El documento habla sobre las aplicaciones didácticas de la Web 2.0 y define lo que es una tarea 2.0. Explica algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, podcasts, Flickr y YouTube y cómo se pueden usar en tareas. Da ejemplos de posibles tareas 2.0 como crear un mapa colaborativo de Barcelona o escribir sobre el propio pueblo en Wikipedia. Finalmente, enfatiza la importancia de aprovechar las posibilidades de la Web 2.0 para diseñar actividades centradas en los estudiantes.

1. Aplicaciones didácticas de la web 2.0

3. ¿qué es una tarea 2.0? Tarea 1 … a piece of classroom work which involves learners in comprehending, manipulating, producing or interacting in the target language while their attention is principally focused on meaning rather than on form (Nunan, 1989)

5. ¿qué herramientas 2.0 utilizas en el aula?

6. Blog: orden cronológico actualización periódica comentarios diarios de aprendizaje

7. Wiki: escritura colaborativa múltiples usuarios historial

8. Podcast/Videocast: creación de archivos de sonido/video suscripción (RSS) descarga

9. Flickr: compartir imágenes etiquetas licencias CC

10. YouTube: ver comentar colgar etiquetar

11. Google Maps o Tagzania: geolocalización planificar itinerarios personalizar mapas

12. Strip generator: crear cómics colaborativos representar escenas

13. VoiceThread: presentaciones multimedia audio comentarios escritos vídeos imágenes

14. Slideshare: presentaciones 2.0 comentarios etiquetas

15. Glogster: póster colaborativo vídeo audio imágenes

16. Redes sociales: facebook twitter (microblogging) ning last fm

17. ¿Son las siguientes actividades tareas 2.0? In the park Esther y su mundo Dando consejos ¿Cómo las convertirías en tareas 2.0? Tarea 2

18. Nuestro mapa de Barcelona

19. ¿Qué han hecho hoy?

20. Mi pueblo en la wikipedia

21. Ahora ya podemos definir tarea 2.0 en la Wikipedia... Tarea 3

22. Y no os olvidéis de… Experimentar No infrautilizar las posibilidades de la web 2.0 Diseñar actividades centradas en los alumnos Los fundamentos pedagógicos La actitud frente a tecnología

23. El taller continúa en la red social de UAB Idiomes Tarea 4

25. "El buen profesional de la educación y la investigación siempre se ha mantenido informado de los cambios tecnológicos que se producen a su alrededor, para poder llevar al aula y a su laboratorio aquellos que supongan un avance en su trabajo." (Ismael Peña, et al. 2006) Glu, glu, glu…