Leo Virtualmente, es un proyecto innovador que permite motivar la lectura en los estudiantes del grado noveno de la E Técnica de Nobsa usando las TIC preferida por ellos.
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TENDENCIA PEDAGÓGICA.PERMEABILIDAD DE LAS TIC EN MI QUEHACER PEDAGÓGICO.
1. I E TÉCNICA DE NOBSA
DIPLOMADO PARA DOCENTES INNOVADORES EN
EL USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC CON IMPACTO
EN LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES.
TENDENCIA PEDAGÓGICA.PERMEABILIDAD DE
LAS TIC EN MI QUEHACER PEDAGÓGICO.
BELCY VICTORIA VARGAS CORTÉS
2. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Esta técnica didáctica se ha diseñado y
desarrollado para que mediante el trabajo
individual y colaborativo los estudiantes del
grado Noveno de la I E Técnica de Nobsa hagan
uso de algunas herramientas tecnológicas para
incentivar la motivación por la lectura. La
población a quienes esta dirigido este proyecto
se caracteriza por pertenecer a los estratos 2 y 3
3. PUESTA EN MARCHA
Los estudiantes tienen la facilidad e acceder a
los aparatos tecnológicos como: celulares,
tablets y computadores de igual manera, la m
uchos de ellos tienen acceso a la internet
través de la red o por medio de datos.
Teniendo en cuenta el contexto donde se
desenvuelve los estudiantes y con el objetivo de
mejorar la competencia lectora se inicia a
desarrollar el proyecto en el aula luego de
familiarizar a los estudiantes con el uso de
herramientas tecnológicas como : el Blog, la
Wix y redes sociales como el facebook.
4. ESTADO
El desarrollo del proyecto se inicio con un diagnóstico que
arrojó resultados valioso sobre la falta de lectura en los
estudiantes, luego de una motivación por la lectura
desde el libro en físico en la medida de lo posible, se inicia
a plasmar sus comentarios y a interactuar con los
compañeros y docente en la redes sociales.
Link donde se evidencia el desarrollo del trabajo.
http://belcyvick.wixsite.com/leo-virtualmente/actividades
ttps://www.facebook.com/groups/1683950408516212/?fref=ts
La aplicación de esta estrategia pedagógica ha permitido
lograr ciertos objetivos de aprendizaje del área de lengua
castellana y su interacción con las otras áreas. Al igual
que, el desarrollo de competencias tecnológicas que
necesitan los estudiantes para el desempeño competente