Estrategia didáctica en discapacidad visual

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Estrategia didáctica en discapacidad visual

  1. 1. Estrategia Didáctica basada en las potencialidades de las Tics para personas con discapacidad visual Blanca Rocio Cuji Chacha www.congresoelearning.org Congreso Virtual Mundial de e-Learning
  2. 2. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual Introducción El 5,6% de la población ecuatoriana (816156 personas), señala tener algún tipo de discapacidad (INEC, 2010). “La presencia de discapacidad está directamente relacionada con la edad; el 33% tiene más de 65 años. Los accidentes son una causa de discapacidad y afectan más a la población masculina de 20 a 64 años (19%). En las mujeres del mismo rango de edad, son las condiciones negativas de salud las que provocan alguna discapacidad (53%)”. (Objetivo 2 Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017) Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org
  3. 3. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual Constitución Política de la República del Ecuador Sección quinta: De los grupos vulnerables Art. 53.- “… El Estado establecerá medidas que garanticen a las personas con discapacidad, la utilización de bienes y servicios, especialmente en las áreas de salud, educación, capacitación, inserción laboral y recreación; y medidas que eliminen las barreras de comunicación, así como las urbanísticas, arquitectónicas y de accesibilidad al transporte, que dificulten su Plan Nacional del Buen Vivir Objetivo 2: La igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social Sección 2.5. literal b: Generar acciones de difusión, concienciación, fomento y respeto de los derechos humanos, con énfasis en los derechos de niños y niñas, adolescentes y jóvenes, personas adultas mayores, mujeres, y personas con discapacidad. movilización”. Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org
  4. 4. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual Estadísticas – Ministerio de Salud – País Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org Dirección de Bienestar Estudiantil y asistencia Universitaria (DIBESAU) - U.T.A. DISCAPACIDAD VISUAL “ACÉPTAME COMO SOY” ESTUDIANTES CON CARNET DE DISCAPACIDAD 10 ESTUDIANTES SIN CARNET DE DISCAPACIDAD 9 TOTAL 19 53% 47% ESTUDIANTES CON CARNET DE DISCAPACIDAD ESTUDIANTES SIN CARNET DE DISCAPACIDAD
  5. 5. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org TECNOLOGÍA Recursos Información brinda acceso obstácul o Adaptar
  6. 6. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual . Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org Estrategia didáctica Estrategia: …conjunto de las reglas que aseguran una decisión óptima en cada momento (Real Academia Española, 2012, 22º ed.).  Las Estrategias Didácticas son procedimientos, tácticas, reglas, maneras que se utilizan para lograr un objetivo que deben combinar elementos como: 1. La labor de la institución, describiendo el tipo de población (grupo) a la cual se requiere llegar su cultura, nivel de formación, para cumplir y alcanzar la misión propuesta por la institución. 2. Estructura curricular , la dificultad en los contenidos 3. Capacidades cognitivas de los estudiantes y su nivel de adaptación. 4. Participación de los docentes y su nivel de compromiso en la aplicación de las diferentes técnicas.
  7. 7. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual . Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org Estrategia didáctica – personas con discapacidad Objetivo: Facilitar la inclusión de los estudiantes no videntes dentro del proceso enseñanza – aprendizaje 1. Capacitar Autoridades, Docentes y Estudiantes 2. Dotar a los estudiantes no videntes de Tecnología apropiada 3. Adaptaciones Curriculares 4. Evaluar el proceso
  8. 8. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual . Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 1. Capacitar Autoridades, Docentes y Estudiantes Autoridades Docentes Estudiantes que no poseen discapacidad Comunicación e Interacción Tecnología Gestión Comunicación e Interacción Comunicación e Interacción Tecnología Uso – adaptación Tecnología Uso
  9. 9. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual . Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 1. Dotar a los estudiantes no videntes de Tecnología apropiada Hardware Software Ordenadores Móviles Aplicaciones Informáticas desarrolladas para personas con discapacidad Medios Audiovisuales
  10. 10. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual . Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 2. Dotar a los estudiantes no videntes de Tecnología apropiada Hardware Software Ordenadores Móviles Aplicaciones Informáticas desarrolladas para personas con discapacidad Medios Audiovisuales
  11. 11. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual . Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 3. Adaptaciones Curriculares Contenidos - Modulo Hardware Tecnología Software
  12. 12. EstrategiaDidácticabasadaenlaspotencialidadesdelasTicspara personascondiscapacidadvisual . Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org Conclusiones • No es suficiente una clase magistral excelente sobre un tema, ni el empleo excesivo de recursos audiovisuales por el docente; se requiere que cuente, además, con estrategias didácticas de enseñanza-aprendizaje que integre los recursos tecnológicos , técnicas docentes, participación de los estudiantes . • Previo la implementación de tecnologías adaptativas es necesario conocer la parte emocional de las personas no videntes, puesto que el desconocimiento de su realidad impide su desarrollo. • Escasa aplicabilidad de estrategias didácticas conjuntamente con las Tics por parte de los docentes.
  13. 13. CongresoVirtualNundialdee-Learning Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org

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