1. SABER PRO WILLIAM SANCHEZ

2. QUE ES? Es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Educación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia.

3. OBJETIVOS a) Comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes próximos a culminar los programas académicos de pregrado que ofrecen las instituciones de educación superior. b) Producir indicadores de valor agregado de la educación superior en relación con el nivel de competencias de quienes ingresan a este nivel; proporcionar información para la comparación entre programas, instituciones y metodologías, y mostrar su evolución en el tiempo. c) Servir de fuente de información para la construcción de indicadores de evaluación de la calidad de los programas e instituciones de educación superior y del servicio público educativo, que fomenten la cualificación de los procesos institucionales y la formulación de políticas, y soporten el proceso de toma de decisiones en todos los órdenes y componentes del sistema educativo.

4. FUNCION DE LA PRUEBA La función de Saber Pro es incrementar la calidad académica tanto en carreras técnicas, tecnológicas y profesionales a través de la competitividad, promoviendo la selección de practicantes entre las empresas, el otorgamiento de becas y mayores oportunidades para posgrados. Algunas empresas comenzaron a hacerlo desde el año pasado. El Instituto de Desarrollo Urbano (IDU), buscó profesionales de carreras específicas y sus mejores puntajes. A partir de este criterio fueron vinculadas 30 personas como practicantes, proceso que se repetirá este año con 70 cargos más.

5. Saber Pro ha ido ganando mayor legitimidad como una herramienta para el acceso hacia el mercado laboral«. Estas pruebas cubrirán 31 programas académicos específicos que cuentan con preguntas genéricas realizadas en dos sesiones; los estudiantes de medicina y administración presentarán una sesión genérica y otra específica, y las demás presentan el examen en una sola sesión. Por otra parte, estas permiten contribuir a la formación de políticas y a la toma de decisiones para los distintos actores del proceso, que contribuyen al desarrollo de la educación integral del país.

6. POBLACION EVALUADA Serán evaluados los estudiantes que están próximos a culminar los distintos programas de pregrado; esto es, quienes hayan aprobado por lo menos el 75% de los créditos académicos del programa que están cursando o que tengan previsto graduarse en el año siguiente a la próxima fecha de aplicación del SABER PRO. Es responsabilidad de las instituciones educativas realizar ante el ICFES el reporte de la totalidad de sus estudiantes que cumplan con estas condiciones. Cada uno de los estudiantes reportados deberá realizar el proceso de inscripción directamente o a través de la respectiva institución educativa y presentarse a la prueba, de acuerdo con los procedimientos que establezca el ICFES. Sus resultados serán incluidos para la generación de resultados agregados por institución.

7. Por otra parte, quienes ya se han graduado de programas académicos de pregrado y deseen presentar el SABER PRO podrán hacerlo de manera independiente, siguiendo los procedimientos establecidos por el ICFES para estos casos. Sus resultados, al igual que los de los estudiantes que hayan presentado anteriormente la prueba, no afectarán los resultados agregados de las instituciones educativas. La presentación del Examen de Calidad de la Educación Superior, SABER PRO, NO se constituye en requisito adicional de grado para quienes al 14 de octubre del año 2009, fecha de expedición del Decreto 3963, ya habían terminado su plan de estudios.

10. Tabla 7. Número de estudiantes e instituciones participantes en los ECAESdel área de ciencias de la educación (2004-2008)