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 La historia del colegio se
remonta al año de 1952,
cuando el vicario apostolico
del Caquetá, monseñor
Antonio María Torasso,
misionero de la comunidad
La Consolata, oriundo de
Italia, detectó que uno de
los problemas
fundamentales de la región
caqueteña era la falta de
personas preparadas para
orientar la educación en la
zona.
 Fue en el año 1952,
cuando con la
colaboración de otros
cinco misioneros y
algunas misioneras de
su misma comunidad,
iniciaron las
actividades necesarias
para fundar y organizar
la institución educativa
para el Caquetá.
 El 8 de marzo de 1953,
fue fundada la Escuela
Normal Nacional para
Señoritas, iniciando el
trabajo pedagógico con
la colaboración de las
Hermanas Misionera de
la Consolata, entre
ellas la Hermana Alda
Fenoglio, quien fue la
primera rectora.
 En 1954 se funda la
Escuela Anexa, con
treinta estudiantes,
dirigida por la
profesora Laura Cortés
y las practicantes de la
Normal. En 1955 se
nombran las primeras
profesoras, entre ellas,
Ducac García y Aura
Quintero.
 El 8 de marzo de 1956,
Monseñor Torasso
colocó la primera
piedra para la
construcción del
edificio en el sitio que
hoy ocupa la Normal
Superior, y se inicia así
la obra, con la idea de
una Normal rural.
 En los siguientes años
siguió su desarrollo
hasta convertirse en
uno de los mejores
colegios públicos de la
región , destacándose
incluso a nivel
nacional.
 Mediante el Decreto 160
de diciembre de 2003 se
anexan a la Normal las
anteriores escuelas de
Las Brisas, Los Ángeles
y Capitolio, aumentando
así su cobertura y
convirtiéndose en uno de
los colegios más grandes
del departamento y en el
único que forma
maestros en toda la
región amazónica
 Varios son los hechos
que merecen especial
mención durante estos
años: en el año 1960
muere el benemérito
fundador monseñor
Antonio María Torasso,
dejando huellas
imborrables en toda la
comunidad educativa
 La última promoción de
maestros rurales tuvo lugar
en el año 1963. Al año
siguiente se inicia la Normal
Nacional, con cuatro
bimestres académicos,
iniciándose así una época
de ensayos académicos y
formativos; la primera
promoción de normalistas
superiores con el título de
"Maestros" tuvo lugar en el
año 1966. En 1969 se
gradúa la primera
promoción mixta de la
Normal.
 Al iniciar esta década el
Ministerio de Educación
Nacional autoriza a la
Normal para
profesionalizar algunos
maestros rurales. Por
única vez y en jornada
nocturna terminaron 12
maestros. Además
comienzan a dictar
cursos vacacionales para
validar en la Normal.
 El Ministerio de Educación
Nacional, decreta el
"Bachillerato Pedagógico",
como parte de la nueva
reforma educativa en el año
1974. En febrero de este
mismo año, la escuela
Anexa ocupa las
instalaciones en que hoy se
ofrece el preescolar y la
primaria de la Normal
Superior, lográndose
ampliación significativa en
los cupos. En 1975 se inicia
la Normal mixta a partir del
grado primero de
bachillerato.
 A principios del año 1982
se implementa un nuevo
sistema disciplinario,
estructurándose el auto
control desde un marco
ideológico y organizado.
En 1987 finaliza la
administración de las
Hermanas Misioneras de
la Consolata, quienes por
35 años dirigieron
asertivamente la
Institución.
En 1994 se adquiere un
completo laboratorio
para el área de ciencias
naturales. En 1996, se
autoriza a la Normal
para iniciar el proceso
reestructuración según
la Resolución 3075 del
15 de julio. En este
mismo año la Normal
entra a formar parte de
ASONEM (Asociación
de Escuelas Normales).
 Entre 2001 y 2003 la
Institución fue dirigida
por la Hna. Nelly Vega
de Álvarez a quien le
correspondió orientar
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acreditación de calidad
y desarrollo de la
Institución Educativa
Escuela Normal
Superior.
 En enero de 2004 se
nombró como Rectora de la
Institución a la Hermana
Marelvi Cecilia Vuelvas
Mendoza, perteneciente a la
comunidad religiosa
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de María Auxiliadora". del
Seminario Menor San José
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Florencia.
 En enero de 2005,
mediante Decreto de
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  • 1.
  • 2.
  • 3.  La historia del colegio se remonta al año de 1952, cuando el vicario apostolico del Caquetá, monseñor Antonio María Torasso, misionero de la comunidad La Consolata, oriundo de Italia, detectó que uno de los problemas fundamentales de la región caqueteña era la falta de personas preparadas para orientar la educación en la zona.
  • 4.  Fue en el año 1952, cuando con la colaboración de otros cinco misioneros y algunas misioneras de su misma comunidad, iniciaron las actividades necesarias para fundar y organizar la institución educativa para el Caquetá.
  • 5.  El 8 de marzo de 1953, fue fundada la Escuela Normal Nacional para Señoritas, iniciando el trabajo pedagógico con la colaboración de las Hermanas Misionera de la Consolata, entre ellas la Hermana Alda Fenoglio, quien fue la primera rectora.
  • 6.  En 1954 se funda la Escuela Anexa, con treinta estudiantes, dirigida por la profesora Laura Cortés y las practicantes de la Normal. En 1955 se nombran las primeras profesoras, entre ellas, Ducac García y Aura Quintero.
  • 7.  El 8 de marzo de 1956, Monseñor Torasso colocó la primera piedra para la construcción del edificio en el sitio que hoy ocupa la Normal Superior, y se inicia así la obra, con la idea de una Normal rural.
  • 8.  En los siguientes años siguió su desarrollo hasta convertirse en uno de los mejores colegios públicos de la región , destacándose incluso a nivel nacional.
  • 9.  Mediante el Decreto 160 de diciembre de 2003 se anexan a la Normal las anteriores escuelas de Las Brisas, Los Ángeles y Capitolio, aumentando así su cobertura y convirtiéndose en uno de los colegios más grandes del departamento y en el único que forma maestros en toda la región amazónica
  • 10.
  • 11.  Varios son los hechos que merecen especial mención durante estos años: en el año 1960 muere el benemérito fundador monseñor Antonio María Torasso, dejando huellas imborrables en toda la comunidad educativa
  • 12.  La última promoción de maestros rurales tuvo lugar en el año 1963. Al año siguiente se inicia la Normal Nacional, con cuatro bimestres académicos, iniciándose así una época de ensayos académicos y formativos; la primera promoción de normalistas superiores con el título de "Maestros" tuvo lugar en el año 1966. En 1969 se gradúa la primera promoción mixta de la Normal.
  • 13.
  • 14.  Al iniciar esta década el Ministerio de Educación Nacional autoriza a la Normal para profesionalizar algunos maestros rurales. Por única vez y en jornada nocturna terminaron 12 maestros. Además comienzan a dictar cursos vacacionales para validar en la Normal.
  • 15.  El Ministerio de Educación Nacional, decreta el "Bachillerato Pedagógico", como parte de la nueva reforma educativa en el año 1974. En febrero de este mismo año, la escuela Anexa ocupa las instalaciones en que hoy se ofrece el preescolar y la primaria de la Normal Superior, lográndose ampliación significativa en los cupos. En 1975 se inicia la Normal mixta a partir del grado primero de bachillerato.
  • 16.
  • 17.  A principios del año 1982 se implementa un nuevo sistema disciplinario, estructurándose el auto control desde un marco ideológico y organizado. En 1987 finaliza la administración de las Hermanas Misioneras de la Consolata, quienes por 35 años dirigieron asertivamente la Institución.
  • 18.
  • 19. En 1994 se adquiere un completo laboratorio para el área de ciencias naturales. En 1996, se autoriza a la Normal para iniciar el proceso reestructuración según la Resolución 3075 del 15 de julio. En este mismo año la Normal entra a formar parte de ASONEM (Asociación de Escuelas Normales).
  • 20.
  • 21.  Entre 2001 y 2003 la Institución fue dirigida por la Hna. Nelly Vega de Álvarez a quien le correspondió orientar el proceso de acreditación de calidad y desarrollo de la Institución Educativa Escuela Normal Superior.
  • 22.  En enero de 2004 se nombró como Rectora de la Institución a la Hermana Marelvi Cecilia Vuelvas Mendoza, perteneciente a la comunidad religiosa "Franciscanas Misioneras de María Auxiliadora". del Seminario Menor San José y de la Diócesis de Florencia.
  • 23.  En enero de 2005, mediante Decreto de Traslados 0016 del 3 de enero, es nombrado como Rector el Presbítero Jorge Hernán Álzate Álzate, de reconocida trayectoria y logros en la orientación de procesos educativos proyección regional, desde la Rectoría