1. GUÍA DE APRENDIZAJE:FASE INDUCCIÓN N°
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CENTRO……
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Regional: VALLE DEL CAUCA
Programa de Formación: TÉCNICO EN SISTEMAS Duración: Duración: 20 MESES
Modalidad(es) de formación: SISTEMAS
Código del Programa: 228172
INSTALACION DE LAS REDES DE COMPUTO DE
Nombre del Proyecto:
LAS SALAS 3 Y4 DE LA I.E. ACADEMICO
Fase: INDUCCIÓN
Realizar el proceso de inmersión a la formación
Actividad del Proyecto:
profesional integral
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
Competencia asociada:
social.
Duración de la guía ( en horas) 20 horas
2. INTRODUCCIÓN
La inducción es el punto de partida en el cual el aprendiz reconoce la estrategia de
formación y aprendizaje que el Sena le ofrece y en particular el rol que desempeñará en
el marco del aprendizaje autónomo.
Así para la institución, la estrategia es la formación por proyectos, cuyo objetivo es
garantizar la integralidad del proceso de formación, en tanto los proyectos nos
permiten desarrollar competencias de un programa de manera integrada, por lo tanto
todas las actividades se abordaran bajo esta temática y lo guiarán en la construcción
de su ruta de aprendizaje.
El aprendiz podrá decidir en distintos tiempos de su proceso de formación sobre el
acceso a diversos ambientes, con las tecnologías de información, comunicaciones y
software: TICs, ambientes de formaciones especializadas y a consultas que están
disponibles en el SENA.

2. GUÍA DE APRENDIZAJE:FASE INDUCCIÓN N°
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
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Por cada programa de formación tecnológicamente participarán los instructores
técnicos y de política institucional que aportan en el desarrollo del componente de
emprendimiento y de la competencia denominada “promover la interacción idónea
consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social”.
Estimado aprendiz lo invitamos a participar de este proceso con responsabilidad e
interés, buscando comprender mejor todos aquellos conceptos que vamos a Vivenciar
durante la permanencia en el SENA como son: formación por proyectos, uso de las tics,
el trabajo colaborativo, el liderazgo, la mentalidad emprendedora y el conocimiento del
entorno; de igual manera también tendrá la oportunidad de contribuir mediante su
programa de formación al desarrollo social y productivo de su región y del País.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 Concertar alternativas de formación y reconocer el rol de los aprendices.
 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes
de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional
del SENA. Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la
formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e
internacional.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4.1 PRESENTACIÓN (1 hora)
Realice su presentación a sus demás compañeros teniendo en cuenta nombre, edad,
gustos, disgustos, por qué entró a estudiar alaInstitución y expectativas frente al
proceso que inicia, a través de la dinámica sugerida por el instructor.
4.2 MI SENA ES (4 horas)
Participe en grupos de cuatro aprendices en el concurso: “Mi Sena es…”, donde al
seleccionar un número de pregunta, debe responderla y ganar los puntos. En caso de
responder de manera individual gana el doble de los puntos asignados a la pregunta; si
decide apoyarse de su equipo, la pregunta vale por los puntos originales. El tiempo
para comenzar a responder una pregunta es de 30 segundos. En caso de responder
mal a la pregunta, pierde la mitad de los puntos originalmente asignados a la pregunta.
Para poder responder a las preguntas, primero debe consultar los documentos y videos
de Bienvenida del Sena.

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4.3¿DÓNDE ESTÁN MIS VALORES? (5 horas)
En grupos de cuatro aprendices discutan sobre las preguntas del caso asignado por el
instructor de la actividad “¿Dónde están mis valores?”, luego en mesa redonda
compartan con los otros compañeros y retroaliméntense de ellos, para realizar un
collage sobre los momentos y cosas que nos generen felicidad.
4.4 DE PASEO CON SOFIA (5 horas)
Desarrolle el paso a paso de las rutas propuestas en el documento “De paseo con
SOFIA” y entregue un documento en Word con los pantallazos de la actividad
realizada.
4.5 MI ESTILO DE APRENDIZAJE (5 horas)
Participe de la proyección de la película “Los tres idiotas” y del video “El Monje”, los
cuales le permiten diferenciar que existen diferentes estilos de adquirir conocimientos;
luego identifique su estilo de aprendizaje mediante el Test “estilos de Aprendizaje
Kolb”.
5. EVALUACIÓN
5.1 Criterios de evaluación
 Establece relaciones interpersonales de acuerdo con las normas de convivencia y
del rol de cada uno de los participantes en el proceso, formativo de acuerdo con los
criterios el trabajo en equipo.
 Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en
equipo.
 Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades e ofrece
elprograma de formación. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los
procedimientos
administrativos y formativos.
5.2 Evidencias de aprendizaje
De producto: Blog personal, documento de actividades “De paseo con SOFIA”, mapa
mental “Reconociendo Nuestro Entorno Económico”, documento “Reconociendo
5.2.1 Nuestro Entorno Económico”, mapa conceptual “Ruta de aprendizaje”, propuesta
“proyecto formativo”
Técnica: Valoración del producto

4. GUÍA DE APRENDIZAJE:FASE INDUCCIÓN N°
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Instrumento: Instrumento de evaluación lista de chequeo de producto
De desempeño: exposición “Innovación para la Formación”, Dramatización
“Conociendo El Sena”, Collage “¿Dónde Están Mis Valores?”, Foro “Proceso de
verificación y reconocimiento de aprendizajes previos”
5.2.2
Técnica: Valoración de Desempeño
Instrumento: Instrumento de evaluación Lista de Chequeo de desempeño
De conocimiento: documento del concurso “Mi Sena es…”, foro “Formación profesional
integral”
5.2.3
Técnica: Valoración de conocimiento
Instrumento: Instrumento de evaluación Cuestionario.
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Sala de sistemas IE Académico
Institución Educativa Académico
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
8. CRÉDITOS