3. Nuestros objetivos:
Brindar un espacio para reflexionar acerca del impacto causado por las
nuevas tecnologías de la información en nuestras sociedades
y, particularmente, cómo incorporar críticamente las mismas en el sistema
educativo a través de la práctica áulica.
Brindar la posibilidad que el alumno se transforme en promotor de una
nueva cultura digital de aprendizaje.
Propiciar la adquisición de conocimientos y experiencias que permitan la
difusión y la utilización de la tecnología en el aula.
4. Nuestros objetivos:
-Comprender que la utilización de las TICs propone
al docente un rol de facilitador de los aprendizajes
y al alumno, un rol activo
y de constructor de sus aprendizajes.
-Conocer algunas herramientas tecnológicas útiles para
la docencia, y su utilización.
-Producir materiales didácticos sencillos, destinados a la
enseñanza.
-Utilizar las TICs durante la travesía por
los contenidos de la asignatura.
6. Nuestro recorrido:
Primer tramo:
Los cambios tecnológicos, sociales y
culturales de las últimas décadas.
7. UNIDAD Nº 1
Claves para integrar las Tics en las escuelas.
Primera clave: Construir la relación con las
tecnologías.
Segunda clave: El volumen de la información.
Tercera clave: Otras formas de organizar la
información, de representar y de narrar. Lo
audiovisual, lo Multimedia y lo hipermedia.
8. NUESTRO RECORRIDO
SEGUNDO TRAMO:
Estrategias
pedagógicas para el uso
de las netbooks
9. UNIDAD Nº 2
Estrategias pedagógicas para el uso de la netbooks en el
aula.
Reflexiones sobre el contexto actual en torno a las TIC.
Oportunidades para la investigación a través de Webquest
en el procesador de texto.
Oportunidades de organización y comunicación de
información, Weblog a través de presentaciones, diseño.
10. Nuestro recorrido:
Tercer tramo:
¿Por qué enseñar
alfabetización audiovisual
en la escuela?
11. UNIDAD Nº 3
Imagen y Educación. Enseñar y aprender a mirar – Imágenes
y palabras – Imágenes y realidad – No hay miradas inocentes
y puras - La relación entre ver y saber – El poder de las
imágenes – Imágenes y estereotipos – Imágenes y transmisión.
Herramientas: Microsoft Office Power Point, Windows Live
Movie Maker(software incluído en las netbooks)
13. UNIDAD Nº 4
Modelo 1 a1 e inclusión de tecnologías en
la escuela. Aula virtual-concepto-Aspectos
pedagógicos: movilidad, espacio y trabajo
en red.
E-learning class y su potencial pedagógico
Uso básico de E-learning clss
Entorno de trabajo
14. METODOLOGÍA
•Encuentros presenciales: Jueves.
•Exposición teórica y trabajos
Grupales e Individuales. Uso de TICs
* Trabajo en el Aula Digital.
•Participación en la Blog, de manera
permanente.
17. EVALUACIÓN
•Actividades en clase
•Participación en el Blog
•Realización de Prácticos
•Contribución en el desarrallo.
•Asistencia a encuentros presenciales
•Trabajo final y coloquio.
18. ¡LA MATERIA ES PROMOCIONAL,
ASÍ QUE A TRABAJAR DESDE
EL PRINCIPIO HASTA EL FINAL
DEL CURSADO!
19. Nuestros guías…
Durante este viaje, tendremos
dos guías fundamentales:
* Los encuentros presenciales
* Los recursos para estar comunicados
20. Sólo me queda decirles que será
un gusto compartir este viaje
con ustedes…
¡BIENVENIDOS A BORDO!
Y
¡MUCHA SUERTE EN ESTA
AVENTURA!