1. RESPETO Y LÍMITES
Fortaleza en la
familia
Pst. Nórika Amaya

2. ¿Qué tipo de
paternaje
eres?

3. TIPOS DE PATERNAJE
 Estilo Permisivo
 Estilo Sobreprotector
CARACTERÍSTICAS DE LOS HIJOS:
Sin pautas de conducta estables, tienden a dar
respuestas emocionales desproporcionadas;
poseen poca confianza y un pobre
autocontrol; suelen ser inseguros, agresivos e
impulsivos.

4. TIPOS DE PATERNAJE
 Estilo Autoritario
CARACTERÍSTICAS DE LOS HIJOS:
Suelen enfadarse con frecuencia, son miedosos
y aprensivos; se muestran melancólicos y
tristes; albergan sentimientos de
culpabilidad, resentimiento y odio hacia sus
progenitores, por lo que en su conducta
puede prevalecer la agresión.

5. TIPOS DE PATERNAJE
 Estilo Cooperativo
CARACTERÍSTICAS DE LOS HIJOS:
Desarrollan el sentido de la responsabilidad y
asumen las consecuencias de sus actos;
poseen un alto grado de autocontrol,
muestran iniciativa para realizar nuevas
tareas y confianza en superarlas; suelen ser
alegres y agradables a otros; adquieren
actitudes de cooperación, autonomía y
respeto por las reglas; toman sus propias
decisiones.

6. ¿Qué es el RESPETO?
¿Qué son los LÍMITES?
¿Qué sensación nos produce
hablar de estas 2 palabras?

7. RESPETO
 Es la consideración de que alguien o incluso
algo tiene un valor por sí mismo
 El respeto en las relaciones interpersonales
comienza en el individuo, en donde este
reconoce su propia importancia y en saber
valorar los intereses y necesidades de otro
individuo.

8. LÍMITES
La sola mención de esta palabra
produce molestia, pues se piensa
que con ellos se atenta contra el
valor de la libertad.

9. LÍMITES
Son adquiridos durante la infancia
Son un aprendizaje fundamental para la
vida adulta, pues son la base del orden,
la autonomía, ayuda a reconocer las
consecuencias de los actos y dan
seguridad (física y emocional)
Son herramientas que generan
conductas seguras, preventivas y de
protección.

10. ¿QUÉ RELACIÓN TIENEN ESTOS
TEMAS?
PATERNAJE:
LIMITES: autonomía, la seguridad (física y
emocional)
RESPETO: En las relaciones interpersonales
comienza en el individuo, en donde este reconoce su
propia importancia y en saber valorar los intereses y
necesidades de otro individuo.

11. ¿CÓMO DEBEN SER LOS LÍMITES?
 Firmes, claros y justos.
 Constancia
 Enseñar a los hijos a responder con respeto a
las indicaciones de los adultos
 Ser congruente
 Las reglas son PARA TODOS (Rutinas,
hábitos, tareas)
 Sin violencia ni amenazas

12. ¿CÓMO DEBEN SER LOS LÍMITES?
 No ridiculizar
 Tomar en cuenta las necesidades de la familia
al momento de establecer las normas
 No olvidar que TODOS nos podemos
equivocar
 Acompañar y ayudar cuando lo solicitan
 Cuando éstos no existen, los niños pueden
mostrarse apáticos y pasivos, o irascibles y
tiranos, prevaleciendo en ambos casos la
inseguridad y la desconfianza.
 Con RESPETO

13. ¡MUCHAS GRACIAS!
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y SOCIAL
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