Factores que influyen en la pubertad y adolescencia, diferencias entre el desarrollo psicológico y biológico.

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de
la Educación
Carrera de Pedagogía en las Ciencias
Experimentales Química y Biología
PAZMIÑO PALIZ KELLY SARAHÍ
Psicología educativa
UNIDAD 2: Pubertad y adolescencia
Tema 1: Factores que influyen en la pubertad y adolescencia

2. MOTIVACIÓN
“Sueña tan grande hasta que
te tiemblen las piernas“
https://www.youtube.com/watch?v=xDzas4CAAfY

3. Principales factores de riesgo psicológicos y
sociales en el adolescente
• La adolescencia, por ser un período crítico se somete a constantes
cambios , en el cual pueden darse las bases para la aparición de
síntomas y enfermedades, así como también de alteraciones de la
personalidad.
Objetivo:
• Detectar precozmente cualquier trastorno o enfermedad oculta.
• El conocimiento del riesgo o de la probabilidad de que se presenten
futuros problemas de salud permite anticipar una atención adecuada
y oportuna.

4. Factores de riesgo psicológicos
• Insatisfacción de las necesidades
psicológicas básicas.
• Dentro de ellas podemos
destacar la necesidad de:
• Autoafirmación
• Independencia
• Relación íntima personal
• La aceptación por parte del
grupo.

5. Patrones inadecuados de educación y crianza:
•Sobreprotección: Se puede manifestar de una manera ansiosa o de una manera
autoritaria, puede provocar rebeldía y desobediencia.
•Autoritarismo: Limita la necesidad de independencia del adolescente y mutila el
libre desarrollo de su personalidad, puede provocar rebeldía y pérdida de la
comunicación con los padres.
•Agresión: Tanto física como verbal, menoscaba la integridad del adolescente
dificulta en gran medida la comunicación familiar.
•Permisividad: Esta tendencia educativa propicia la adopción de conductas
inadecuadas en los adolescentes por carencia de límites claros.
•Autoridad dividida: Este tipo de educación no permite claridad en las normas y
reglas de comportamiento, y provoca la desmoralización de las figuras familiares
responsables de su educación.

6. • Ambiente frustrante: Cuando el
adolescente no encuentra adecuadas
manifestaciones de afecto, se
reciben constantes amenazas,
castigos e intromisiones en su vida
privada, desentendimiento y
alejamiento de las problemáticas que
presenta.
• Sexualidad mal orientada: La
comunicación es restringida;
información no verídica; por el
desconocimiento y la desinformación
por la presencia de prejuicios.

7. Factores sociales:
• Inadecuado ambiente familiar.
• Pertenencia a grupos
antisociales.
• La promiscuidad.
• Abandono escolar y laboral.
• Bajo nivel escolar, cultural y
económico.

8. Juego lúdico
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