religion 2

1. I. DATOS INFORMATIVOS
II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA
DE
APRENDIZAJE
INST.
EVALUCIÓN
“Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas”
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y
trascendente
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas
de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa
Relaciona sus
experiencias de vida con
los acontecimientos de la
Historia de la Salvación
como manifestación del
amor de Dios.
Reflexiona sobre los
hechos sucedidos como
pasión, muerte y
resurrección en la
semana santa.
Identifica los
acontecimientos a
través de un video para
elaborar una línea de
tiempo.
Línea de tiempo Escala de
valoración
ENFOQUE TRANVERSAL CONDUCTAS OBSERVABLES
Enfoque de orientación al bien
común.
VALORES: RESPONSABILIDAD
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades
diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO
MOTIVACIÓN:
Se realiza una canción con todos los estudiantes: CRISTO NO ESTA MUERTO, ÈL ESTA VIVO.
Se pide a los estudiantes que observen la imagen.
SABERES PREVIOS
Recogemos los saberes previos a través de la siguiente pregunta. ¿De que trató la canción? ¿Por qué creen que
Jesùs no está muerto? ¿Qué celebramos en este feriado largo?, ¿De qué manera inicia la semana santa? ¿Qué
hacen ustedes en semana santa?
Conflicto cognitivo
Preguntamos ¿De qué manera recordamos el sacrificio de Jesùs?
Comunico el propósito de la actividad indicando que el día de hoy vamos a conocer la pasión, muerte y
resurrección de Jesùs a través de un video y elaboraran una línea de tiempo sobre los sucesos importantes.
I.
EDUCATIVA
N° 32262 Leoncio Prado
Gutiérrez
GRADO 4º SECCIÓN “D”
ÁREA Educaciòn Religiosa BIMESTRE I DURACIÓN 90m.
DOCENTE Tabita N. Lujan Yábar NIVEL PRIMARIA FECHA 05/03/23
TÍTULO SESIÓN: La semana santa
¿QUÉ NECESITAMOS ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE
UTILIZARÁN?
Buscar un video relacionado a la Semana Santa.
Imagen relacionada a la Semana Santa.
Ficha de aplicación sobre el tema.
 Imagen.
 Ficha de aplicación.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº

2. Con la participación de los estudiantes se propone las normas de convivencia:
Seremos responsables para entregar el trabajo.
Mantener silencio y orden para ver el vídeo.
Levantar la mano antes de hablar.
DESARROLLO
VER
Indico a los estudiantes que observen una imagen
¿Qué observan en la imagen?
¿Por qué Jesùs está llevando la cruz?
¿Por quién murió Jesùs?
JUZGAR
Indico a los estudiantes que proyectaré el vídeo en el auditorio.
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=GHkfaU9TQp0
https://www.youtube.com/watch?v=ARWQg76J8IE&t=3161s
Analizan cada hecho ocurrido sobre la vida, muerte y resurrección de Jesùs.
Invito a retornar al aula; luego, muestro a los estudiantes la siguiente línea de tiempo en imagen:
Indico que ahora elaboran una línea de tiempo sobre la creación de acuerdo como vieron el vídeo.
Oriento que tomen en cuenta lo que debe contener la línea de tiempo:
 Titulo. Línea de tiempo sobre la Semana Santa
 Dentro de la línea debes escribir los sucesos relevantes. Como inicia la semana Santa.
 Guiarse de las imágenes.
Doy un tiempo prudencial para que elaboren su línea de tiempo; en todo momento paso por sus lugares por si
tienen dudas al respecto.
ACTUAR
Los niños y niñas responden un compromiso ¿A qué te comprometes en Semana Santa?
REVISAR – EVALUAR
Invito a los estudiantes compartir con sus compañeros la línea de tiempo para revisar cada hecho acontecido
por Semana Santa.
Pregunto:
¿Es importante reconocer todo el sacrificio que hizo Jesùs por nosotros? ¿Por qué?
Felicito a los estudiantes por todas las participaciones que tuvieron durante las actividades realizadas.
CIERRE
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes - L
Lo logré
-
Lo estoy
intentando
-
¿Qué necesito
mejorar?
Reflexioné sobre los hechos sucedidos en Semana
Santa.
Identifique los acontecimientos para elaborar la línea
de tiempo.

3. Elaboré una línea de tiempo sobre la Semana Santa.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
“Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas”
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa
Nº
Nombres y Apellidos de los estudiantes
Criterios de evaluación
Reflexiona sobre los
hechos sucedidos
como pasión, muerte y
resurrección en la
semana santa.
Identifica los
acontecimientos de la
semana santa a través
de un video.
.
Elabora una línea de
tiempo de la Semana
Santa.
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
Lo
logré
Lo
estoy
superando
Necesito
ayuda
1 ALVARADO DEL AGUILA, YUNSU R.
2 AYALA SALAZAR, LUCIANA THAIS
3 BARDON MARIN, CATALEYA VICTORIA
4 BEDOYA JIMENEZ, WILSON ARLEQUIN
5 BORJA FANANTE, LEANDRO THIAGO
6 DAVALOS RAMOS, ADRIANO RANSED
7 DAVILA POMA, HILMER ESPERANZA
8 EDUARDO TRINIDAD, KAITLIN BRIANNA
9 ENCARANACIÓN DAZA, LIA DAYLI
10 GONZALES BERAÚN, DANA PATRICIA
11 MARCHENA MERGILDO, DASHA V.
12 MELGAREJO CARDENAS, ALEXANDRA A
13 MORALES AGÜERO, ASYA YADEL
14 PARDO RAMOS, ALISON JAMINA
15 PUMASUPA BERNALES, ALEXIA X.
16 QUIJAITE GARCIA. CATALEYA RAYCHEL
17 RUMI CHACAS, ASHLEY ROOS
18 SANTAMARÍA LUNA, TAMARA
18 SANRAMARÍA SANTILLAN, BRITHNEY A.
20 SARAVIA CABELLO, KEYTH NATALY
21 SOSA NUREÑA, ALEXA ELENA
22 TIQUILLAHUANCA BERAÚN, ERICK J.
23 TORRES SHUPINGAHUA, THIAGO ANDRÉ
24 TRUJILLO ALBINO, EVANS JOSUÉ

4. 25 UTIA VENANCINO, MIA ALEXNDRA L.
26 VARGAS TRINIDAD, RUBEN ADRIAN
27 VASQUÉZ CARUZO, MARÍA FILO
28 VERA BOLAÑOS, SEBASTIÁN GERARDO
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
¿Qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
BIBLIOGRAFÍA
Orientaciones de MINEDU.
Prof. del 4° grado Sub-director

5. ANEXO
Realiza una línea de tiempo de los hechos ocurridos en la Semana Santa.