El documento presenta información sobre el aprendizaje visual. Define el aprendizaje visual como un método de enseñanza que utiliza organizadores gráficos para representar información y trabajar con ideas y conceptos. Menciona que varias investigaciones han mostrado que es uno de los mejores métodos para enseñar habilidades de pensamiento y que ayuda a los estudiantes a clarificar su pensamiento y procesar información de manera más efectiva. Luego, describe algunas técnicas como mapas conceptuales, telarañas y mapas de ideas.

1. INTEGRANTES DEL GRUPO:
Juan Felipe Pardo
Juan Sebastian Aristizabal
Erik Brayan Cabrera

2. APRENDIZAJE VISUAL

3. DEFINICIÓN:

El Aprendizaje Visual se define
como un método de
enseñanza que utiliza un
conjunto de organizadores
gráficos tanto para representar
información como para trabajar
con ideas y conceptos, que al
utilizarlos ayudan a los
estudiantes a pensar y a
aprender más efectivamente.

4. Varias investigaciones
han mostrado que el
Aprendizaje Visual es
uno de los mejores
métodos para enseñar
las habilidades del
pensamiento.

5. 
Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas
gráficas de trabajar con ideas y de presentar
información) enseñan a los estudiantes a clarificar
su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar
nueva información.

6. ADEMÁS…

Los diagramas
visuales revelan
patrones,
interrelaciones e
interdependencias
además de
estimular el
pensamiento
creativo.

7. Clarificar el Pensamiento
Reforzar la Comprensión
Las Diferentes técnicas de aprendizaje visual
ayudan a los estudiantes a:
Integrar Nuevo Conocimiento
Identificar Conceptos Erróneos

8. CLARIFICAR EL PENSAMIENTO

Los estudiantes pueden
ver cómo se conectan las
ideas y se dan cuenta de
cómo se puede organizar
o agrupar la información.
Con el Aprendizaje Visual,
los nuevos conceptos son
más profunda y fácilmente
comprendidos.

9. REFORZAR LA COMPRENSIÓN

Los estudiantes
reproducen en sus
propias palabras lo que
han aprendido. Esto les
ayuda a absorber e
interiorizar nueva
información, dándoles
posesión sobre sus
propias ideas.

10. INTEGRAR NUEVO CONOCIMIENTO

Los diagramas actualizados durante toda una lección invitan
a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y
a integrar la nueva información.

11. 
Al tiempo que un mapa
conceptual o una telaraña
muestra lo que los estudiantes
saben, los enlaces mal
dirigidos o conexiones erradas
dejan al descubierto lo que
ellos no han comprendido aún.

12. Telarañas
Mapas
Conceptuales
Mapa De Ideas

13. TELARAÑAS:

14. MAPA DE IDEAS:
Los mapas de ideas ayudan a los estudiantes a
generar ideas y a desarrollar pensamientos en
forma visual.
 Los mapas de ideas se usan para:
 Generar lluvia de ideas.
 Solucionar problemas
 Elaborar planes


15. MAPAS CONCEPTUALES

Los Mapas
Conceptuales ilustran
gráficamente las
relaciones entre
ideas. Dos o más
conceptos se
enlazan por medio de
palabras que
describen sus
relaciones.