Resumen de las TIC en educación

1. LAS TIC EN EDUCACIÓN
Curso FORMACIÓN DE TUTORES
DE TELEFORMACIÓN
Andrea Fra Ordoñez

2. L A S T I C E N E D U C A C I Ó N
HERRAMIENTAS TUTORIALES
-Organizar y crear nuevos contenidos
-Personalizar dichos contenidos a las demandas/ intereses del alumnado
-Trabajar competencias profesionales tan importantes como:
 Aprender a aprender
 Toma de decisiones
 Juicio crítico,
 Aprendizaje colaborativo entre otras.

3. L A S T I C E N E D U C A C I Ó N
WEB 2.0
Facilita a l@s formadores…
 Adaptar materiales ya existentes (respetando los derechos de
autor)
 Guiar al alumnado a que utilice y cree sus propios materiales
con el apoyo de las nuevas tecnologías

5. L A S T I C E N E D U C A C I Ó N
Dinamizar y tutorizar una acción formativa en línea requiere la utilización
de distintos tipos de herramientas que nos permitan entre otras tareas:
 estructurar los contenidos,
 favorecer la comunicación,
 realizar un seguimiento del trabajo autónomo y/o colaborativo del
alumnado,
 buscar información en línea y almacenarla,
 publicar los contenidos en línea.
Para poder realizar estas tareas, el/la tutor/a cuenta con distintos tipos de
recursos y/o aplicaciones.

6. HERRAMIENTAS
EDUCATIVAS 2.0
 Rss y Sindicación.
 Blogs.
 Wikis.
 Podcasting.
 Multimedia Sharing.
 Cronogramas.
 CmapTool.
 Exelearning
 Screencast.
 Articulate.
HERRAMIENTAS DE
AUTOR
LAS TIC EN EDUCACIÓN

7. L A S T I C E N E D U C A C I Ó N
REDES SOCIALES
-Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar
el aprendizaje informal y el formal.
-Profesorado y alumnado pueden interactuar también a través de las
distintas redes sociales.

8.  Redes sociales horizontales.
 Redes sociales verticales.
 Profesionales.
 Verticales de ocio.
 Verticales mixtas.
L A S T I C E N E D U C A C I Ó N
 Redes sociales humanas.
 Redes sociales de contenido.
 Redes sociales por actividad.
 Redes sociales por contenido
compartido.
REDES SOCIALES

9. LAS TIC EN EDUCACIÓN
POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS