Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como blogs, wikis, podcasts y voicethread y cómo pueden usarse en el aula de español como lengua extranjera. Explica que estas herramientas permiten un aprendizaje colaborativo y la creación de contenido por parte de los estudiantes, alineándose con enfoques pedagógicos constructivistas. Además, provee ejemplos concretos de cómo implementar cada herramienta en el salón de clases.

1. Algunas ideas para usar blogs, wikis, podcast y voicethread en el aula de E/LE Las tics han venido para quedarse.

2. Revolution doesn’t happen when society adopts new Technologies –it happens when society adopts new behaviours. (Shirky, C. Here comes everybody )

3. Constructivismo y Web 2.0 “ Las actuales corrientes pedagógicas proponen un enfoque constructivita (…) y un aprendizaje significativo (…), la Web 2.0 por su parte se basa en la creación de conocimiento compartido , construido en comunidad. Las concomitancias son evidentes y es solo en este momento cuando las nuevas tecnologías se hacen asequibles al aula” ( Herrera ).

4. Constructivismo Es abierto y no tiene un valor absoluto Es construido por el aprendiente Concepto de multiplicidad (de representaciones, perspectivas, realidades... Web 2.0 Abre el aula al mundo. Permite la creación y participación de los aprendientes y/o usuarios. Permite múltiples representaciones (aspecto multimedia ) y perspectivas ( interacción con otros usuarios ) CONOCIMIENTO

5. Constructivismo Web 2.0 Aprendiente

6. Constructivismo Web 2.0 Aprendizaje

7. Constructivismo El contenido no puede estar pre-especificado -- espacio para la negociación de contenidos. Los objetivos aparecen a medida que se desarrolla el proceso de aprendizaje. Contenidos se adaptan a las necesidades de los estudiantes. Web 2.0 Permite acceder a materiales actuales y actualizables. Permite la creación de material y contenido según necesidades e intereses. Los contenidos pueden ser creados por profesores y/o alumnos. Papel de material y contenidos

8. Algunas de las herramientas ¿Por dónde empezar?

9. Blog : sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Blogs

10. Wiki : es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web . Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

11. Creación de archivos de sonido y distribución mediante un sistema de sindicación ( ) que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera (Wikipedia) . ( Más información: Tutorial “ Podcast en buen castellano ” en Youtube) Imágenes de http://www.podcast.es/ Podcast

12. Herramienta que nos permite mantener conversaciones alrededor de contenidos media (fotografías, vídeos, presentaciones...) en una sola página web. Voicethread

13. Análisis de las herramientas y algunos ejemplos. ¿Cuál elegir?

14. Destreza oral/ interacción oral Destreza oral Interacción escrita y lectora Interacción escrita y lectora Destrezas que se trabajan Internet, micrófono Internet, micrófono, software Internet Internet Requisitos para usar la herramienta Presencia del autor De uno a muchos/ De muchos a muchos De uno a muchos De muchos a muchos De uno a muchos Patrón comunicativo Acceso al proceso de creación/negociación Facilidad de uso Capacidad para crear comunidad (rel.sociales) Capacidad multimedia (integración de recursos: vídeo/fotos./ gráficos…) Posibilidad de trabajar de forma colaborativa Posibilidad de interacción (sincrónica y asincrónica) Posibilidades de creación (de contenidos) Voicethread Podcast Wiki Blog

15. Y… Algunos ejemplos p rácticos.

16. Algunas ideas para usar los blogs en clase de ELE: Alumnos Individual- Verónica , Ben Colectivo - Letraherido Profesores Individual– blog de aula – Español A22 Blog colectivo de profesores - Profesores Ele +Tic Blogs colectivo de profesores y alumnos – Sexto en Canal De Centro Individual – IH Barcelona , Giralda Center Colectivo – La Bitácora de Isla (Adaptación del mapa de J. Haro ) Blogs

17. Profesores : Repositorio de contenidos – Por ej. Relatos (selección de lecturas que funcionan en clase) o Actividades ELE por niveles. Creación de material/contenidos – Por ej. Enciclopedia Ele o Los DELE Alumnos : Proyecto individual – creación de entradas en la wikipedia española sobre un tema familiar. (Un ejemplo ) Proyecto Colectivo – Ej. creación de un diccionario multimedia y contextualizado del vocabulario de clase (ej. relacionado Andalu ). Wikis

18. Podcast Algunas ideas para usar el podcast en el aula de ELE: Grabar sesiones de clase Como tarea final ( La janda Podcast o Experimentando con ELE ) Proyectos ( Rimbombante ) Creación de material para los alumnos ( Giralda Center ) Difusión de contenidos/ información (un ejemplo es esta entrevista donde se habla sobre el uso de podcast en la clase de EFL).

19. Voicethread Prácticar: fonética – ( Trabalenguas ) Gramatical ( un día en la vida de Matilde ) Cuenta cuentos colaborativo/individual Tarea final: Oral : ( Gente Sana ) Escrita: ( Odisea ) Discusiones tipo fórum/opinión ( la coca no es cocaina ) Presentar material o vocabulario ( ropa en español ) Comentario de fotos – ( Una entrevista ) (Todas las actividades están sacadas de Voicethread )

20. Destreza oral/ interacción oral Destreza oral Interacción escrita y lectora Interacción escrita y lectora Destrezas que se trabajan Internet, micrófono Internet, micrófono, software Internet Internet Requisitos para usar la herramienta Presencia del autor De uno a muchos/ De muchos a muchos De uno a muchos De muchos a muchos De uno a muchos Patrón comunicativo Acceso al proceso de creación/negociación Facilidad de uso Capacidad para crear comunidad (rel.sociales) Capacidad multimedia (integración de recursos: vídeo/fotos./ gráficos…) Posibilidad de trabajar de forma colaborativa Posibilidad de interacción (sincrónica y asincrónica) Posibilidades de creación (de contenidos) Voicethread Podcast Wiki Blog

21. Para ir concluyendo… Romper con las barreras físicas del aula. Romper con las barreras del tiempo . Romper el constreñimiento de los programas académicos. Romper con la forma tradicional de presentar y trabajar los contenidos. Romper con la idea del “ aprendizaje lineal ”. Romper con las barreras económicas .

22. Esta presentación puede encontrarse en Slideshare y también en Voicethread : http://voicethread.com/share/544260/ (o bajo el nombre de “Coloquio Jerusalén”).

23. Herrera: http :// www.um.es / glosasdidacticas /gd16/02herrera. pdf http://tics-ele.blogspot.com/ http://ltc.umanitoba.ca/wikis/etl/index.php/Tools : para ejemplos de blogs, tics… Ejemplos de trabajo con podcast: http ://profe20. wordpress.com /2007/02/11/ poscasting -y-otras-hierbas/ Best online collaboration tools mindmap: http://www.mindmeister.com/12213323 Time http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,1569514,00.html Blogs Lara, T. Blogs y Wikis, diferencias significativas en http :// tiscar.com /2008/04/06/blogs-y- wikis -diferencias-significativas/ CNICE Blogs y Wikis en tareas educativas en: http :// observatorio.cnice.mec.es / modules.php?op = modload&name = News&file = article&sid =378& mode = thread&order =0& thold =0 Haro. Clasificación edublogs en: http ://cmapspublic2. ihmc.us / servlet / SBReadResourceServlet?rid =1185091712718_456808093_5200& partName = htmltext Podcast HERRERA, F. Podcast en el aula disponible en: http :// www.slideshare.net / FranHerrera / podcast -en-el-aula Ejemplos de trabajo con podcast: http ://profe20. wordpress.com /2007/02/11/ poscasting -y-otras-hierbas/ Wikipedia: http :// es.wikipedia.org / wiki / Podcast A pie de Aula (Blog) Podcast, para qué os quiero : http :// apiedeaula.blogspot.com /2008/10/ podcast -para- qu -os-quiero-ejemplos- de.html Blog (podcast) Herrera: http:// lajanda.blogspot.com/search/label/podcast Ejemplos podcast: la giralda center en Odeo: http :// odeo.com / tags / episodes / podcast_ele desde el baño (blog/podcast). Inactivo: http :// desdeelbano.blogspot.com / L de lengua: http :// eledelengua.com / La Janda podcast: http :// odeo.com / channels /67247 Español POdcast: http :// www.spanishpodcast.org / podcasts / Proyecto Grimmcast (proyectos y propuestas para trabajar con podcast en diferentes áreas): http :// www.proyectogrimm.net / index.php?cmd = cont_mostrarindice&clave = grimmcast Directorios/ portales de podcast: http://www.mundopodcast.net/ http://swik.net/espa%C3%B1ol+podcast http://www.podcastellano.es/ Servicios de podcasting: http://www.podcast.es/ Tutorial podcast: http://www.podcastellano.es/como-hacer-podcast Recursos para podcast: http://blogandweb.com/recursos-en-linea/recursos-para-podcasting/ Wikis: Martínez-Carrillo, M. Wikis: un nuevo instrumento para el aprendizaje colaborativo de ELE mediado por ordenador en: http :// www.educacion.es / redele /Biblioteca2007/FIAPEII/ ComunicacionMartinezCarrillo.pdf Castrillejo, V. Escribir juntos en la red: wikis en la clase de ELE: http :// www.slideshare.net / acastrillejo /escribir-juntos-en-la-red-el-trabajo-con- wikis -en-la-clase-de-ele (Slideshare) Blog Nodos Ele Wikipedia en clase de Ele y la creatividad del individuo en http :// www.nodosele.com /blog/ emilio -quintana/ wikipedia -en-clase-de-ele-y-el-poder-del-individuo/ Blog IH Escribir una entrada a la Wikipedia en: http :// blogs.ihes.com / formacion -ele/?p=157 A ctividad concreta: Olliver via http://www.nodosele.com/blog/ ) Castrillejo, A. Algunas actividades con wikis para la clase de ELE en: http ://wikisencuentropractico2007. pbworks.com / Voicethread: Voicethread: 7 things you should know about voicethread en: http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7050.pdf