El documento describe el desarrollo afectivo de los niños entre 3 y 6 años. En esta etapa, los niños desarrollan emociones como el miedo, el enojo y el amor, y aprenden a decodificar las expresiones emocionales de los demás. Juegan y comparten experiencias con personas significativas para aprender a controlar sus impulsos y considerar a los otros. También desarrollan sentimientos de amistad e identidad a través de las relaciones con la familia y figuras de autoridad.

1. DESARROLLO

2. Afectivo
Aparecen y desarrollan las emociones de miedo, enojo y amor.
A los tres años se establece el triangulo yo- mamá- papá.
Se desarrollan actitudes hacia los actos de las personas, hacia los
personajes de los cuentos.
El niño aprende a decodificar las expresiones emocionales no verbales
de los adultos y las demás personas.

3. Los estados emocionales son provocados por la valoración de sus
propios actos, el niño al realizar una acción buena experimenta
sentimientos de alegría interior.
Existe una gran necesidad de establecer relaciones con personas
significativas; como padres, maestros, hermanos para compartir
experiencias, recibir caricias atenciones, etc

4. El juego es una actividad privilegiada para el desarrollo afectivo. Con el
juego el niño aprende a controlar sus impulsos emocionales, a
considerar a los otros, a cooperar con los demás.
Los cuentos son otra dimensión importante de allá extrae relaciones
entre personajes y los transporta a los juegos de interpretación o a sus
relaciones con otros niños.
Surge aun de manera incipiente los sentimientos de amistad, el amigo
es aquel con quien se juega o tiene juguetes atractivos todavía no esta
presente la reciprocida

5. En relación a los sentimientos existen dos tipos uno es el del propio
poder donde el niño siente deseos de poseer objetos y personas.
Adquiere un saber afectivo, de lo que puede y no puede hacer y
también de su valor personal a través de la relación que establece con
los demás, en el experimentar la aprobación, la admiración y el castigo.

6. El otro tipo de sentimiento es el de inferioridad, el niño es muy sensible
a las reacciones que tienen los adultos, se puede sentir muy orgulloso o
muy avergonzado si lo retan, en esta etapa está consiente de que debe
hacer muchas cosas que no entiende, que es dependiente de los
mayores.
Los sentimientos son más duraderos y diferenciados y se centran en las
relaciones familiares. Quieren mucho a los padres y les expresan su
afecto con exageraciones, tienen celos y envidia de sus hermanos y se
alegran cuando son castigados.

7. Psicosocial
Niños imitando a sus padres
Cuando el niño no logra destacar ante los padres y otras figuras de
autoridad causa la ansiedad y culpa.
El niño en un intento por manejar sus miedos recurre a dos mecanismos
psicológicos que son el contrafobico y la identificación con el agresor.

8. Factores de riesgo
CRECIMIENTO
Agente
Huésped
Genéticos – Neuroendocrinos -
Ambiente
Problemas nutricionales