teoria de la personalidad de maslow

1. • Dahiana Maldonado
• Jessica Badillo Silva
• Paola Pardo
6:A
personalidad

2. La vida de Maslow 1908-1970
Sentimientos de inferioridad y compensación
 Era el mayor de siete hermanos.
 Sus padres fueron inmigrantes.
 La niñez de Maslow fue difícil.
 En unos de sus escritos publico: «la mía fue una familia miserable y mi madre fue
una criatura horrible».
 Maslow se reconcilió con su padre pero cuando niño y adolescente solo sentía
hostilidad hacia él.
 La relación con su madre era peor, favorecía a sus hermanos mas jóvenes.
 Todas sus raíces de odio y repulsión eran por lo que su madre representaba.
 La biblioteca se convirtió en el patio de juegos de su niñez.

3. Autorre
alización
Necesidades de
estima (de uno
mismo y de los
demás)
Necesidades de amor y
pertenencia
Necesidades de seguridad: seguridad, orden
y estabilidad
Necesidades fisiológicas: comida, agua y sexo

4. Instintoides:
necesidades
innatas
Pueden ser
afectadas o
anuladas
Temor a la
desaprobación
Las expectativas
sociales
Solo una
dominara nuestra
personalidad.
Dirige o controla
la conducta
Aprendizaje

5. + abajo + fuerza,
potencia y prioridad /
superior mas débiles
Fisiológicas y seguridad:
infancia
Estima y pertenencia:
adolescencia
Autorrealización: emerge en la
mitad de la vida
Necesidades de
déficit o deficiencia
Necesidades de
crecimiento o del ser
Ns: satisfacción, la
felicidad y realización
Sociales,
económicas y
políticas
No todas se deben
satisfacer a plenitud,
Porcentaje declinante

6. Necesidades fisiológicas
Mayor impacto personal
Fuerza motivacional
Supervivencia:
preocupación cultural
Necesidad de respirar,
beber agua (hidratarse)
y alimentarse.
Necesidad de dormir
(descansar) y eliminar
los desechos
corporales.
Necesidad de evitar el
dolor y tener relaciones
sexuales.
Necesidad de mantener
la temperatura
corporal, en un
ambiente cálido o con
vestimenta.

7. Pulsiones
importantes para
infantes y adultos
neuróticos
Los adultos sanos han
satisfechos sus
necesidades:
seguridad
Condición de
demanda
estabilidad-libertad
del temor y
ansiedad
En niños-infantes
Preferencia por una
estructura o rutina:
demasiada libertad o
permisividad
Ausencia de estructura y
orden

8. Necesidades de pertenencia y amor
Relaciones sociales(amigos, compañeros)
formadas dentó de un grupo
Sentido seguro de pertenencia
Cambio de
cuidad-amigos y
compañeros
fracaso

9. Necesidades de estima
Una vez nos
sentimos amados y
tenemos sentido
de pertenencia
Autoestima
Inferiores-desesperados-desanimados
DOS FORMAS
• Estima y respeto:
auto valía = confianza
• Recibirlos de otras
personas

10. Necesidades de autorrealización
• Es la necesidad mas elevada de la jerarquía
de Maslow
Realización y satisfacción
máxima de los potenciales,
talentos y habilidades.
Este proceso puede
adoptar muchas
formas y cada
persona es capaz de
llevar al máximo sus
habilidades
personales

11. Necesidades cognoscitivas
Necesidad
innata
+Conocer
Entender
Curiosidad Evidencia histórica
Actividades
interesantes

12. Aparecen al final de la
infancia y al inicio de la
niñez
El fracaso para satisfacer
las NG es nocivo y
obstaculiza el desarrollo y
funcionamiento de la
personalidad
El conocimiento y la
comprensión (dar
significado a nuestro
entorno)
Lo que permite
satisfacer todas las
demás N.
Curiosidad natural, las
acciones de los padres
pueden inhibir en la
curiosidad espontanea.

13. Sugirió que algunas
necesitan experiencias
estéticamente placenteras
No satisfechas:
obstaculiza desarrollo P.

14. Variables situacionales
Las necesidades son
Variables
personales-innatas
Variables situacionales:
desarrollo de la personalidad
Acciones y conductas
personales
Comportamiento: variable
personal (motivacionales
innatas)
Variables situacionales:
mundos como se percibe

15. Estudio de las personas autorealizadas
• Las personas difieren de otras en
términos de motivación básica
 Metamotivación • No participa la motivación tal
como la conocemos.
 Las personas autorrealizadas no están motivadas

16.  Características de los autorrealizados
 Percepción eficiente de la realidad: claros y objetivos.
 Aceptación de si mismos, de los demás y de la
naturaleza: aceptan sus fortaleza y debilidades, no se sienten
culpables
 Espontaneidad, sencillez y naturalidad: no ocultan sus
sentimientos y emociones, satisfacen a la sociedad
 Se concentran en los problemas fuera de si
mismos: son dedicados, sienten placer y satisfacción en el trabajo
duro.
 Sentido de desapego y necesidad de privacidad: son
aislados y necesitan de la soledad mas que las personas que no se
autorealizan

17.  Frescura de la apreciación: perciben y experimentan
su ambiente con frescura, disfrutan cada recurrencia como si
fuera la primera.
 Experiencias místicas: se trasciende el yo y la persona
se siente supremamente poderosa.
 Interés social: simpatía y empatía que las personas tienen
por toda la humanidad.
 Relaciones interpersonales profundas: tienen
amistades profundas y duraderas.
 Estructura democrática del carácter: son
tolerantes y aceptan la personalidad y la conducta de otros
 Creatividad: son creativos y originales en su trabajo y otras
facetas de la vida
 Resistencia a la aculturación: son autónomos,
independientes y autosuficientes

18.  Fracaso para la autorrealización
Menos del 1% no alcanzan la autorrealización
Entre mas alto se halla en la necesidad de la jerarquía de Maslow mas débil es.
Los padres
hostiles
dificultan el
amor
En un nivel inferior las
malas condiciones
económicas dificultan las
necesidades fisiológicas,
así mismo la educación y
la crianza
Se debe contar con
amor suficiente para
cumplir con la
autorrealización
Complejo de Jonás:
dudas en las
habilidades propias

19. Visión humanista y optimista de
la personalidad
Se concentro mas en la salud
psicológica mas que enfermedad,
en el crecimiento mas que en el
estancamiento en las virtudes y
potenciales mas que en las
debilidades y limitaciones
Capacidad de dar
forma al libre
albedrio
Experiencia de la niñez:
Adelantar o Inhibir el
desarrollo adulto.
Autorrealización como
meta necesaria y ultima

20. Evaluación en la teoría de
Maslow
Nace por la curiosidad
(Ruth Benedict y Gestalt
Max)
Admiraba – entender lo
diferente-observación-compartir
cualidades.
Estudiantes
universitarios (1), no
estaban desarrollas en
los jóvenes al igual que en
los sujetos de mediana
edad y mayores.
Materiales biográficos y
analizo registros escritos
en búsqueda de
semejanzas, en los vivos
recurrió a la entrevista,
la asociación libre y
pruebas proyectivas.

21. El inventario de orientación personal
Psicólogo Everett shostrom
Cuestionario de autoreporte
150 pares de afirmaciones
Se califican 2 escalas
mayores y 10 subescalas.
Para medir la
autorrealización
Competencia de tiempo
(grado en que una persona
vive en el presente)
Direccionalidad interna:
evalúa que tanto depende
una persona de si misma,
mas que de los demás para
juicios y valores

22. INVESTIGACION EN LA TEORIA DE MAS LOW
No utilizo estudios de caso
ni métodos experimentales.
Creía que autorrealización se estudiaría después
con procedimientos y técnicas apropiadas
Impaciente, no la pospuso «se llevara muchos
años para lo que quiero hace» (1979)
Estudios pilotos , resultados
«validos»
Para: años
después otros
validar su teoría

23. Estudios correlacionales con el IOP
Se utiliza para correlacionar con
medidas de conducta y
personalidad.
Autorrealización positiva=salud
emocional, creatividad, bienestar
posterior, logros, autonomía y
tolerancia.
Investigaciones en mujeres de 15
a 55 años corroboran la opinión
Autorrealización negativa:
alcoholismo, institucionalización
por trastornos mentales,
neuroticismo, depresión e
hipocondriasis
de Maslow de que la
autorrealización ocurre de manera
gradual durante el ciclo de la vida.

24. Un estudio de universitarios de ambos
sexos, encontró que la satisfacción de
las necesidades: seguridad,
pertenencia, autoestima se relaciones
negativamente con el neocriticismo y
depresión
Estudio: correlaciono las
calificaciones obtenidas por
estudiantes universitarios en
el INVENTARIO DE
NECISDADES
Sujetos con + puntuación en
satisfacción «N» + bajo
neocriticismo

25. +Autoestima
+ Auto valía +
confianza
competentes
Afronta
con +
eficacia
problemas
Puede
afectar la
exactitud de
la memoria
• La autocompetencia: eficacia poder
• El gusto por uno mismo: valía
personal
Varia depende la raza y la etnia:
sujetos blancos
+

26. Autorrealización y experiencias cumbres
Escala cumbre
Para evaluar la
tendencia a
experimentar
autorrealización.
Experiencias
Transcendentales
y periodos de
intensa felicidad.
Guiaban su vida
por los valores del
ser y por las ideas
de belleza verdad
y justicia.
Mayor conciencia
de si mismas,
mayor tolerancia y
mas conciencia
social.
Investigaciones

27. “un estado de unidad con
características místicas;
una experiencia en la que el
tiempo tiende a
desvanecerse y el
sentimiento que sobrecoge
hace parecer que todas las
necesidades se hallan
colmadas”

28. Referencia
Schultz, d, Schultz,sydney E. Abraham Maslow.
teoria de la personalidad, 2002