Este documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje del idioma inglés entre los estudiantes de cuarto grado en una escuela en Colombia. El proyecto utilizará software educativo interactivo en las computadoras de la escuela para enseñar vocabulario básico de inglés de una manera atractiva para los estudiantes. El objetivo es despertar el interés de los estudiantes por el aprendizaje del inglés y aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación como una estrategia para enseñar un

1. JAIRO EDUERDO CAJIGAS RAMIREZ
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JACINTO VEGA
Santa María, Boyacá, Colombia.
Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del procesos de
acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS

2. Contexto
• El Proyecto «English Tic» Tiene por principal objetivo
aprovechar de manera positiva las TIC, como
estrategia de aprendizaje en las clases de inglés, para
el aprendizaje de un segundo idioma, que se utilicen
estas nuevas tecnologías para que de manera
interactiva y atractiva los niños de cuarto se
familiaricen con el vocabulario de este idioma, para lo
cual la memorización y la asociación de la
pronunciación y escritura del nombre de cada cosa es
clave, para un desarrollo de un mejor auto aprendizaje.

3. Problemática
• La apatía y la dificultad de aprendizaje de los
estudiantes de la sede por el área de inglés están en
aumento. De aquí nace la necesidad urgente de
desarrollar el proyecto en conjunto y enfocarlo hacia el
inicio del aprendizaje del idioma extranjero,
familiarizando a los niños de cuarto con el lenguaje del
inglés, empezando con vocabulario básico, su
pronunciación y la asociación de su fonética con la
imagen del objeto, o representación gráfica ya sea de
un animal, fruta, color, objeto, profesión etc.

4. Objetivo General
• Despertar el interés por el aprendizaje del idioma
inglés por medio de software didáctico que le permita
afianzar conocimientos en cuanto a vocabulario y
estructuras básicas de la lengua extranjera en los
niños y niñas de cuarto de la sede y al mismo tiempo
contribuir con un plan moderno de educación
Tomado de: http://creativecommons.org

5. Actividades Propuestas
Objetivos específicos Actividades Competencias a desarrollar Responsable Recursos
Diagnosticar la problemática
que tienen los estudiantes en
el área de inglés.
Asociar vocabulario con diferentes
implementos que los estudiantes
utilicen a diario.
lingüística
pragmática
socio-lingüística
Docente
Cuadernos
Videos
Hojas
Lápiz
Capacitar a los estudiantes
en el manejo de las TIC.
Software didáctico de ingles
Incentivar a los estudiantes en el
manejo adecuado de la tecnología.
Implementar actividades con el uso de
software para mejorar el vocabulario
de inglés.
Los estudiantes demuestran pensamiento
creativo, construyen conocimiento y
desarrollan productos y procesos
innovadores utilizando las TIC.
Docente
Estudiantes
Aula de informática
Computadores
Software educativo
Incentivar el aprendizaje del
idioma inglés en los niños y
niñas de primer, segundo y
tercer grado de la sede
educativa Alto San Joaquín.
Implementar actividades con el uso
del software encaminadas a fortalecer
el aprendizaje del ingles
Los estudiantes demuestran tener una
comprensión adecuada de los conceptos,
sistemas y funcionamiento de las TIC.
lingüística
pragmática
socio-lingüística
Docente
Software
Estudiantes
Computador
Software

6. Resultados Obtenidos
• El uso de estrategias lúdicas y participativas favorece el interés
y la atención, haciendo más atractivo el aprendizaje de una
segunda lengua, permitiendo también repasar y aplicar lo
aprendido. Periódicamente, las reglas que se vayan
aprendiendo se pueden aplicar por medio de diferentes
técnicas de repaso y memorización del vocabulario, desde ahí
se presentará la ejercitación. Como cierre, se presentará una
situación de escritura y pronunciación donde se utilicen los
conocimientos trabajados.

7. Presentación y Funcionamiento
• Nuestro gobierno Colombiano viene implementando desde ya hace, un par de años, estrategias
de inclusión del idioma inglés como segunda lengua. El Tratado de Libre Comercio TLC, obliga
a la población colombiana al manejo de esta lengua. Las instituciones universitarias o cualquier
empleo, actualmente al que se desee ingresar le exigen un básico de conocimiento del idioma
extranjero inglés.
• Gracias al gusto de los niños por aprender el idioma extranjero y a la facilidad del acceso a los
computadores, ayudan a que los niños adquieran este conocimiento. Lo anterior, para el caso
de unidades educativas privadas, o de niños y niñas con comodidades económicas que
permiten tener a su alcance un equipo de computación, pero gracias, al programa de
COMPUTADORES PARA EDUCAR, (CPE) se ha elevado la cobertura de acceso a la
tecnología en zonas rurales apartadas del país.
• De acuerdo a lo anterior, nuestra sede educativa, gracias al programa CPE actualmente, cuenta
con 5 equipos de computación, los cuales, es poco para la necesidad real, pero su valor radica
en el impacto positivo sobre las metodologías de enseñanza dentro del desarrollo de sus
actividades educativas. Los niños de la sede tienen accesibilidad a los computadores a
cualquier hora del día, lo cual no estamos subyugados a solo la hora de inglés que se programa
en el horario de clase.
• Debido a que los niños son de la parte rural y solamente ven y tienen la oportunidad de utilizar
entre ellos un número limitado de computadores, le sacan el mayor provecho posible.
• Este proyecto de aula, da inicio a talleres de aprendizaje de inglés, por medio de equipos de
hardware acceder a software educativo bilingüe como: EL GRAN CACO.

8. Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
• Fortalecer el conocimiento de las diferentes áreas a través del
aprendizaje del idioma extranjero.
• Transmitirles a los niños la importancia del conocimiento de otro
idioma.
• Nivelar a los niños en el idioma ingles para su ingreso al
bachillerato.
• Despertar el gusto entre los niños por apropiarse de una
segunda lengua.
• Aprovechar los equipos tecnológicos al alcance, de manera
correcta, y lograr cambios positivos en las actuales técnicas de
enseñanza en las diferentes áreas de estudio de primaria.
• Capacitar a los estudiantes en el manejo de las TIC. Software
didáctico de ingles

9. Contactenos
JAIRO EDUERDO CAJIGAS RAMIREZ
santama_iecoltecjacintovega@sedboyaca.gov.co
Tel: (8) 7520071
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JACINTO VEGA
Santa María, Boyacá, Colombia.

10. Contactenos
JAIRO EDUERDO CAJIGAS RAMIREZ
santama_iecoltecjacintovega@sedboyaca.gov.co
Tel: (8) 7520071
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JACINTO VEGA
Santa María, Boyacá, Colombia.