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Planeación Computación
Ciclo Escolar 3° Primaria
Planeación Computación
Ciclo Escolar 3° Primaria
Asignatura Bloque I Fecha
Computación La computadora nos ayuda a organizarnos mejor 2 y 4 de Septiembre del 2014.
Tema Propósito Aprendizajes esperados
Hay que saber ordenar y organizar el
trabajo
Identificar cómo organizar la información.
 Diseña tablas útiles para
organizar la información de la
escuela y de su casa.
 Guarda información en la
computadora o en una unidad
extraíble.
 Escribe fábulas y textos de
utilidad escolar en Word, de
manera detallada y atractiva
con ilustraciones y cuadros de
texto.
Subtema Secuencia didáctica
 Crear una carpeta.
 ¿Qué es un archivo?, ¿Qué es una
carpeta?
 Lugares para guardar: Las unidades
de almacenamiento.
Inicio:
Nos saludamos, realizamos ejercicios, comentamos como estamos, vamos a comenzar a trabajar
realizando un recorrido junto con el grupo las páginas preliminares del libro. Pido voluntarios para
que pasen al pizarrón y dibujen la iconografía que se manejara.
Desarrollo:
1.- Materiales. Mostrar a los alumnos distintas unidades de almacenamiento como memorias
USB, CD-ROM, DVD-ROM, discos duros, discos extraíbles. Los cuales observaran y comentaremos
su uso y cuidados.
2.- Actividad Motivadora. Les voy a leer en voz alta el título y el primer párrafo de la pág.2, de
la cual se cuestionará a los alumnos que opinan y con ello obtener su pensamiento al respecto.
3.- Leer en voz alta. Se leen los pasos de cómo crear una carpeta apoyo de dos alumnos de la
pág. de los cuales vamos a comentar cada uno de ellos ejemplificándolos así teniendo una mejor
comprensión de cómo funcionan cada parte de la computadora.
4.- Demostración Guiada. En la pantalla les mostrare los pasos de cómo crear una carpeta de
acuerdo a lo que acabamos de leer, mientras un alumno va leyendo los pasos, los voy realizando
en la computadora.
5.- La importancia de Guardar información Conversare con mis alumnos sobre la importancia
de guardar y organizar la información que hay en la computadora. Relacionando con el orden que
hay en la escuela, casa en su cuarto, etc.
6.-Concepto de archivo. Vamos a trabar en la página 4, conversaremos sobre la definición de
archivo. Realizaremos una y la pondremos en nuestro cuaderno. Así como las unidades de
almacenamiento y que podemos guardar.
7.- Actividad motivadora con material concreto. Pág. 5. Ubicaremos las unidades de
almacenamiento, como se llaman y la utilidad de cada una de ellas.
8.- Demostración guiada para el uso de la memoria USB. Pág. 6 primero vamos a leer los
pasos con los alumnosque se encuentran en el libro después lo realizaremosobservando la imagen
en el cañón como se realiza este procedimiento.
9.- La memoria USB. Se les pide a los alumnos que investiguen la capacidad de su memoria USB
y que lo escriban en la página 6. Se mostrara por medio del cañón como podemos obtenerla.
10.- Vamos a crear carpetas. Vamos a crear las carpetas del ciclo escolar, de manera individual
cada uno en su computadora.
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de cuidar los equipos de cómputo de la escuela.
Integración con áreas curriculares
Español y Matemáticas
Planeación Computación
Ciclo Escolar 3° Primaria
Competencias en TIC
Favorece el desarrollo de habilidades
para:
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Observaciones
 Identifico y creo carpetas para
organizar el trabajo.
 Uso de la memoria USB para
respaldar la información y para
trasladarla a otros equipos.
 Utilizo las funciones del procesador
de textos para crear, guardar, editar
y abrir documentos.
 Inserto imágenes, cuadros de texto,
tablas y edito textos para mejorar
mi comunicación escrita.
 Guardar información en la
computadora o en una unidad
extraíble.
 Escribir fábulas y textos de utilidad
escolar en Word de manera prolija y
atractiva con ilustraciones y cuadros
de texto.
 Desarrollar instructivos para las
tareas escolares.
 Diseño tablas útiles para organizar la
información de la escuela y de mi
casa.
 La importancia de
expresar y comunicar
ideas propias.
 Acciones para el buen uso
de las TIC.
 Cuidar el cuerpo a través
de posturas correctas.
Recursos Didácticos Bibliográficos Evaluación
Tiempo
previsto
Organización Tarea
 Laptop, Cañón, pizarrón, plumones,
Libro, Cd del libro, Colores, cartulina
con diferentes tipos de computadoras
y sus partes.
Aprender y crear con las TIC 3
Competencias y habilidades.
Lista de
cotejo.
50 min. Por
sesión
Individual y grupal No hay tarea.
Planeación Computación
Ciclo Escolar 3° Primaria
Asignatura Bloque I Fecha
Computación La computadora nos ayuda a organizarnos mejor 9 y 11 de Septiembre del 2014.
Tema Propósito
Aprendizajes
esperados
Word: utiliza la escritura para
comunicarte
Identificar Programa de Word.
 Diseña tablas útiles
para organizar la
información de la
escuela y de su casa.
 Guarda información
en la computadora o
en una unidad
extraíble.
 Escribe fábulas y
textos de utilidad
escolar en Word, de
manera detallada y
atractiva con
ilustraciones y
cuadros de texto.
Subtema Secuencia didáctica
Pasos para hallar Word.
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Pasos para escribir bien un texto.
Inicio:
Nos saludamos, realizamos ejercicios, comentamos como estamos, Comentaremos como aprendimos a escribir y
que nos ayuda a escribir mejor, saben a mí me gusta escribir cartas o ver comentarios ilustrados, ¿Cómo creen
que podemoshaceresto en la computadora?, ¿saben de algún programaque nos pueda ayudar en la computadora?
Desarrollo:
1.- Vamos a trabajar en el cuaderno, colamos fecha, valor, tema Microsoft Office Word. Definición, pasos para
ingresar a Word, Botón Office, así como identificar cada parte de los elementos de Word. Pág. 7 y 8.
2.-Demostracion en pantalla. Vamos a ingresar a Word, realizaremos los pasos a realizar, identificar los botones
mencionados, de los elemento de Word.
2.- Identificación de los elementos de la interfaz. Pido a los alumnos observen en su computadora la interfaz
de Word; identificándola en el libro las distintas secciones. Finalmente las vamos a mencionar en voz alta
observando la pantalla.
3.-Manejo de las versiones de Word. Pág. 9 Observaremos las diferencias de las versiones y sus similitudes,
comentaremos cual es la que tenemos en casa.
4.-Demostración guiada en pantalla. Mostrare con el proyector, las opciones de la ficha inicio y del grupo
párrafo. Destaque la utilidad de cada una de ellas para que los alumnos tengan presente al momento de escribir
en Word.
5.- Lectura en voz alta de la consigna. pág. 10 van a realizar en su cuaderno las normas de convivencia y uso
de las TIC, Tomen en cuenta el cuidado de los equipos, la conducta dentro del aula de informática, los valores al
ayudar a un compañero o cuando necesitas que te ayuden, o esperar turno. Comentaremos entre todos las normas
que tendremos para nuestra clase.
6.- Escribir en el pizarrón las acciones positivas. . Escribiré las acciones en el pizarrón y estarán pasando los
alumnos a escribirlas que todos estemos de acuerdo, se dejan en el pizarrón comoreferencia paraque al momento
de escribirlas con la computadora, sean las acordadas.
7.- Trabajo Individual en Word. Pág. 10 Pide a los alumnos que abran Word y escriban un texto instructivo con
las acciones para el buen uso de las TIC en el aula. Pueden poner algunas de las que se encuentran en el pizarrón,
otras de las que realizaron en su cuaderno de manera personal.
8.- Pasos para escribir un buen texto. Pág. 11 De manera individual vamos a contestar la página de los pasos
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9.- Actividad Adicional. Si tenemos tiempo revisaremos el video sobre Word en la computadora de manera
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Cierre:
Comentaremos lo aprendido y como nos sentimos con lo que hemos realizados, así como resolver las dudas que
surgen en los alumnos.
Integración con áreas
curriculares
Español, Matemáticas,
Formación Cívica y Ética.
Planeación Computación
Ciclo Escolar 3° Primaria
Computación Primaria Computación Primaria
Competencias en TIC Favorece el desarrollo de habilidades para: Competencias actitudinales Adecuación Curricular Observaciones
 Identifico y creo carpetas
para organizar el trabajo.
 Uso de la memoria USB para
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equipos.
 Utilizo las funciones del
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 Escribir fábulas y textos de utilidad escolar
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 Diseño tablas útiles para organizar la
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 Laptop, pizarrón,
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Aprender y crear con las TIC 3 Competencias y
habilidades.
Lista de cotejo
50 min por
sesión
Individual y grupal No hay tarea.
Planeación Computación
Ciclo Escolar 3° Primaria
PLANEACION ANUAL
Bloque 1 La computadora nos ayuda a organizarnos mejor
El alumn@ va a ser hábil para:
Guardar información en la computadora o en una unidad extraíble
Escribir fórmulas y textos de utilidad escolar en Word, de manera detallada y atractiva, con ilustraciones y cuadros de texto
Desarrollar instructivo para las tareas escolares
Diseñar tablas útiles para organizar la información de la escuela y de mi casa
Competencias TIC:
Identifico y creo carpetas para organizar el trabajo
Uso de la memoria USB para respaldar la información para trasladarla a otros equipos
Utilizo las funciones del procesados de textos para crear, guardar, editar y abrir documentos
Inserto imágenes, cuadros de texto, tablas edito textos para mejorar mi comunicación escrita
Valores:
La importancia de expresar y comunicar ideas propias
Acciones para el buen uso de las TIC
Cuidar el cuerpo adoptando posturas correctas
Temas:
Hay que saber ordenar y organizar el trabajo
Crear una carpeta
¿Qué es un archivo? ¿Qué es una carpeta?
Lugares para guardar: Las unidades de almacenamiento
Planeación Computación
Ciclo Escolar 3° Primaria
Clase Digital. Acierta y sube de nivel
Word: utiliza la escritura para comunicarte
Pasos para escribir bien un texto
Clase Digital. Comunicamos las normas TIC
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El alumn@ va a ser hábil para:
Crear presentaciones para sintetizar o exponer temas escolar
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Planeación Computación
Ciclo Escolar 3° Primaria
Exponer un tema con seguridad frente a una audiencia con el apoyo de una diapositiva
Competencias TIC:
Comprendo que es una presentación y los diferentes elementos que la componen
Planifico el contenido y el diseño de mis presentaciones para comunicarme de manera apropiada
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  • 2. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria Asignatura Bloque I Fecha Computación La computadora nos ayuda a organizarnos mejor 2 y 4 de Septiembre del 2014. Tema Propósito Aprendizajes esperados Hay que saber ordenar y organizar el trabajo Identificar cómo organizar la información.  Diseña tablas útiles para organizar la información de la escuela y de su casa.  Guarda información en la computadora o en una unidad extraíble.  Escribe fábulas y textos de utilidad escolar en Word, de manera detallada y atractiva con ilustraciones y cuadros de texto. Subtema Secuencia didáctica  Crear una carpeta.  ¿Qué es un archivo?, ¿Qué es una carpeta?  Lugares para guardar: Las unidades de almacenamiento. Inicio: Nos saludamos, realizamos ejercicios, comentamos como estamos, vamos a comenzar a trabajar realizando un recorrido junto con el grupo las páginas preliminares del libro. Pido voluntarios para que pasen al pizarrón y dibujen la iconografía que se manejara. Desarrollo: 1.- Materiales. Mostrar a los alumnos distintas unidades de almacenamiento como memorias USB, CD-ROM, DVD-ROM, discos duros, discos extraíbles. Los cuales observaran y comentaremos su uso y cuidados. 2.- Actividad Motivadora. Les voy a leer en voz alta el título y el primer párrafo de la pág.2, de la cual se cuestionará a los alumnos que opinan y con ello obtener su pensamiento al respecto. 3.- Leer en voz alta. Se leen los pasos de cómo crear una carpeta apoyo de dos alumnos de la pág. de los cuales vamos a comentar cada uno de ellos ejemplificándolos así teniendo una mejor comprensión de cómo funcionan cada parte de la computadora. 4.- Demostración Guiada. En la pantalla les mostrare los pasos de cómo crear una carpeta de acuerdo a lo que acabamos de leer, mientras un alumno va leyendo los pasos, los voy realizando en la computadora. 5.- La importancia de Guardar información Conversare con mis alumnos sobre la importancia de guardar y organizar la información que hay en la computadora. Relacionando con el orden que hay en la escuela, casa en su cuarto, etc. 6.-Concepto de archivo. Vamos a trabar en la página 4, conversaremos sobre la definición de archivo. Realizaremos una y la pondremos en nuestro cuaderno. Así como las unidades de almacenamiento y que podemos guardar. 7.- Actividad motivadora con material concreto. Pág. 5. Ubicaremos las unidades de almacenamiento, como se llaman y la utilidad de cada una de ellas. 8.- Demostración guiada para el uso de la memoria USB. Pág. 6 primero vamos a leer los pasos con los alumnosque se encuentran en el libro después lo realizaremosobservando la imagen en el cañón como se realiza este procedimiento. 9.- La memoria USB. Se les pide a los alumnos que investiguen la capacidad de su memoria USB y que lo escriban en la página 6. Se mostrara por medio del cañón como podemos obtenerla. 10.- Vamos a crear carpetas. Vamos a crear las carpetas del ciclo escolar, de manera individual cada uno en su computadora. Cierre: Comentaremos cuales son los pasos para apagar el equipo de manera correcta y la importancia de cuidar los equipos de cómputo de la escuela. Integración con áreas curriculares Español y Matemáticas
  • 3. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria Competencias en TIC Favorece el desarrollo de habilidades para: Competencias actitudinales Adecuación Curricular Observaciones  Identifico y creo carpetas para organizar el trabajo.  Uso de la memoria USB para respaldar la información y para trasladarla a otros equipos.  Utilizo las funciones del procesador de textos para crear, guardar, editar y abrir documentos.  Inserto imágenes, cuadros de texto, tablas y edito textos para mejorar mi comunicación escrita.  Guardar información en la computadora o en una unidad extraíble.  Escribir fábulas y textos de utilidad escolar en Word de manera prolija y atractiva con ilustraciones y cuadros de texto.  Desarrollar instructivos para las tareas escolares.  Diseño tablas útiles para organizar la información de la escuela y de mi casa.  La importancia de expresar y comunicar ideas propias.  Acciones para el buen uso de las TIC.  Cuidar el cuerpo a través de posturas correctas. Recursos Didácticos Bibliográficos Evaluación Tiempo previsto Organización Tarea  Laptop, Cañón, pizarrón, plumones, Libro, Cd del libro, Colores, cartulina con diferentes tipos de computadoras y sus partes. Aprender y crear con las TIC 3 Competencias y habilidades. Lista de cotejo. 50 min. Por sesión Individual y grupal No hay tarea.
  • 4. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria Asignatura Bloque I Fecha Computación La computadora nos ayuda a organizarnos mejor 9 y 11 de Septiembre del 2014. Tema Propósito Aprendizajes esperados Word: utiliza la escritura para comunicarte Identificar Programa de Word.  Diseña tablas útiles para organizar la información de la escuela y de su casa.  Guarda información en la computadora o en una unidad extraíble.  Escribe fábulas y textos de utilidad escolar en Word, de manera detallada y atractiva con ilustraciones y cuadros de texto. Subtema Secuencia didáctica Pasos para hallar Word. Grupo de opciones Pasos para escribir bien un texto. Inicio: Nos saludamos, realizamos ejercicios, comentamos como estamos, Comentaremos como aprendimos a escribir y que nos ayuda a escribir mejor, saben a mí me gusta escribir cartas o ver comentarios ilustrados, ¿Cómo creen que podemoshaceresto en la computadora?, ¿saben de algún programaque nos pueda ayudar en la computadora? Desarrollo: 1.- Vamos a trabajar en el cuaderno, colamos fecha, valor, tema Microsoft Office Word. Definición, pasos para ingresar a Word, Botón Office, así como identificar cada parte de los elementos de Word. Pág. 7 y 8. 2.-Demostracion en pantalla. Vamos a ingresar a Word, realizaremos los pasos a realizar, identificar los botones mencionados, de los elemento de Word. 2.- Identificación de los elementos de la interfaz. Pido a los alumnos observen en su computadora la interfaz de Word; identificándola en el libro las distintas secciones. Finalmente las vamos a mencionar en voz alta observando la pantalla. 3.-Manejo de las versiones de Word. Pág. 9 Observaremos las diferencias de las versiones y sus similitudes, comentaremos cual es la que tenemos en casa. 4.-Demostración guiada en pantalla. Mostrare con el proyector, las opciones de la ficha inicio y del grupo párrafo. Destaque la utilidad de cada una de ellas para que los alumnos tengan presente al momento de escribir en Word. 5.- Lectura en voz alta de la consigna. pág. 10 van a realizar en su cuaderno las normas de convivencia y uso de las TIC, Tomen en cuenta el cuidado de los equipos, la conducta dentro del aula de informática, los valores al ayudar a un compañero o cuando necesitas que te ayuden, o esperar turno. Comentaremos entre todos las normas que tendremos para nuestra clase. 6.- Escribir en el pizarrón las acciones positivas. . Escribiré las acciones en el pizarrón y estarán pasando los alumnos a escribirlas que todos estemos de acuerdo, se dejan en el pizarrón comoreferencia paraque al momento de escribirlas con la computadora, sean las acordadas. 7.- Trabajo Individual en Word. Pág. 10 Pide a los alumnos que abran Word y escriban un texto instructivo con las acciones para el buen uso de las TIC en el aula. Pueden poner algunas de las que se encuentran en el pizarrón, otras de las que realizaron en su cuaderno de manera personal. 8.- Pasos para escribir un buen texto. Pág. 11 De manera individual vamos a contestar la página de los pasos que debemos de seguir para escribir bien un texto, compararemos resultado y corregiremos los necesarios. 9.- Actividad Adicional. Si tenemos tiempo revisaremos el video sobre Word en la computadora de manera individual. Cierre: Comentaremos lo aprendido y como nos sentimos con lo que hemos realizados, así como resolver las dudas que surgen en los alumnos. Integración con áreas curriculares Español, Matemáticas, Formación Cívica y Ética.
  • 5. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria Computación Primaria Computación Primaria Competencias en TIC Favorece el desarrollo de habilidades para: Competencias actitudinales Adecuación Curricular Observaciones  Identifico y creo carpetas para organizar el trabajo.  Uso de la memoria USB para respaldar la información y para trasladarla a otros equipos.  Utilizo las funciones del procesador de textos para crear, guardar, editar y abrir documentos.  Inserto imágenes, cuadros de texto, tablas y edito textos para mejorar mi comunicación escrita.  Guardar información en la computadora o en una unidad extraíble.  Escribir fábulas y textos de utilidad escolar en Word de manera prolija y atractiva con ilustraciones y cuadros de texto.  Desarrollar instructivos para las tareas escolares.  Diseño tablas útiles para organizar la información de la escuela y de mi casa.  La importancia de expresar y comunicar ideas propias.  Acciones para el buen uso de las TIC.  Cuidar el cuerpo a través de posturas correctas. Recursos Didácticos Bibliográficos Evaluación Tiempo previsto Organización Tarea  Laptop, pizarrón, plumones, Libro, Cd del libro, Colores, cañón. Aprender y crear con las TIC 3 Competencias y habilidades. Lista de cotejo 50 min por sesión Individual y grupal No hay tarea.
  • 6. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria PLANEACION ANUAL Bloque 1 La computadora nos ayuda a organizarnos mejor El alumn@ va a ser hábil para: Guardar información en la computadora o en una unidad extraíble Escribir fórmulas y textos de utilidad escolar en Word, de manera detallada y atractiva, con ilustraciones y cuadros de texto Desarrollar instructivo para las tareas escolares Diseñar tablas útiles para organizar la información de la escuela y de mi casa Competencias TIC: Identifico y creo carpetas para organizar el trabajo Uso de la memoria USB para respaldar la información para trasladarla a otros equipos Utilizo las funciones del procesados de textos para crear, guardar, editar y abrir documentos Inserto imágenes, cuadros de texto, tablas edito textos para mejorar mi comunicación escrita Valores: La importancia de expresar y comunicar ideas propias Acciones para el buen uso de las TIC Cuidar el cuerpo adoptando posturas correctas Temas: Hay que saber ordenar y organizar el trabajo Crear una carpeta ¿Qué es un archivo? ¿Qué es una carpeta? Lugares para guardar: Las unidades de almacenamiento
  • 7. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria Clase Digital. Acierta y sube de nivel Word: utiliza la escritura para comunicarte Pasos para escribir bien un texto Clase Digital. Comunicamos las normas TIC Claves para escribir mejor Clase Digital. Juega con RapidTyping Escribo en Word con más seguridad y mejoro mis textos Seleccionar un texto Clase Digital. Escribir fábulas en Word Herramientas en Word para enriquecer los textos Insertar una imagen Insertar una imagen desde una memoria USB Para destacar una oración o frase puedes insertar cuadros de texto Clase Digital. Insertar imágenes y cuadros de textos Insertar tablas para organizar la información Clase Digital. Diseño de tablas para Ciencias Naturales Proyecto creativo:Organizar la biblioteca del aula Bloque 2 PowerPoint: arte con multimedia El alumn@ va a ser hábil para: Crear presentaciones para sintetizar o exponer temas escolar Manejar con habilidad la objetos de la diapositiva Ser creativo y original con los diferentes recursos de PowerPoint
  • 8. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria Exponer un tema con seguridad frente a una audiencia con el apoyo de una diapositiva Competencias TIC: Comprendo que es una presentación y los diferentes elementos que la componen Planifico el contenido y el diseño de mis presentaciones para comunicarme de manera apropiada Elaboro presentaciones creativas con imágenes y diseños relacionados con el tema Desarrollo presentaciones claras y las expongo frente a una audiencia Valores: La originalidad y creatividad de mis presentaciones y la valoración y el respeto por las de mis compañeros La importancia de mi historia personal Promover y difundir las reglas para el juego limpio Exponer y difundir el cuidado por los recursos naturales Temas: Mis diapositivas para Ciencias Naturales Clase Digital. Súper PowerPoint para armar Planifico una presentación Clase Digital. Insertar una imagen desde un archivo Ver una presentación atractiva y creativa Seleccionar objetos Copiar y pegar objetos Clase Digital. Seleccionar, copiar y pegar objetos Presentaciones con poemas Clase Digital. Un globo especial
  • 9. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria Presentaciones ilustradas y con efectos especiales Clase Digital. Aplico Modo de color, Efectos de forma, y Volver a colorear Nuestras reglas para jugar con respeto Animar objetos Para imprimir una presentación Clase Digital. Crea tu presentación con las reglas para el juego limpio Proyecto creativo: Mi presentación sobre “El ciclo del agua” Bloque 3 Movie Maker: crear videos sobre el cuidado del ambiente El alumn@ va a ser hábil para: Analizar imágenes y videos en forma crítica Utilizar las herramientas de Windows Movie Maker Crear una película con título leyendas, créditos y guardarla Elaborar el guión de mi película considerando el tema que quiero comunicar y la audiencia Competencias TIC: Comprendo la importancia del contexto que rodea una imagen Analizo videos y reflexiono sobre el tema y el mensaje que comunican Creo videos útiles para mis tareas escolares Planifico mis películas y organizo mis imágenes en carpetas Valores: La importancia de la imagen como medio de comunicación y de expresión Valoro las diferentes maneras de crear una película y una fotonovela Temas:
  • 10. Planeación Computación Ciclo Escolar 3° Primaria ¿Qué son las imágenes? Clase Digital. Miramos imágenes y las analizamos Un video para analiza y reflexionar ¿Qué comunica un video? Clase Digital. Un lugar saludables para vivir Exploro Windows Movie Maker Abrir Movie Maker Interfaz de Windows Movie Maker Clase Digital. Arma la interfaz de Movie Maker Planificar y crear mi primera película Vamos a crear una película sencilla con Movie Maker Clase Digital. Crear una película sencilla Agregar leyendas y créditos Colocar leyendas sobre las imágenes Agregar créditos Efectos visuales y de transición Clase Digital. ¿Qué le falta a mi película? Organizo mis imágenes y mis películas Pasos para guardar una película Clase Digital. Finalizo mi película y la comparto con mis amigos y mi familia Proyecto creativo: Mi fotonovela