(40) El centro de educación infantil como ámbito privilegiado para promover la autonomía personal

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CITE 2011

El documento discute la importancia de promover la autonomía personal en la escuela infantil. Define la autonomía como un proceso de construcción que comienza en la infancia a través de las interacciones, el descubrimiento y el control motor. La escuela infantil debe configurarse como un espacio privilegiado para potenciar la autonomía a través de actividades intencionales que promuevan la autonomía física, emocional e intelectual. Los maestros deben escuchar activamente, otorgar iniciativa a los estudiantes y reconocer su pers

Educación

LA AUTONOMÍA COMO OBJETIVO DE LA ESCUELA DE INFANTIL ,[object Object],¿Qué futuro ciudadano queremos ayudar a formar?. Perfil de ciudadano autónomo, libre, con confianza en sí mismo, conocedor del entorno y competente para adaptarse a una sociedad en constante cambio . La autonomía como objetivo de la educación

LA AUTONOMÍA COMO OBJETIVO DE LA ESCUELA DE INFANTIL ,[object Object],[object Object],[object Object],Supone que cada persona sea capaz de dirigir su vida y regular su propia conducta.

LA AUTONOMÍA COMO OBJETIVO DE LA ESCUELA DE INFANTIL ,[object Object],[object Object],CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL REAL DECRETO 1630/2006 diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil.

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EL MAESTRO DE INFANTIL: LA ACTITUD QUE GENERA AUTONOMÍA Y RESPONSABILIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

REQUISITOS PARA PROMOVER LA AUTONOMÍA EN LA ESCUELA DE INFANTIL ,[object Object],Es una tarea de difícil desempeño para el adulto, si bien, “ lo imposible es algo que nosotros hacíamos de forma natural cuando éramos niños”. ( Briggs y Peat, 1999)

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