En este trabajo se analiza la incorporación de las Tic a la normatividad del mercado académico en una universidad pública mexicana. A través de entrevistas a docentes se tomó la teoría de la modernidad líquida de Bauman para construir el concepto de conflicto de identidad profesional que viven los profesionistas en un campo donde laboran en calidad de profesores donde se ven obligados a cambiar su imagen social para seguir comercialmente vigentes. El trabajo presentado es parte de una investigación en proceso sobre la identidad profesional de los psicólogos que laboran como docentes universitarios. Se recuperan como categorías de análisis los conceptos de identidad profesional y mercado académico. Mediante una entrevista previa al estudio, se colocan en perspectiva sus discursos a fin de revelar el cambio de imagen social realizado a partir de la incorporación de las Tic al mercado académico.

1. Las TIC en el mercado académico: análisis de la identidad del docente de psicología Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Área Académica de Ciencias de la Educación Maestría en Ciencias de la Educación Por: Darío Torres Durán. Maestrante en el Programa de Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo: México. Octubre de 2011