
Psico
Desarrollo
Desarrollo
Edades
Edades
Resúmen
Resúmen
Desviación estándar
Desviación estándar
Unidad III,
Estructura de la
investigación científica
¿Dónde estamos?
Presentación Con apoyo y asesoría del MAESTRO
ERNESTO BONALES LÓPEZ
3 de noviembre de 2007
10. EPOANT
UNIDAD III, NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
METODOS
PENSAMIENTO CRÍTICO
Tarea para el lunes 22 de octubre de 2012
Buscar y pasar en el cuaderno las
siguientes definiciones
• Indagar • Formal
• Sistematizado • Metódico
• Eufemismo • Explicativo
• Tecnicismo • Aplicada
• Afinidad • Planteamiento
• Tangible • Fenómeno
• Homogéneo • Variable
• Etéreo • Estudio
• Factual • Investigación
