USO PEDAGÓGICO DE LA <br />WEB 2.0<br />Carlos Fernando Latorre B.<br />Junio 10 de 2011<br />1<br />
CONTEXTO<br />2<br />
Un punto de partida….<br /><ul><li>Las TIC por si mismas no mejoran la docencia</li></ul>3<br />
Un punto de partida….<br /><ul><li>Las TIC posibilitan otros escenarios de E/A</li></ul>4<br />
Un punto de partida….<br /><ul><li>Formación en TIC como mediación pedagógica</li></ul>5<br />
Un punto de partida….<br />Opción real de cambio:<br /><ul><li> Conocer al estudiante
Estudiantes conectados
Saber donde está el conocimiento
 Adaptarse al nuevo rol </li></ul>6<br />
Un punto de partida….<br />Conocimiento vs. Aprendizaje<br />Conocer = aprender ?<br />Red de conocer vs. Red del conocimi...
Un punto de partida….<br /><ul><li> Acompañar la construcción del conocimiento
 El desafío es pedagógico y didáctico
 Como se aprende es la clave para diseñar actividades (las TIC facilitan)
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Uso web 2.0

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Presentación de inducción al curso sobre Web 2.0 en Unicafam

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Uso web 2.0

  1. 1. USO PEDAGÓGICO DE LA <br />WEB 2.0<br />Carlos Fernando Latorre B.<br />Junio 10 de 2011<br />1<br />
  2. 2. CONTEXTO<br />2<br />
  3. 3. Un punto de partida….<br /><ul><li>Las TIC por si mismas no mejoran la docencia</li></ul>3<br />
  4. 4. Un punto de partida….<br /><ul><li>Las TIC posibilitan otros escenarios de E/A</li></ul>4<br />
  5. 5. Un punto de partida….<br /><ul><li>Formación en TIC como mediación pedagógica</li></ul>5<br />
  6. 6. Un punto de partida….<br />Opción real de cambio:<br /><ul><li> Conocer al estudiante
  7. 7. Estudiantes conectados
  8. 8. Saber donde está el conocimiento
  9. 9. Adaptarse al nuevo rol </li></ul>6<br />
  10. 10. Un punto de partida….<br />Conocimiento vs. Aprendizaje<br />Conocer = aprender ?<br />Red de conocer vs. Red del conocimiento<br />7<br />
  11. 11. Un punto de partida….<br /><ul><li> Acompañar la construcción del conocimiento
  12. 12. El desafío es pedagógico y didáctico
  13. 13. Como se aprende es la clave para diseñar actividades (las TIC facilitan)
  14. 14. No todo lo nuevo en TIC es bueno para educación
  15. 15. Cerrar la brecha didáctica
  16. 16. Con o sin tecnología aprendemos más de los amigos que del profesor
  17. 17. Los nuevos medios obligan a comunicarse</li></ul>8<br />
  18. 18. PRESENTACIÓN DEL CURSO<br />PROPÓSITOS DE FORMACIÓN/ACTUALIZACIÓN:<br />El curso busca desarrollar y fortalecer en los docentes de Unicafam el interés y las competencias para apropiar las herramientas WEB 2.0 en su labor pedagógica, incentivándolos para su manejo como base de la metodología virtual que apoya la educación presencial y en línea, facilitando así la comunicación efectiva con los estudiantes, colegas y comunidades académicas, teniendo en cuenta las nuevas formas de interacción y comunicación que nos proporcionan las Tecnologías de Información y Comunicación y las dinámicas sociales que impactan a la educación.<br /> <br />Así mismo, se busca que el profesor participe en la creación, apropiación y gestión del conocimiento colectivo, mediante herramientas que facilitan este proceso como Blogs, Wikis, redes sociales, etc.; diseñando, ejecutando y evaluando actividades educativas digitales y/o virtuales enfocadas a las necesidades e intereses de los estudiantes <br />9<br />
  19. 19. PRESENTACIÓN DEL CURSO<br />COMPETENCIAS A DESARROLLAR:<br /> <br />Competencias Pedagógicas:<br /> <br />Identificar las características de la mediación pedagógica apoyada en las TIC, en el contexto del aprendizaje autónomo<br /> <br />Evidenciar innovación didáctica y metodológica mediante el uso de las herramientas WEB 2.0 como apoyo a los procesos de enseñanza, tutoría y acompañamiento pedagógico. <br /> <br />Identificar las ventajas que brinda la WEB 2.0 para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en los procesos formativos de Unicafam.<br /> <br />Proponer actividades de apoyo y complemento al trabajo presencial y virtual, haciendo uso de estas tecnologías.<br /> <br />10<br />
  20. 20. PRESENTACIÓN DEL CURSO<br />COMPETENCIAS A DESARROLLAR:<br /> <br />Competencias comunicativas:<br />Interactuar con el facilitador y compañeros del curso, a través de foros, blogs y chats, participando en debates y realizando intervenciones fundamentadas sobre el uso pedagógico de la web 2.0<br /> <br />Demostrar habilidades de trabajo colaborativo, dinámicas de grupo y manejo de roles utilizando herramientas de comunicación web<br />11<br />
  21. 21. PRESENTACIÓN DEL CURSO<br />COMPETENCIAS A DESARROLLAR:<br /> <br />Competencias Tecnológicas:<br />Manejar herramientas básicas de comunicación <br />en internet<br /> <br />Utilizar motores de búsqueda y correo electrónico institucional<br /> <br />Conocer las características básicas de presentaciones multimedia y otros recursos de producción de la WEB 2.0<br /> <br />Conocer la función y propósitos de las redes sociales.<br />METODOLOGIA: <br />Sesiones presenciales de fundamentación, orientación y talleres prácticos; desarrollo de tareas y actividades virtuales independientes de aplicación y profundización de cada una de las temáticas tratadas.<br />PLAN DEL CURSO<br />12<br />
  22. 22. ! BIENVENIDOS !<br />! GRACIAS !<br />13<br />

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