programacion

1. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 01
“EN LA FAMILIA”
I. DATOS GENERALES:
1.1.- Institución Educativa : Comercio Nº62 “Almirante Miguel Grau”.
1.2.- Área : Educación Religiosa
1.3.- Grado : 4º A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K
1.4.- Director : Lic. Anibal Enriquez O.
1.5.- Sub Directora : Lic. Olga De La Cruz Rivera.
Lic. María del Pilar Zevallos.
1.6.- Equipo Docente : Lic. Yuli Castañeda Sánchez
Lic. Diana María Malque Taco.
II. JUSTIFICACIÓN:
La unidad de aprendizaje:, “EN LA FAMILIA”, constituye la participación activa del estudiante, en
diferentes roles de su vida, por medio de esta, el área de Educación Religiosa ayudara al
estudiante al desarrollo de las capacidades, conocimientos y actitudes, enfatizando a Cristo como
ejemplo pleno de un hombre de paz, al que todos los cristianos seguimos.
III. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO:
 Educación para el éxito y la calidad de vida.
IV. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS:
Valores Actitudes ante el Área Comportamiento
Responsabilidad
† Valora los aprendizajes
desarrollados en el área
como parte de su proceso
formativo.
† Cumple las normas de
convivencia.
 Asiste puntualmente.
 Participa activamente en las
oraciones y ceremonias.
 Cumple sus deberes escolares.
V. MATERIALES Y/O RECURSOS:
 Biblia
 Catecismo
 Textos de educación religiosa
 Papelotes.
 Plumones.
 Papel bond.
 Maskintape o limpiatipo.
 Fotocopias.
 Radiograbadora.
 C.D
VI. BIBLIOGAFÍA:
 Biblia latinoamericana.
 Catecismo de la Iglesia
 Documentos de la Iglesia (Concilio Vaticano II, Santo Domingo, Catecismo de la Iglesia,
Puebla, Encíclicas, etc.)
 Libros de Educación Religiosa
VII. LINKS:
 www.aciprensa.com
 www.arzobispadodelima.com.pe
 www.catolic.net

2. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
 www.encuentra.net
 www.google.com
VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES ADECUADAS CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS T
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE
FE
 FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
 TESTIMONIO DE
VIDA
I. Elabora las normas
de convivencia que
nos traen paz.
1. Describe el
Mandamiento del
amor.
1.1 Describe el amor y
sus exigencias.
1.2 Describe la
amistad,
enamoramiento y
noviazgo.
1.3 Describe como
prevenir el
embarazo.
II. Identifica la Semana
Santa.
2. Identifica al
Matrimonio como un
Compromiso de
vida.
2.1 Identifica el
Sacramento del
Matrimonio.
2.2 Identifica los
Bienes y
exigencias del
amor conyugal.
3. Reconoce la
Paternidad
Responsable.
3.1 Reconoce el
Planeamiento de
la vida familiar.
3.2 Reconoce las
distorsiones en la
paternidad
responsable:
métodos
anticonceptivos,
esterilización
directa.
III. Reconoce el Respeto
al Prójimo y defensa
del medio ambiente.
I. Evalúa las normas
de convivencia que
nos traen paz.
1. Valora el
Mandamiento del
amor.
1.1 Valora el amor y
sus exigencias.
1.2 Valora la
amistad,
enamoramiento
y noviazgo.
1.3 Valora como
prevenir el
embarazo.
II. Valora Semana
Santa.
2. Valora al
Matrimonio como un
Compromiso de
vida.
2.1 Valora el
Sacramento del
Matrimonio.
2.2 Valora los Bienes
y exigencias del
amor conyugal.
3. Evalúa la Paternidad
Responsable.
3.1 Evalúa el
Planeamiento de
la vida familiar.
3.2 Evalúa las
distorsiones en
la paternidad
responsable:
métodos
anticonceptivos,
esterilización
directa.
III. Asume el Respeto al
Prójimo y defensa
del medio ambiente.
I. Las normas de
convivencia nos traen
paz.
1. El Mandamiento del
amor.
1.1 El amor y sus
exigencias.
1.2 La amistad,
enamoramiento y
noviazgo.
1.3 Prevención del
embarazo.
II. Semana Santa.
2. Matrimonio:
Compromiso de vida.
2.1 Sacramento del
Matrimonio.
2.2 Bienes y
exigencias del
amor conyugal.
3. Paternidad
Responsable.
3.1 Planeamiento de la
vida familiar.
3.2 Distorsiones en la
paternidad
responsable:
métodos
anticonceptivos,
esterilización
directa.
III. Respeto al Prójimo y
defensa del medio
ambiente.
 Recuperación de saberes
previos a través de
lecturas motivadoras, de
imágenes de periódicos,
revistas o internet,
análisis de canciones,
armado de rompecabezas.
 Trabajos en equipos
colaborativos.
 Lectura y análisis de
manera individual y
grupal de los numerales
del Catecismo de la Iglesia
Católica, citas bíblicas,
documentos de la Iglesia y
otros textos relacionados
con los conocimientos
 Resume a través de
organizadores visuales:
mapa conceptual, mapa
semântico, cuadro
sinóptico, espina de
Ishikawa, etc.
 Desarrollo de
crucigramas, sopa de
letras y criptogramas
 Desarrollo y reflexión de
fichas personales y de
manera grupal, y fichas de
metacognición, de
autoevaluación
 Análisis y reflexión
personal de preguntas
abiertas
 Elaboración de
compromisos, lemas y
oraciones, etc.
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
TOTAL 20 H
10 S

3. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
IX. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIO INDICADORES Nº
ITEMS
PUNTAJE
PORCEN
TAJE
INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
I. Elabora las normas de convivencia que nos trae
paz. 6 1 5% Lista de cotejo
1.1 Describe el amor y sus exigencias en un mapa
semántico. 4 2 10% Ficha de mapa
semántico
1.2 Describe la amistad, enamoramiento y noviazgo
Cuadro sinóptico. 4 2 10% Ficha de cuadro
sinóptico
1.3 Describe como prevenir el embarazo en una
guía de trabajo. 6 3 10% Lista de cotejo
II. Identifica la semana santa en un cuestionario. 6 2 Cuestionario
2.1 Identifica el sacramento del matrimonio en un
esquema. 2 2 10% Ficha de esquema
2.2 Identifica los bienes y exigencias del amor
conyugal en un esquema. 6 2 10% Ficha de esquema
3.1 Reconoce el planteamiento de la vida familiar en
un cuestionario. 4 2 15% Cuestionario
3.2 reconoce las distorsiones en la paternidad
responsable: métodos anticonceptivos,
esterilización directa en un esquema de trabajo.
6 2 10% Ficha de esquema
III. Reconoce el respeto al prójimo y defensa del
medio ambiente en un esquema. 4 2 10% Lista de cotejo
TOTAL 48 20 100%
CRITERIO INDICADORES
Nº
ITEMS
PUNTAJE % INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO DE FE
I. Evalúa las normas de convivencia que nos
traen paz en un cuestionario. 4 1 10% Cuestionario
1.1 Valora el amor y sus exigencias en un cuestionario 4 2 10% Cuestionario
1.2 Valora la mistad, enamoramiento y noviazgo en un
cuestionario. 4 2 10% Cuestionario
1.3 Valora como prevenir el embarazo en un
cuestionario. 6 3 5% Cuestionario
II. Valora la Semana Santa en un cuestionario. 4 2 10% Cuestionario
2.1 Valora el sacramento del Matrimonio en
cuestionario. 4 2 10% Cuestionario
2.2 Valora los bienes y exigencias del amor conyugal
en un cuestionario. 4 2 15% Cuestionario
3.1 Evalúa el planteamiento de la vida familiar en la
espina de Ishikawa. 4 2 5% Lista de cotejo
3.2 Evalúa las distorsiones en la paternidad
responsable: métodos anticonceptivos,
esterilización directa en la espina de Ishikawa.
6 2 10% Lista de cotejo
III. Asume el respeto al prójimo y defensa del
medio ambiente en un compromiso. 4 2 10% Lista de cotejo
TOTAL 44 20 100%
CRITERIOS INDICADORES
Nº
ITEMS
PUNTAJ
E
PORCEN
TAJE
INSTRUMENTOS
ACTITUD
ANTE EL
AREA
 Cumple con sus deberes escolares. 1 5 25%
Ficha de observación
 Es pacífico con sus compañeros. 1 5 25%
 Respeta a su prójimo. 1 5 25%
 Participa de la jornada juvenil. 1 5 25%
TOTAL 4 20 100%
Urb. Huaquillay, Marzo Del 2011

4. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
………………………… ……………………… ……………………… .……….………..
Lic. Olga de la Cruz Rivera Lic. María del P. Zevallos Lic. Yuli Castañeda S. Lic. Diana Malque
Sub Directora F.G. I Sub Directora F.G.II DOCENTE DOCENTE
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 02
“EN NUESTRA COMUNIDAD”
I. DATOS GENERALES:
1.1.- Institución Educativa : Comercio Nº62 “Almirante Miguel Grau”.
1.2.- Área : Educación Religiosa
1.3.- Grado : 4º A, B, C, D, E, F, G
1.4.- Director : Lic. Anibal Enriquez O.
1.5.- Sub Director : Lic. José Puca Fernandez
1.6.- Equipo Docente : Lic. Yuli Castañeda Sánchez
Lic. Diana María Malque Taco.
II. JUSTIFICACIÓN:
La unidad de aprendizaje: “EN NUESTRA COMUNIDAD”, constituye la participación activa del
estudiante, donde descubrirá el llamado a vivir la fraternidad, cultivando los valores a la luz de las
enseñanzas de Cristo, verdadero líder, asumiendo su rol protagónico dentro de su comunidad.
III. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO:
 Educación para el éxito y la calidad de vida.
IV. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS:
Valores Actitudes ante el Área Comportamiento
Responsabilidad
† Valora los aprendizajes
desarrollados en el área como
parte de su proceso formativo.
† Cumple las normas de
convivencia.
 Asiste puntualmente.
 Participa activamente en las
oraciones y ceremonias.
 Cumple sus deberes escolares.
V. MATERIALES Y/O RECURSOS:
 Biblia
 Catecismo
 Textos de educación religiosa
 Papelotes.
 Plumones.
 Papel bond.
 Maskintape o limpiatipo.
 Fotocopias.
 Radiograbadora.
 C.D
VI. BIBLIOGRAFÍA
 Biblia latinoamericana.
 Catecismo de la Iglesia
 Documentos de la Iglesia (Concilio
Vaticano II, Santo Domingo,
Catecismo de la Iglesia, Puebla,
Encíclicas, etc.)
 Libros de Educación Religiosa
 www.aciprensa.com
 www.arzobispadodelima.com.pe
 www.catolic.net
 www.encuentra.net
…………………………………… ...............................................
Lic. José Puca Fernández ODEC CARABAYLLO
Sub Director F.G. Coordinador
……………………….…………… …………………………………..
Lic. Diana María Malque Taco Lic. Yuli Castañeda Sánchez

5. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
DOCENTE DOCENTE
V. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES ADECUADAS CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS T COMPRENSIÓN
DOCTRINAL CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE
FE
 FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
 TESTIMONIO DE VIDA
4.2. Reconoce la
familia como Iglesia
Doméstica.
4.3. Reconoce la
crisis en la vida
familiar: separación,
divorcio, adulterio.
5.2. Describe las Buenas
relaciones entre
padres e hijos: 4º
mandamiento.
5.4. Describe el correcto
uso de la sexualidad:
6º y 7º mandamiento.
IV. Identifica el Uso
adecuado de la
Vía pública.
4.1. Evalúa la
vivencia del amor
y valores en la
familia.
5.1. Asume a Dios por
encima de todo:
1º,2º y 3º
mandamiento.
5.3. Asume el respeto
a la vida y a la
paz: 5º
mandamiento.
5.5. Asume el respeto
de los bienes
ajenos: 8º al 10º
mandamiento.
4. La familia célula de vida
cristiana.
4.1. Vivencia del amor y
valores en la familia.
4.2. La familia como
Iglesia Doméstica.
4.3. Crisis en la vida
familiar: separación,
divorcio, adulterio.
5. Dios nos da normas
para vivir en comunidad.
5.1. Dios por encima de todo:
1º,2º y 3º mandamiento.
5.2. Buenas relaciones entre
padres e hijos: 4º
mandamiento.
5.3. El respeto a la vida y ala
paz: 5º mandamiento.
5.4. Correcto uso de la
sexualidad: 6º y 7º
mandamiento.
5.5. Respeto de los bienes
ajenos: 8º al 10º
mandamiento.
IV. Uso de la Vía
pública.
 Recuperación de saberes
previos a través de lecturas
motivadoras, de imágenes
de periódicos, análisis de
canciones.
 Trabajos en equipos
colaborativos.
 Lectura y análisis individual
y grupal de, citas bíblicas
 Resume a través de
organizadores visuales
 Desarrollo de crucigramas,
criptograma
 Desarrollo y reflexión de
fichas personales y fichas
de metacognición
 Análisis y reflexión personal
de preguntas abiertas
 Elaboración de
compromisos y oraciones
2 h
4h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
TOTAL 20 H
10 S
VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIO INDICADORES Nº ITEMS PNTJ % INSTRUMENTOS
DOCTRINAL CRISTIANA
COMPRENSIÓN
4.2. Reconoce la familia como Iglesia Doméstica en
una ficha de trabajo. 4 4 20%
LISTA DE COTEJO
Ficha de trabajo.
4.3. Reconoce la crisis en la vida familiar:
separación, divorcio, adulterio en una ficha de trabajo. 4 4 20% Ficha de trabajo.
5.3. Describe las Buenas relaciones entre padres e hijos: 4º
mandamiento en un mapa semántico 5 4 25% Ficha mapa semántico
5.5. Describe el correcto uso de la sexualidad: 6º y 7º
mandamiento en un mapa semántico 5 4 25% Ficha mapa semántico
IV. Identifica el Uso adecuado de la Vía pública en un
mapa semántico. 4 4 10 Ficha mapa semántico
TOTAL 22 20 100%
CRITERIO INDICADORES Nº ITEMS PNTJ % INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO
DE FE
4.2. Evalúa la vivencia del amor y valores en la
familia en un cuestionario. 4 5 25%
LISTA DE COTEJO
Cuestionario
5.2. Asume a Dios por encima de todo: 1º,2º y 3º
mandamiento en un cuestionario. 4 5 25% Cuestionario
5.4. Asume el respeto a la vida y a la paz: 5º mandamiento
en un cuestionario. 4 5 25% Cuestionario
5.6. Asume el respeto de los bienes ajenos: 8º al 10º
mandamiento en un cuestionario. 6 5 25% Cuestionario
TOTAL 18 20 100%
CRITERIO INDICADORES Nº ITEMS PNTJ % INSTRUMENTOS
 Cumple con sus deberes escolares. 1 2 10% Ficha de observación
 Es pacífico con sus compañeros. 1 2 10%

6. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
ACTITUD
ANTE EL
AREA
 Respeta los momentos de oración. 1 8 40%
TOTAL 4 20 100
%
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03
“EN NUESTRA ESCUELA”
I. DATOS GENERALES:
1.1.- Institución Educativa : Comercio Nº62 “Almirante Miguel Grau”.
1.2.- Área : Educación Religiosa
1.3.- Grado : 4º A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K
1.4.- Director : Lic. Anibal Enriquez O.
1.5.- Sub Directora : Lic. Olga De La Cruz Rivera.
Lic. María del Pilar Zevallos.
1.6.- Equipo Docente : Lic. Yuli Castañeda Sánchez
Lic. Diana María Malque Taco.
II. JUSTIFICACIÓN:
La unidad de aprendizaje: “EN NUESTRA ESCUELA”, constituye la participación activa del
estudiante, donde descubrirá el llamado a vivir la fraternidad, cultivando los valores a la luz de
las enseñanzas de Cristo, siendo un verdadero líder para sus compañeros, asumiendo su rol
protagónico dentro de su escuela.
III. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO:
 Educación para el éxito y la calidad de vida.
IV. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS:
Valores Actitudes ante el Área Comportamiento
Responsabilidad
† Valora los aprendizajes
desarrollados en el área
como parte de su proceso
formativo.
† Cumple las normas de
convivencia.
 Asiste puntualmente.
 Participa activamente en las
oraciones y ceremonias.
 Cumple sus deberes escolares.
V. MATERIALES Y/O RECURSOS:
 Biblia
 Catecismo
 Textos de educación religiosa
 Papelotes.
 Plumones.
 Papel bond.
 Maskintape o limpiatipo.
 Fotocopias.
 Radiograbadora.
 C.D
VI. BIBLIOGAFÍA:
 Biblia latinoamericana.
 Catecismo de la Iglesia
 Documentos de la Iglesia (Concilio Vaticano II, Santo Domingo, Catecismo de la Iglesia,
Puebla, Encíclicas, etc.)
 Libros de Educación Religiosa

7. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
VII. LINKS:
 www.aciprensa.com
 www.arzobispadodelima.com.pe
 www.catolic.net
 www.encuentra.net
 www.google.com
VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES ADECUADAS CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS T
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE
FE
 FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
 TESTIMONIO DE
VIDA

8. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
6. Descubre como hacer
la verdad en la
caridad
6.1. Descubre las Obras
de Misericordia:
espirituales y
corporales.
7. Argumenta como
construir la
fraternidad en mi
colegio.
7.1 Argumenta como
debe aprender a
dialogar y ser
líder.
8. Identifica La
conciencia moral: Luz
de nuestra sociedad.
8.1 Identifica la
Conciencia moral:
concepto,
formación y
normas a seguir.
8.2 Identifica las
Virtudes
teologales y
cardinales.
9. Analiza la
construcción de la
justicia, primer fruto
del amor.
9.1 Analiza la justicia
condición de la
Paz.
9.2 Analiza como la
violencia
engendra
violencia.
V. Victimas de
accidentes de transito.
6. Valora la forma de
hacer la verdad en la
caridad
6.1 Valora las Obras
de Misericordia:
espirituales y
corporales.
7. Evalúa la
construcción de la
fraternidad en mi
colegio.
7.1 Evalúa el como
aprendemos a
dialogar y ser
líderes.
8. Asume la conciencia
moral: Luz de
nuestra sociedad.
8.1 Asume la
conciencia
moral: concepto,
formación y
normas a seguir.
8.2 Asume las
Virtudes
teologales y
cardinales.
9. Evalúa la
construcción de la
justicia, primer fruto
del amor.
9.1 Evalúa la justicia
condición de la
Paz.
9.2 Evalúa como la
violencia
engendra
violencia.
V. Victimas de
accidentes de
transito.
6. Hacer la verdad en la
caridad
6.1 Obras de
Misericordia:
espirituales y
corporales.
7. Construyo la
fraternidad en mi
colegio.
7.1 Aprendiendo a
dialogar y ser
líder.
8. La conciencia moral:
Luz de nuestra
sociedad.
8.1 Conciencia moral:
concepto,
formación y
normas a seguir.
8.2 Virtudes
teologales y
cardinales.
9. Construyamos la
justicia, primer fruto
del amor.
9.1 La justicia
condición de la
Paz.
9.2 La violencia
engendra
violencia.
I. Victimas de accidentes
de transito.
 Recuperación de saberes
previos a través de
lecturas motivadoras, de
imágenes de periódicos,
revistas o internet,
análisis de canciones,
armado de rompecabezas.
 Trabajos en equipos
colaborativos.
 Lectura y análisis de
manera individual y
grupal de los numerales
del Catecismo de la Iglesia
Católica, citas bíblicas,
documentos de la Iglesia y
otros textos relacionados
con los conocimientos
 Resume a través de
organizadores visuales:
mapa conceptual, mapa
semântico, cuadro
sinóptico, espina de
Ishikawa, etc.
 Desarrollo de
crucigramas, sopa de
letras y criptogramas
 Desarrollo y reflexión de
fichas personales y de
manera grupal, y fichas de
metacognición, de
autoevaluación
 Elaboración de
compromisos, lemas y
oraciones, etc.
4 h
4h
2 h
2 h
2 h
2 h
2 h
TOTAL 18 H
09 S
IX. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIO INDICADORES Nº
ITEMS
PUNTAJE
PORCEN
TAJE
INSTRUMENTOS
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL
6.1 Descubre las obras de misericordias espirituales y
corporales en una ficha de crucigrama. 4 4 20% Ficha de crucigrama
7.1 Argumenta como debe aprender a dialogar y ser líder en
una exposición. 4 4 20% Lista de cotejo
8.1 Identifica la conciencia moral: concepto, formación y
normas a seguir en un esquema 4 2 10% Ficha de trabajo
8.2 Identifica las virtudes teologales y cardinales en un
esquema 4 2 10% Ficha de trabajo

9. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
CRISTIANA
9.1 Analiza la justicia condición de la paz en un estudio de
casos 4 2 10% Ficha de trabajo
9.2 Analiza como la violencia engendra violencia en una
espina de ishikawa 4 4 20% Ficha de trabajo
VI. Identifica las Victima de accidentes de transito en
una ficha de trabajo. 2 2 10% Ficha de trabajo
TOTAL 38 20 100%
CRITERIO INDICADORES
Nº
ITEMS
PUNTAJE % INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO DE FE
6.1 Valora las obras de misericordia: espirituales y
corporales en un cuestionario 2 4 10% Lista de cotejo
7.1 Evalúa como debe aprender a dialogar y ser líder en un
cuestionario 4 4 10% Cuestionario
8.1 Asume la conciencia moral: concepto, formación y
normas a seguir en un cuestionario. 4 2 10% Cuestionario
8.2 Asume las virtudes teologales y cardinales en un
cuestionario. 3 3 5% Cuestionario
9.1 Evalúa la justicia condición de la paz en un cuestionario. 4 2 10% Cuestionario
9.2 Evalúa como la violencia engendra violencia
cuestionario 3 3 10% Cuestionario
VI. Valora su vida evitando accidentes de transito en
un cuestionario 4 2 10% cuestionario
TOTAL 44 20 100%
CRITERIO
S
INDICADORES
Nº
ITEMS
PUNTAJ
E
PORCEN
TAJE
INSTRUMENTOS
ACTITUD
ANTE EL AREA
 Cumple con sus deberes escolares. 1 2 10%
Ficha de observación
 Es pacífico con sus compañeros. 1 2 10%
 Participa de la Jornada Juvenil I 1 8 40%
 Participa de la jornada juvenil II 1 8 40%
TOTAL 4 20 100%
Urb. Huaquillay, Agosto del 2011
………………………… ……………………… ……………………… .……….………..
Lic. Olga de la Cruz Rivera Lic. María del P. Zevallos Lic. Yuli Castañeda S. Lic. Diana Malque
Sub Directora F.G. I Sub Directora F.G.II DOCENTE DOCENTE
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04
“EN NUESTRA SOCIEDAD”
I. DATOS GENERALES:
1.1.- Institución Educativa : Comercio Nº62 “Almirante Miguel Grau”.
1.2.- Área : Educación Religiosa
1.3.- Grado : 4º A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K
1.4.- Director : Lic. Anibal Enriquez O.

10. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
1.5.- Sub Directora : Lic. Olga De La Cruz Rivera.
Lic. María del Pilar Zevallos.
1.6.- Equipo Docente : Lic. Yuli Castañeda Sánchez
Lic. Diana María Malque Taco.
II. JUSTIFICACIÓN:
La unidad de aprendizaje: “EN NUESTRA SOCIEDAD”, constituye la participación activa y concreta
del estudiante, viviendo el llamado de fraternidad y solidaridad con los necesitados, cultivando
los valores a la luz de las enseñanzas de Cristo, siendo un verdadero líder para sus compañeros,
asumiendo su rol protagónico dentro de su escuela y en la sociedad.
III. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO:
 Educación para el éxito y la calidad de vida.
IV. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS:
Valores Actitudes ante el Área Comportamiento
Emprendimiento
† Valora su pertenencia a una
comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
 Cumple con la planificación de
los proyectos de solidaridad.
 Cumple su proyecto de vida
siendo solidario en hechos
concretos.
V. MATERIALES Y/O RECURSOS:
 Biblia
 Catecismo
 Textos de educación religiosa
 Papelotes.
 Plumones.
 Papel bond.
 Maskintape o limpiatipo.
 Fotocopias.
 Radiograbadora.
 C.D
VI. BIBLIOGAFÍA:
 Biblia latinoamericana.
 Catecismo de la Iglesia
 Documentos de la Iglesia (Concilio Vaticano II, Santo Domingo, Catecismo de la Iglesia,
Puebla, Encíclicas, etc.)
 Libros de Educación Religiosa
VII. LINKS:
 www.aciprensa.com
 www.arzobispadodelima.com.pe
 www.catolic.net
 www.encuentra.net
 www.google.com
VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADES ADECUADAS CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS
ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS T
COMPRENSIÓN
DOCTRINAL CRISTIANA
DISCERNIMIENTO DE
FE
 FORMACIÓN DE LA
CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA
 TESTIMONIO DE
VIDA

11. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
VI. Identifica las
Campañas de
sensibilidad frente
a las necesidades
de su entorno.
10. Reconoce que los
jóvenes, son la
esperanza del
mundo.
10.1Reconoce la
realidad juvenil y
su entorno.
10.2 Elabora su
Proyecto de
vida.
11. Describe como
denunciar toda
forma de injusticia.
11.1Describe Injusticia
personal,
institucional y
social.
12. Descubre que con
maría construimos
la civilización del
amor.
12.1Descubre a María
modelo de
compromiso.
12.2Descubre como
María nos
acompaña en
nuestra misión.
VII. Identifica los
Deberes del
peatón.
VIII. Identifica el
Adviento y navidad.
VI. Valora las
Campañas de
sensibilidad frente
a las necesidades
de su entorno.
10. Evalúa a los
jóvenes, esperanza
del mundo.
10.1Evalúa la
realidad juvenil y
su entorno.
10.2 Evalúa su
Proyecto de
vida.
11. Evalúa la Denuncia
toda forma de
injusticia.
11.1Evalúa la
Injusticia
personal,
institucional y
social.
12. Valora que con
maría construimos
la civilización del
amor.
12.1Valora a María
modelo de
compromiso.
12.2Valora como
María nos
acompaña en
nuestra misión.
VII. Asume los
Deberes del
peatón.
VIII. Valora el
Adviento y
navidad.
VI. Campañas de
sensibilidad frente a
las necesidades de
su entorno.
10. Los jóvenes,
esperanza del
mundo.
10.1La realidad juvenil
y su entorno.
10.2 Proyecto de
vida.
11. Denuncia toda
forma de injusticia.
11.1Injusticia personal,
institucional y
social.
12. Con maría
construimos la
civilización del
amor.
12.1María modelo de
compromiso.
12.2María nos
acompaña en
nuestra misión.
VII. Deberes del
peatón.
VIII. Adviento y
navidad.
 Recuperación de saberes
previos a través de
lecturas motivadoras, de
imágenes de periódicos,
revistas o internet,
análisis de canciones,
armado de rompecabezas.
 Trabajos en equipos
colaborativos.
 Lectura y análisis de
manera individual y
grupal de los numerales
del Catecismo de la Iglesia
Católica, citas bíblicas,
documentos de la Iglesia y
otros textos relacionados
con los conocimientos
 Resume a través de
organizadores visuales:
mapa conceptual, mapa
semântico, cuadro
sinóptico, espina de
Ishikawa, etc.
 Desarrollo de
crucigramas, sopa de
letras y criptogramas
 Desarrollo y reflexión de
fichas personales y de
manera grupal, y fichas de
metacognición, de
autoevaluación
 Elaboración de
compromisos, lemas y
oraciones, etc.
2 h
4h
2 h
4 h
2 h
2 h
2 h
2 h
TOTAL 20 H
10 S
IX. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIO INDICADORES Nº
ITEMS
PUNTAJE
PORCEN
TAJE
INSTRUMENTOS
COM
VI. Identifica las Campañas de sensibilización frente
a las necesidades de su entorno.
2 3 15% Ficha de trabajo

12. I.E. COMERCIO Nº 62 ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA
PRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
10.1 Reconoce la realidad juvenil y su entorno 2 2 10% Ficha de trabajo
10.2 Elabora su proyecto de vida 4 4 20% Ficha de trabajo
11.1 Describe la injusticia personal, institucional y social 2 3 15% Ficha de trabajo
12.1 Descubre a María modelo de compromiso 4 2 10% Ficha de Crucigrama
12.2 Descubre como María nos acompaña en nuestra
misión 4 2 10% Ficha de Crucigrama
VII. Identifica los deberes del peatón 2 2 10% Ficha de trabajo
VIII. Identifica el adviento y navidad 2 2 10% Ficha de trabajo
TOTAL 38 20 100%
CRITERIO INDICADORES
Nº
ITEMS
PUNTAJE
PORCEN
TAJE
INSTRUMENTOS
DISCERNIMIENTO DE FE
VI. Valora las campañas de sensibilidad frente a las
necesidades de su entorno. 2 3 15% Lista de cotejo
10.1 Evalúa la realidad juvenil y su entorno. 4 2 10% Cuestionario
10.2 Evalúa su proyecto de vida. 4 4 20% Cuestionario
11.1 Evalúa la injusticia personal, institucional y social. 2 3 15% Cuestionario
12.1 Valora a María modelo de compromiso 4 2 10% Cuestionario
12.2 Valora como María nos acompaña en nuestra misión 4 2 10% Cuestionario
VII. Asume los deberes del peatón 4 2 10% Cuestionario
VIII. Valora el adviento y navidad 4 2 10% Cuestionario
TOTAL 44 20 100%
CRITERIO INDICADORES
Nº
ITEMS
PUNTAJE
PORCEN
TAJE
INSTRUMENTOS
ACTITUD
ANTE EL AREA
 Cumple con sus deberes escolares. 1 5 25%
 Es pacífico con sus compañeros. 1 5 25% Ficha de observación
 Participa de la donación de juguetes 1 10 50%
TOTAL 3 20 100%
Urb. Huaquillay, Octubre del 2011
………………………… ……………………… ……………………… .……….………..
Lic. Olga de la Cruz Rivera Lic. María del P. Zevallos Lic. Yuli Castañeda S. Lic. Diana Malque
Sub Directora F.G. I Sub Directora F.G.II DOCENTE DOCENTE