Documento del REA "Nuestro juego de mesa" del Proyecto EDIA de Lengua y Literatura para Secundaria.

1. REA Trabajo por proyectos.Lengua
Castellana y Literatura. Secundaria
“Rúbrica de evaluación del trabajo en equipo sobre reglas ortografía”, de CeDeC se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-Compartir Igual 4.0 España
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO SOBRE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS
CATEGORÍA 4 SOBRESALIENTE 3 NOTABLE 2 APROBADO 1 INSUFICIENTE
SELECCIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Ha buscado mucha
información y ha
seleccionado la más
importante.
Ha buscado mucha
información pero no ha
seleccionado la más
importante al completo.
Han buscado poca
información y de la
encontrada, ha
seleccionado la más
importante.
Les ha faltado mucha
información importante
sobre el tema.
PRECISIÓN EN LA
INFORMACIÓN
Las reglas de ortografía
están explicadas con gran
claridad, de tal manera
que cualquier persona
pueda entenderlas sin
problemas. Hay bastantes
ejemplos que clarifican la
teoría.
En general, las reglas de
ortografía están
explicadas con bastante
claridad, pero un poco
más de precisión ayudaría
a entenderlas mejor.
Hay suficientes ejemplos
que clarifican la teoría.
Las reglas de ortografía
no han sido explicadas
con suficiente claridad, lo
que puede propiciar
equívocos y
malentendidos.
Hay pocos ejemplos que
clarifican la teoría.
Las reglas de ortografía
son confusas.
No hay suficientes
ejemplos que clarifican la
teoría.
CORRECCIÓN No existen errores
ortográficos,
morfosintácticos ni de
puntuación.
Hay un máximo de tres
errores que afectan a la
ortografía, la
morfosintaxis o la
puntuación del texto.
El texto presenta entre
cuatro y seis errores
ortográficos,
morfosintácticos o de
puntuación.
Existen más de seis
errores que afectan a la
ortografía, a la
morfosintaxis o a la
puntuación