Ceacion de universidad corporativa

Lic. Cecilia Llerena Arredondo
CREACION E
IMPLEMENTACION DE UNA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA

NATCLAR
CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA

Nuestro Reto: 2011
Crecimiento Empresarial
Diversificación de Clientes
Mejorar las Competencias
Planificación Estratégica
Sistema de Gestión Integrado
NATCLAR

NATCLAR
CREACIÓN
PROBLEMÁTICA
NECESIDAD
ESCASEZ EN EL
MERCADO
ENTE DE FORMACIÓN

NATCLAR

Fuente: Universidad Corporativa Interbank
NATCLAR

NATCLAR
ASOCIACIóN DE NORTEAMERICA PARA CAPACITACIóN Y DESARROLLO

NATCLAR
CREACION E
Gerenciar el aprendizaje como un
negocio
Centros de aprendizaje con foco en
las estrategias de la organización
Centro de formación para las
funciones exclusivas de la empresa.

NATCLAR
QUE ES ?
En resumen una Universidad Corporativa es el
proceso por medio del cual la organización integra
el aprendizaje estratégico, permanente y de
orientación hacia los resultados de la actividad, en
toda su cadena de actividad productiva y fuerza
laboral.

NATCLAR
CREACION E
FOCOS DE APRENDIZAJE EJEMPLOS
HABILIDADES EN AREAS CLAVES McDonald’s, Disney, Circo del Sol,
Policía Nacional Colombia
Gerentes y líderes General Electric, Ingersoll Rand,
Grupo Bolívar, Telefónica
Mercadeo Microsoft, Ciena, APC,Disney, Pavco,
Comcel
Focos de aprendizaje
de la Universidad Corporativa

Modelo NATCLAR
NATCLAR

¿Cómo?
NATCLAR

NATCLAR
IMPLEMENTACIÓN

NATCLAR
1. Formación de un órgano de gobierno
que establezca y defienda los
compromisos institucionales de la
empresa u organización hacia el
proyecto.
2. El plan de acciones de la Universidad
Corporativa se formula en base a los
objetivos de la organización. La UC
alineada y al servicio de los objetivos de
la empresa.

NATCLAR
CREACION E
IMPLEMEN-
TACION
Entender
el negocio
Compro-
meter a
los líderes
Planeando
le proyecto
de
aprendizaje
Comunica
ción
NEGOCIO
APRENDIZAJE
NEGOCIO
+
APRENDIZAJE
MODELO DE RITA SMITH

NATCLAR
3. La organización debe contar
con un diagnóstico claro sobre
la situación actual de las
competencias de todas las
personas de la empresa,
identificando las competencias
ideales requeridas para cada
puesto de trabajo y en qué
medida se observan diferencias
con respecto a los
conocimientos, habilidades y
actitudes observados en cada
individuo.

NATCLAR
•Conocimientos
•Experiencia
•Empatía
•Clima Laboral
•Motivación
•Reconocimiento
•Colaboración
•Tecnología
•Empoderamiento
HACER
ESTÁNDAR ó
RESULTADO
Metas de desempeño
COMPETITIVIDADEMPLEABILIDAD
R
E
C
U
R
S
O
S
COMPETENCIA
QUERER
PODER
SABER

Propósito
Principal
Función
Clave-3
Función
Clave-2
Función
Clave-1
EC-2
EC-3
EC-1
EC-2
EC-3
EC-1
EC-2
EC-3
Lo que busca en
la Empresa Lo que debe hacer
Mapa Funcional
FP-1
FP-2
FP-3
FB-1
FB-2
EC-1FB-1
FB-2
FP-1
FP-2
FP-3
FP-1
FP-2
FP-3
FB-1
FB-2
FB-2
Unidades de
Competencia
PARA QUE?
QUE HAY QUE HACER?
Elemento de
Competencia
NATCLAR

NATCLAR
4. Determinación de los
trabajadores que serán
usuarios de los servicios de
la UC.
Core
bussines

UNIVERSIDAD CORPORATIVA UNIVERSIDAD CORPORATIVA
NATCLAR
CURSOS
COSTO
UNITARIO
POBLACION
TOTAL
FALTANTE
DECURSO
N°A
CUBRIR
2014
PRESUPUES
TOANUAL
N°A
CUBRIR
2015
PRESUPUES
TOANUAL
N°A
CUBRIR
2016
PRESUPU
ESTO
ANUAL
ALAT 1200 40 14 16,800 13 15,600 13 15,600
CAOHC 1996 52 18 35,928 17 33,932 17 33,932
AUDIO-INS 450 53 18 8,100 18 8,100 17 7,650
TOMARXOIT 250 32 16 4,000 16 4,000 0 0
LECPLACAOIT 1400 7 5 7,000 2 2,800 0 0
PHTLS 1121 126 42 45,961 42 45,961 42 45,961
DIPLOMADOAUDITORSO 11,000 2 1 11,000 0 0 0 0
0 0 25,000 0 25,000 0 25,000
153,789 135,393 128,143
VIATICOS 200 257 104 20,800 99 19,800 70 14,400
174,589 155,193 142,543
CAPACITACIONESEXTERNAS
SUBTOTAL
OTROS
TOTALCOSTOVARIABLE
5. Confección de un
presupuesto con
horizonte en el corto,
mediano y largo plazo

NATCLAR
6. Elaboración de los procesos (y procedimientos) para diseñar, validar y autorizar
la creación de los servicios (cursos, talleres, seminarios, programas e-learning, etc.)
a implementar en la población objetivo.

NATCLAR
MONITOREO
CONTINUO

NATCLAR
7. La organización debe
seleccionar en qué universidad
tradicional apoyarse para los
procesos que no son propios de
su actividad normal. También se
pueden incorporar como aliados
estratégicos otros consultores o
proveedores de formación

NATCLAR
8. Determinación de los recursos humanos,
físicos y tecnológicos con los que contará la UC

NATCLAR
9. Adicionalmente, debe desarrollarse un
sistema de medición que permita a la
organización monitorear de forma continua la
calidad de los programas y los avances en la
consecución de las estrategias de la
organización.
FICHA DE CONTROL
DE PRODUCTOS
SERVICIO NO
CONFORME
LISTAS DE COTEJO

10. Finalmente el Responsable del
área comunicará de manera
constante y contundente la visión
de la UC. Es deseable un alto
compromiso hacia el proyecto en
todos los estratos de la organización.
Todos los interesados deben ser
conscientes de la misión, objetivos y
“productos” de la UC.
NATCLAR
NUESTRA VISIÓN:
Convertirnos en la Universidad Corporativa
más importante en la formación de talentos en
salud ocupacional en el País.
INDICADOR MACRO
N° personal Certificado / N° personal de
operativo

CERTIFICADO POR COMPETENCIASPARTE
TECNICA
PARTE
CONDUCTUAL
PROGRAMAS EVAL. DE
DESEMPEÑO
NATCLAR

NATCLAR
MEDIR IMPACTO
MODELO KIRKPATRICK

NATCLAR
Gestionemos el cambio en nuestra organización para
lograr los objetivos estratégicos que buscan cumplir
con la misión y llevarnos a la visión de la Empresa.
APORTEMOS A CULTIVAR CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y ACTITUDES CORRECTAS.
CONCLUSIONES

MUCHAS GRACIAS
NATCLAR

Ceacion de universidad corporativa

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (7)

Similar a Ceacion de universidad corporativa

Similar a Ceacion de universidad corporativa (20)

Más de Demos Group LATAM

Más de Demos Group LATAM (20)

Ceacion de universidad corporativa