CVME 2013
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Eforo colaborativo - Rol del tutor en la educación a distancia

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Congreso Virtual Mundial de e-Learning 2013 - CVME 2013
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7 al 18 de octubre de 2013

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Eforo colaborativo - Rol del tutor en la educación a distancia

  1. 1. CVME 2013 #CVME #congresoelearning e-foro colaborativo: Rol del tutor en la educación a distancia Modera: Claudio Ariel Clarenc Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org
  2. 2. www.congresoelearning.org e-foros colaborativos (e-coloquios) Modalidad nueva a nivel mundial creada e implementada en el Congreso Virtual Mundial de e- Learning, sobre la base de varias modalidades en eventos presenciales
  3. 3. www.congresoelearning.org e-foros colaborativos (e-coloquios) Consisten en una gran videoconferencia de debate en torno a un eje temático que se abordará con una sugerencia previa de lectura de bibliografía sobre la temática: esta bibliografía será sugerida en la página de dicho evento en el sitio del Congreso (a través del muro de comentarios), por todos los interesados en participar, hasta 1 día antes de la videoconferencia
  4. 4. www.congresoelearning.org e-foros colaborativos (e-coloquios) Esto se debe a que aquellos que participemos necesitamos tiempo para leer mínimamente la bibliografía. En el sistema de videoconferencias, el Comité de Organización dará inicio a su abordaje a través de una serie de preguntas disparadoras, que serán respondidas por los participantes en orden de petición.
  5. 5. www.congresoelearning.org e-foros colaborativos (e-coloquios) A medida que se vayan haciendo preguntas, debatiendo y reflexionando, se tomarán apuntes y posteriormente se elaborará una publicación (a modo de minuta) que se incluirá en el Libro de Actas 2013. La idea es construir conocimientos entre todos. Esta modalidad puede ser considerada un gran panel en el que en vez de ser 5 personas las expertas, lo son todos los asistentes.
  6. 6. www.congresoelearning.org Preguntas para orientar el debate
  7. 7. www.congresoelearning.org 1. ¿Existe una sola forma o método de ser tutor a distancia? 2. ¿Cuántos posibles roles podemos definir? Explicarlos 3. ¿Cree que hay términos que estigmatizan el rol? 4. ¿Qué aspectos o cualidades son necesarios para ser tutor a distancia? 5. ¿Qué es lo que define o implica ser buen o mal tutor? ¿Para quién o quiénes? 6. ¿Qué otros factores son importantes y ajenos a la persona o tutor y que deben ser tenidos en cuenta?
  8. 8. A los que se comprometieron a los expositores a los Moderadores y miembros del Comité Científico: http://www.congresoelearning.org/page/comite-cientifico a las universidades e instituciones que respaldan este proyecto: http:// www.congresoelearning.org/page/comite-de-organizacion-2013 http://congresoelearning.org/page/certificaciones a los asistentes www.congresoelearning.org
  9. 9. www.congresoelearning.org …y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es
  10. 10. www.congresoelearning.org …y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es

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