El documento habla sobre las técnicas de organizadores gráficos. Explica que los organizadores gráficos ayudan a ordenar información de forma visual para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Menciona ejemplos como mapas conceptuales, diagramas y tablas. También discute las ventajas de los organizadores gráficos como presentar la información de manera simple y secuencial, pero también reconoce posibles desventajas como que no todos los estudiantes aprenden de forma visual.

1. Técnicas de assessment: Organizador Gráfico Dorcas M. Martínez Rodríguez EDUC 3013- Estrategias de enseñanza Prof. Nancy Rodríguez

2. Organizador Gráfico Un organizador gráfico es un técnica visual para ordenar información. Ésta nos puede ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje para que el estudiante pueda entender de forma visual ciertos temas utilizando ideas, conceptos, frases, etc., de una forma más sencilla. Estos ayudan a los estudiantes a clarificar su pensamiento y a organizar, procesar y priorizar nueva información.

3. David Ausubel y el organizador avanzado David Ausubel enfatiza en su modelo de enseñanza expositiva lo que se conoce como aprendizaje verbal significativo: información verbal, ideas y relaciones entre ideas, tomados en conjunto. La estrategia de Ausubel se inicia con un organizador avanzado. Se trata de una aseveración introductoria lo suficientemente amplia como para abarcar toda la información que le sigue.

4. Presentar datos. Describir. Mostrar partes de un todo. Desplegar la organización de un sistema, procedimiento, suceso, etc. Organizar ideas. Resumir o reorganizar información. Comparar y contrastar. Facilitar la interpretación y comprensión de una información. Los Organizadores gráficos se utilizan para:

5. Se pueden presentar en forma de: Mapas conceptuales Mapas de ideas Diagramas de causa y efecto Tablas Gráficas Diagramas de Venn Ciclos Etapas, pasos, fases Organigramas Líneas de tiempo Hay muchas formas de presentar un organizador gráfico. Estás son solo algunas de las más comunes.

6. Ejemplos

7. Mapa conceptual TEMA PRINCIPAL Palabra conectora SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA Palabra conectora Palabra conectora Palabra conectora Palabra conectora Palabra conectora Palabra conectora SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA

8. Mapa de ideas

9. Organigrama Funciones Trigonométricas Seno de x f(x) = sen x Coordenada y del punto trigonométrico P(x). Coseno de x f(x) = cos x Coordenada x del punto trigonométrico P(x). Tangente de x f(x) = tan x y del punto trigonométrico P(x) x del punto trigonométrico P(x) Cotangente de x f(x) = cot x x del punto trigonométrico P(x) y del punto trigonométrico P(x) Secante de x f(x) = sec x 1 x del punto trigonométrico P(x). Cosecante de x f(x) = csc x 1 y del punto trigonométrico P(x) Dominio : (-, ) Alcance : [-1,1] Dominio : (-, ) Alcance : [-1,1] Dominio : Todos los números reales excepto los múltiplos impares de . Alcance : (-,) Dominio : Todos los números reales excepto 0 y los múltiplos de . Alcance : (-,) Dominio : Todos los números reales excepto los múltiplos impares de . Alcance : (-, -1] U [1, ) Dominio : Todos los números reales excepto 0 y los múltiplos de . Alcance: (-, -1] U [1, )

10. Diagrama de Venn Conjunto A Conjunto C Conjunto B

11. Valor que asignamos a características y habilidades y conductas hacia nosotros y otras personas. Capacidad o destreza para adquirir y utilizar conocimientos para resolver problemas y adaptarse al mundo. Formar parte de un grupo o de nuestros semejantes. Protección y certeza. Necesidades físicas básicas. Jerarquía de necesidades de Maslow Leyenda Necesidades Existenciales Necesidades Deficitarias Estética Intelectual Estima Pertenencia Seguridad Fisiológicas Autorrealización Organización y estructuración. Cumplimiento del potencial individual.

12. {1, 2, 3, …} {0, 1, 2, 3, …} Conjuntos de los Números Enteros Números Cardinales Números Naturales {…,, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …}

13. Ventajas y desventajas en el uso de organizadores gráficos

14. Ventajas Los organizadores gráficos presentan de una forma más simple, secuencial y cuidadosamente organizada. Por medio de los organizadores gráficos se puede presentar un tema desde lo más general hasta lo más específico. Los organizadores gráficos verdaderamente ayuda a aprender a los estudiantes en especial cuando el material es desconocido, complejo o difícil siempre y cuando este bien hecho y los estudiantes lo comprendan.

15. Desventajas La desventaja principal sobre el uso de organizadores gráficos en la sala de clases es que no todos los estudiantes tienen la capacidad de entender las cosas de ésta manera. No todos los estudiantes en el salón de clases son visuales, por lo que se necesitan técnicas distintas para que los que no entienden de esta forma, lo puedan hacer de otra. Además no todos los temas pueden ser presentados en forma de organizador gráfico.

16. Referencias Eduteka. Aprendizaje Visual . Recuperado el 9 de agosto de 2008 de www.eduteka.org/modulos.php?catx=4&idS ubX=86 Libedinsky, M. (2005, febrero) Organizadores Gráficos. Recuperado el 9 de agosto de 2008 de www.redal.net/archivos/ORGANIZADORESGRAF ICOS.pps#257,1,ORGANIZADORES GRAFICOS Woolfolk, A. (2006). Psicología Educativa. (9na. Ed.) Pearson Educación de México