Este documento resume tres teorías principales del aprendizaje: la teoría conductista, la teoría cognitiva y la teoría constructivista. La teoría conductista se centra en la relación entre estímulos y respuestas y fue desarrollada por psicólogos como Thorndike y Watson. La teoría cognitiva examina cómo los individuos procesan y almacenan información y fue influenciada por Bruner. La teoría constructivista enfatiza que los estudiantes construyen activamente su propio conocimiento y que el maestro

1. INFORMATICA EDUCATIVA
TEMA:
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
INTEGRANTES:
Pablo Moreira
Yadira Quezada
Pablo Quinche

2. TEORÍAS DE APRENDIZAJE
Las teorías del aprendizaje nos ayudan
a comprender, predecir, y controlar el
comportamiento humano y tratan de
explicar cómo los sujetos acceden al
conocimiento.

4. TEORÍA CONDUCTIVISTA
Son corrientes de la psicología que
estudia el comportamiento, observable
de la conducta de un individuo centrado
en el docente.

5. EDWARD THORNDIKE JOHN WATSON
El aprendizaje se basa en una Explica la adaptación del
serie de conexiones entre un organismo al ambiente integrado
estímulo y una respuesta. de movimientos y acciones hacia
el mundo externo.

6. Se baso en experimentos con perros ,en la cual lo inspiro
a llevar a cabo estudios del condicionamiento clásico, la
extinción y la generalización del estímulo.

7. TEORÍA COGNITIVISTA
Es el mecanismo humano para adquirir y
almacenar la inmensa cantidad de ideas e
información representadas en cualquier
campo de conocimiento

8. JEROME BRUNER
Es la forma que toma el El aprendizaje es el proceso
individuo de investigar, de reordenar o transformar
Interpretar y almacenar los datos de modo que
toda la información permitan ir a una nueva
seleccionada comprensión.

9. WINNE
El individuo tiene la Se considera que los
capacidad para resolver pensamientos, las
problemas a través del actitudes y los valores
descubrimiento. también influyen en el
proceso de aprendizaje.

10. TEORÍA CONSTRUCTIVISTA
Es el mecanismo humano para adquirir y
almacenar la inmensa cantidad de ideas e
información representadas en cualquier
campo de conocimiento

11. CARACTERÍSTICAS
Desarrolla la capacidad de realizar aprendizaje significativo
por sí mismo.
El maestro es un promotor del desarrollo y como tal de la
autonomía de los educandos.
El descubrimiento y construcción de los conocimientos
permite un aprendizaje realmente significativo.
El constructivismo plantea el desarrollo personal haciendo
énfasis en la actividad mental constructiva