Congreso Virtual Mundial de e-Learning 2013 - CVME 2013 www.congresoelearning.org 7 al 18 de octubre de 2013

1. CVME 2013
#CVME #congresoelearning
e-foro colaborativo:
Rol del tutor en la educación a
distancia
Modera: Claudio Ariel Clarenc
Congreso Virtual Mundial de e-Learning
www.congresoelearning.org

2. www.congresoelearning.org
e-foros colaborativos
(e-coloquios)
Modalidad nueva a nivel mundial creada e
implementada en el Congreso Virtual Mundial de e-
Learning, sobre la base de varias modalidades en
eventos presenciales

3. www.congresoelearning.org
e-foros colaborativos
(e-coloquios)
Consisten en una gran videoconferencia de debate
en torno a un eje temático que se abordará con una
sugerencia previa de lectura de bibliografía sobre la
temática: esta bibliografía será sugerida en la página
de dicho evento en el sitio del Congreso (a través del
muro de comentarios), por todos los interesados en
participar, hasta 1 día antes de la videoconferencia

4. www.congresoelearning.org
e-foros colaborativos
(e-coloquios)
Esto se debe a que aquellos que participemos
necesitamos tiempo para leer mínimamente la
bibliografía.
En el sistema de videoconferencias, el Comité de
Organización dará inicio a su abordaje a través de
una serie de preguntas disparadoras, que serán
respondidas por los participantes en orden de
petición.

5. www.congresoelearning.org
e-foros colaborativos
(e-coloquios)
A medida que se vayan haciendo preguntas,
debatiendo y reflexionando, se tomarán apuntes y
posteriormente se elaborará una publicación (a
modo de minuta) que se incluirá en el Libro de Actas
2013.
La idea es construir conocimientos entre todos.
Esta modalidad puede ser considerada un gran
panel en el que en vez de ser 5 personas las
expertas, lo son todos los asistentes.

6. www.congresoelearning.org
Preguntas para orientar el debate

7. www.congresoelearning.org
1. ¿Existe una sola forma o método de ser tutor a distancia?
2. ¿Cuántos posibles roles podemos definir? Explicarlos
3. ¿Cree que hay términos que estigmatizan el rol?
4. ¿Qué aspectos o cualidades son necesarios para ser tutor a distancia?
5. ¿Qué es lo que define o implica ser buen o mal tutor? ¿Para quién o quiénes?
6. ¿Qué otros factores son importantes y ajenos a la persona o tutor y que deben ser tenidos en cuenta?

8. A los que se comprometieron
a los expositores
a los Moderadores y miembros del Comité Científico:
http://www.congresoelearning.org/page/comite-cientifico
a las universidades e instituciones que
respaldan este proyecto:
http://
www.congresoelearning.org/page/comite-de-organizacion-2013
http://congresoelearning.org/page/certificaciones
a los asistentes
www.congresoelearning.org

9. www.congresoelearning.org
…y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es

10. www.congresoelearning.org
…y a Mantia por su colaboración: www.mantia.es