Diplomado en Tecnologías  de la Información y la Comunicación en la Educación Quito- Ecuador
Debido a que la calidad es un tema de debate en la mayoría de las universidades del mundo, se han desarrollado metodología...
La calidad exige una planificación y uso de instrumentos adecuados, que aun las universidades se encuentran implementando,...
Argentina se centro en cuatro aspectos para evaluar la calidad de sus ofertas educativas a distancia Primero: ¿Qué es Cali...
Segundo: No existe homogeneidad en las Instituciones Educativas, se pude decir que lo único similar es que preparan a estu...
Tercero: Tercero: Una de las políticas que todo gobierno debe implementar es promover la innovación tecnológica en la educ...
Cuarto: El marco normativo se base en los siguientes líneas: La reglamentación de la calidad  La normativa a nivel Institu...
En Ecuador al igual que en otros países la educación a distancia se inicio sin un marco normativo, que posteriormente fue ...
En Ecuador es necesario la existencia previa de un marco regulatorio que establezca las formas y criterios del funcionamie...
<ul><li>http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=es&u=http://www.utpl.edu.ec/caled/index.php%3Foption%3Dcom_content%...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Normativas de calidad en la educacion virtual

1.622 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación, Empresariales
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.622
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
21
Acciones
Compartido
0
Descargas
43
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Normativas de calidad en la educacion virtual

  1. 1. Diplomado en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Quito- Ecuador
  2. 2. Debido a que la calidad es un tema de debate en la mayoría de las universidades del mundo, se han desarrollado metodologías encaminadas a evaluar este parámetro como son: UNTLoja FUNDIBEQ RUECA UNED
  3. 3. La calidad exige una planificación y uso de instrumentos adecuados, que aun las universidades se encuentran implementando, para ello es necesario tomar en cuentas ciertas claves que deberá ser aplicadas en la educación superior como son: <ul><li>Comunicación fluida </li></ul><ul><li>Distribución adecuada de información </li></ul><ul><li>Fomentar la </li></ul><ul><li>formación de </li></ul><ul><li>docentes en TICs </li></ul><ul><li>Apoyar los requerimientos de las ofertas educativas </li></ul><ul><li>Consensuar y establecer normativas para proyectos educativos a distancia </li></ul>
  4. 4. Argentina se centro en cuatro aspectos para evaluar la calidad de sus ofertas educativas a distancia Primero: ¿Qué es Calidad ? Algo muy difícil de medir ya que pueden existir sesgos en la evaluación, esto puede cambiar de acuerdo al criterio del ente evaluador Concepto de Calidad
  5. 5. Segundo: No existe homogeneidad en las Instituciones Educativas, se pude decir que lo único similar es que preparan a estudiantes en educación superior, por lo demás (autonomía, presupuestos, reglamentos, etc) son muy diversos Homogeneidad
  6. 6. Tercero: Tercero: Una de las políticas que todo gobierno debe implementar es promover la innovación tecnológica en la educativo a fin de no generar una brecha entre los diferentes países, o provocar un analfabetismo tecnológico Accesibilidad
  7. 7. Cuarto: El marco normativo se base en los siguientes líneas: La reglamentación de la calidad La normativa a nivel Institucional La normativa a nivel gubernamental La normativa para la evaluación externa Marco Normativo
  8. 8. En Ecuador al igual que en otros países la educación a distancia se inicio sin un marco normativo, que posteriormente fue regido por el Ministerio de Educación, atribución que posteriormente fue asumida por el CONESUP y en la actualidad es una más de las tareas del CONEA. Siendo esta la pionera en educación a distancia, fue durante mucho tiempo la única oferta de educación consolidada con modelos educativos y regulaciones ampliamente detalladas y consistentes y cuyas prácticas fueron también asumidas por las demás universidades nacionales y por las normas. Universidad de Loja
  9. 9. En Ecuador es necesario la existencia previa de un marco regulatorio que establezca las formas y criterios del funcionamiento de la modalidad de educación a distancia para que la Institución sea aprobada como tal, esto es positivo porque obliga a que las universidades se preparen cada vez mejor y dirijan sus proceso a un nivel de calidad de la mano con estándares a nivel internacional. Marco Normativo CONESUP Universidad del Ecuador Ministerios CONEA Eficiencia en la educación A distancia
  10. 10. <ul><li>http://translate.google.com/translate?hl=en&sl=es&u=http://www.utpl.edu.ec/caled/index.php%3Foption%3Dcom_content%26task%3Dview%26id%3D45%26Itemid%3D33&sa=X&oi=translate&resnum=2&ct=result&prev=/search%3Fq%3Dnormativas%2Bde%2Bcalidad%2Bpara%2Bla%2Beducaci%25C3%25B3n%2Ba%2Bdistancia%2Ben%2BEcuador%26hl%3Den%26sa%3DG </li></ul><ul><li>http://www.claudiorama.name/archivos/publicaciones/517734fb44cdeb109bca27592a228d9f.pdf </li></ul><ul><li>www.iesevevirtual.edu.ar/virtualeduca/ponencias/Maria_jose_rubio_gomez.ppt </li></ul><ul><li>Derechos de Autor: </li></ul><ul><li>Ing. Msc. Carla Arguello G, Quito- Ecuador, Universidad Israel </li></ul>

×