MONOGRAFIA ESTUDIANTE

COLEGIO DE BACHILLERATO PARTICULAR
AMERICAN COLLEGE
MONOGRAFÍA PREVIA ALA OBTENCIÓN DE TITULO DE
BACHILLER EN CIENCIAS
Estudio de una mochila cómoda y servicial para estudiantes de colegios del Bachillerato
General Unificado
AUTOR
Oscar Paul fierro
TUTOR
Director: Ing. Diego Salazar M.
Cuenca, Febrero 2015

www.americancollege.edu.es Oscar Fierro
I
AGRADECIMIENTO
QUISIERA AGRADECER A MIS PADRES, A DIOS POR HABERME DADO EL
APOYO SUFICIENTE EN EL TRANSCURSO DE ESTOS AÑOS Y AL COLEGIO
“AMERICAN COLLEGE” QUIENES HAN FOMENTADO MI EDUCACIÓN AÑO
TRAS AÑO CON APRENDISAJES EN MUCHOS CAMPOS DE LA METERIA,
EDUCACION Y RESPETO.
Revisa faltas ortográficas todas las mayúsculas van con tilde

II
DEDICATORIA
DEDICO ESTA MONOGRAFÍA EN PRIMERO A DIOS POR HABERME DADO
SALUD PARA CULMINAR, DE IGUAL MANERA A MIS PROFESORES POR
ALENTARNOS CADA DÍA Y ACONSEJARNOS EN EL TRANSCURSO DE
ESTOS AÑOS

III
RESUMEN
Esta monografía se realizó con el fin de saber los resultados que se pueden obtener de
las encuestas a estudiantes de determinados colegios con principios de la historia de
las mochilas hasta ahora cuáles son sus nuevos beneficios y como se pueden mejorar
en los ámbitos más importantes para la mejor comodidad de los estudiantes
basándose en los conocimientos ya adquiridos

Tabla de contenido
Introducción.............................................................................................................................. 1
Capítulo 1................................................................................................................................. 3
1.1. Tema:............................................................................................................................. 3
1.3. Objetivos ....................................................................................................................... 3
1.4. Objetivo general.............................................................................................................. 3
1.5.Objetivos específicos........................................................................................................ 3
Capítulo 2................................................................................................................................ 4
2 Marco teórico......................................................................................................................... 4
2.1. Historia de las mochilas................................................................................................... 4
2.2. Historia Moderna ................................................................................................................ 5
2.3. Diseños de mochilas para la educación................................................................................. 6
2.4. Diseños de colores de mochilas educativas ........................................................................... 7
2.5. Materiales para mochilas escolares...................................................................................... 8
2.6. Maquinarias para la producción de mochilas ........................................................................ 9
Capítulo 3................................................................................................................................11
3.1Análisis de las encuestas realizadas.......................................................................................11
3.2. Propuesta de diseño en una mochila educativa .....................................................................13
Capítulo 4................................................................................................................................15
4.1. Conclusión ........................................................................................................................15
4.2 Recomendaciones ...............................................................................................................16
4.3. Bibliografías......................................................................................................................17
4.4. Anexos..............................................................................................................................18

1
Introducción
El estudio realizado sobre el diseño de mochilas es la actividad creativa que se ocupa del
proyecto, planificación y desarrollo de los elementos que constituyen el manejo cotidiano
de los utensilios escolares teniendo en cuenta los conceptos proyectuales, técnicos y
socioeconómicos, adecuados a las modalidades de producción y las concepciones estéticas
que reflejan las características culturales de la sociedad. Es la actividad creativa cuyo
objeto es la determinación de las cualidades estético-formales que deben poseer las
mochilas, ya sea en su modalidad de estampado, tejido mecánico, manual o cualquier otra
característica y cuya utilidad o uso y sistemas productivos son a la vez condicionantes para
los estudiantes del bachillerato

2
Justificación y delimitación del tema
Este tema escogí para aprender sobre nuevos diseños que se pueden obtener con los cuales
quiero fomentar un mejor desempeño en las mochilas que se adapten más fácil a los
utensilios básicos que se llevan a diario en las mochilas escolares para adquirir nuevas
propuestas que se pueden emplear, investigar desde sus inicios para saber en qué se puede
mejorar la mochila estándar, nos delimitaremos ah investigar las causas más frecuentes que
no cumplen una mochila y proponer nuevos diseños que sean de acuerdo a la necesidades
de los estudiantes como poder en cada bolsillo lo necesario para la educación y que no
tengan problemas al usarlas

3
Capítulo 1
1.1. Tema:
Estudio de una mochila cómoda y servicial para estudiantes de colegios del Bachillerato
General Unificado
1.2. Formulación del problema:
¿Cómo una mochila es totalmente servicial para su distribución de los materiales didáctico
educativo?
¿Qué diseños son más aceptados en el entorno colegial?
¿Qué consecuencias ha tenido al ocupar las mochilas cotidianas?
1.3. Objetivos
1.4. Objetivo general
 Estudiar los diferentes tipos de diseños de una mochila que brinde los servicios
óptimos y comodidad en los estudiantes del bachillerato general unificado.
1.5. Objetivos específicos
 Elaborar un estudio de la distribución de espacios, objetos y percepciones visuales
en el diseño de mochilas colegiales.
 Realizar unas encuestas a estudiantes del B.G.U de varios colegios para conocer
las necesidades de una mochila cómoda.
 Proponer nuevos diseños que sean serviciales y fomentar varios tipos de mochilas a
su vez cómodos, elegantes.

4
Capítulo 2
2 Marco teórico
2.1. Historia de las mochilas
El origen de las mochilas se remota a la prehistoria, cuando en los desplazamientos del
hombre, este tenía que llevar sus pocos enseres en la espalda. La revolución ha ido pareja a
la necesidad del hombre de transportar más cosas cada vez más pesadas.
La mochila tiene su origen en la prehistoria cuando el hombre necesitó transportar sus
enseres en la espalda Con el tiempo este artículo ha ido evolucionando con la necesidad de
transportar más y más pesados objetos. Las guerras han sido grandes impulsoras de su
desarrollo, tanto en diseño como en materiales.
(de la web wikipedia)

5
Fuente
Fábrica de bolsos de piel
2.2. Historia Moderna
En la actualidad las mochilas son fabricadas con telas livianas, estructuras adaptables a la
anatomía humana, sistemas de suspensión y regulación, según la actividad que se realice.
(De la web Wikipedia)
Las guerras y los ejércitos han sido las que han impulsado, sobre todo desde el s. 23, los
diferentes avances, tanto en materiales como en formas y capacidades, y que el soldado,
debido al nuevo tipo de conflicto, debe llevar su espalda todo lo necesario para poder
sobrevivir en el frente.
Existen diversos modelos de mochilas, según sea el objetivo
específico: escalada, senderismo, viaje, militar y portabebés por nombrar algunos.
(De la web Wikipedia)

6
Fuente MochilaKingKongII60 Fancier
2.3. Diseños de mochilas para la educación
Al hablar de mochilas para estudiantes de Bachillerato, estamos refiriéndonos a
contenedores que puedan satisfacer, por lo menos, la mayoría de los requerimientos de los
estudiantes, brindándoles comodidad y versatilidad al mismo tiempo. Deja ver todas las
variabilidades y determinantes que rigen el proceso de diseño, gracias a las encuestas que
se realizaron a los consumidores. Ya conectado el proceso de diseño, se satisfacen las
necesidades primordiales de los beneficiarios; como por ejemplo, la de adecuar un
compartimento de la mochila para transporte del tablero de dibujo y carpetas de tamaño A3,
laptops; que bajo su punto de vista, es uno de los urgentes problemas por resolver, pues
causa incomodidad el tener que movilizar dichos útiles en contenedores individuales.
Además las mochilas se fabricaran con materiales resistentes de colores neutros y que
cuentan con una considerable aceptación entre los usuarios.

7
2.4. Diseños de colores de mochilas educativas
Sera satisfaces a los estudiantes con una amplia gama de colores en diferentes tonalidades
para que obtengan una buena percepción visual.
Lo cual servirá a que contengan estilo al usarlas que no estén catalogadas con el color
normal de una mochila estándar.
En la actualidad, las mochilas han sustituido a las carteras en el transporte de libros por
parte de los jóvenes. Las mochilas se utilizan para llevar al colegio tanto los libros de
textos, escuadras, tableros y cuadernos como el resto del material escolar:
estuches, bolígrafos, etc. También sirven para transportar el almuerzo y otros elementos
como batas, ropa de gimnasia, deportes, etc.

8
Fuente AlmaMater
2.5. Materiales para mochilas escolares
La cordura un derivado de la poliamida, es el material más utilizado hoy en día para la
construcción de mochilas, ya que está dotada de una excelente relación peso y resistencia a
la abrasión y el desgarro. Los grosores más recomendados van de los 500 a los
1000 deniers.
Mediante un acabado con revestimiento, resinado o inducido, de poliuretano, se logra la
impermeabilidad de las mochilas, aunque las costuras siempre serán las vías preferidas del
agua para hacer incursiones en la ropa, saco y otras cosas que llevemos en su interior.
Algunas mochilas supe ligeras de mediana y gran capacidad emplean tejidos como
el Kevlar, fibra de gran resistencia a la abrasión, para su construcción.

9
Fuente
Interempresas
2.6. Maquinarias para la producción de mochilas
Las maquinarias de producción e ensamblaje son las que otorgan seguridad al ser su
fabricación, la máquina de coser es una de las más importantes por su alta gama de costuras
La plancha de sellado que se utiliza al estampar algún logotipo de la marca.
Cada año se van implementando nuevas máquinas para una mejora distribución con cada
capa de poliéster realizada e impermeable se comienza el proceso con diferentes pasos
Producción consiste en un proceso que se caracteriza porque empleando unos factores y
actuando sobre ellos somos capaces de obtener un producto en forma de bien o servicio.
Para que el proceso de producción pueda darse, necesitamos lo necesario para la
producción, que son los factores o entradas en el proceso, que a su vez son mano de obra,
energía, materias primas factores elementales que son: la tecnología, materiales, energía,
capital, trabajo e información. Además de ellos, la producción no será posible sin otros
factores como un diseño de proceso serían los factores creativos, estos factores serán:
investigación y desarrollo y configuración de productos y procesos. Y, finalmente, está el
factor dirección que son: la planificación, la organización y el control.

10
Fuente HIGHTEX

11
Capítulo 3
3.1Análisis de las encuestas realizadas
SI 8% NO %
En esta pregunta realice en diezpersonasdando un resultado de unas 8 % con un si ,
unas 2 % personasno, dando a conocer que la mayoría de personas son consientes
SI 8 % NO 2%
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Conoce mochilas mas factibles para
un uso confortable
Cant
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
legusta una mochila diseñada para
una mejor comodidad
Cant

12
Si 8% NO 2%
En esta pregunta realice en diezpersonasdando un resultado de unas 8 % con un si ,
unas 2 % personasno, dando a conocer que la mayoría de personas son consientes
NO 8% SI 2%
En esta pregunta realice en diezpersonasdando un resultado de unas 8 % con un no,
unas 2 % personassi, muestra que no conocen a diseñadores
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Le ha provocado algun dolor o leccion
una mochila estantar
Cant
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Conoce de diseñadores de mochilas
Cant

13
3.2. Propuesta de diseño en una mochila educativa
La propuesta que se está llevando acabo es una mejora en todos los aspectos de una
mochila escolar como es mencionado en los anteriores puntos en que se podrá obtener una
mejora absoluta en los ámbitos más importantes como en la distribución en el espacio
ocupado por los libros, cuadernos, tableros, escuadras etc. En las que se realizaron unas
encuestas basándose en esta investigación se podrá obtener una mejor información.
También proponemos en una mejor calidad en materiales utilizados ya con el fin de evitar
roturas o fallas lo que comúnmente sucede al ocupar una mochila normal.
Fuente
Mochilas Escolares

14
1C. Computadorasy tableros concada espaciodisponibleparacolocarlos utensilios cómodosy
que no tenganmalestaral usarlo.
2Espacio para librosCuadernosparaordenarde maneracorrecta para evitarsus roturasi
doblamientos
3C. Celular,Cargadorlugaresespecíficosparacolocacióndel celular,cargadoresparaevitarque se
pierdan
4C. Hojas,Láminas,dineroconeste trataremosde evitarque se rompan hojassueltasconun
nuevoespacioimplementado
5Esferos,Borradores,Correctorque tengasu colocaciónencada bolsilloparamantenerunorden
enla mochilaque seafactible encontrarcualquierutensiliocolocadohay
6Audífonos,Llaves,conbolsilloslateraleslistoal desempeñarsuobjetivo
Este en un modelo de mochila que es necesario para los estudiantes ya que cumple con
sus diferentes funciones necesarias
5Esferos,Borradores,
Corrector
1C. Computadorasy tableros
3C. Celular,Cargador
2Espacio para librosCuadernos
4C. Hojas,Láminas,dinero
6Audífonos,Llaves,

15
Capítulo 4
4.1. Conclusión
Esto a finalizar se obtuvo que un grupo de estudiantes no estén de acuerdo con el tipo de
mochila estándar ya que no cubre las capacidades básicas, necesarias al usarlas
Con las encuestas realizados podremos entender las necesidades básicas de los estudiantes
al usar una mochila normal en que los perjudican y en que se puede mejorar al nivel que sea
más cómoda y factible al llevar los cuadernos, cargadores, esferos, tableros, libros, lápices
Con los conocimientos adquiridos propondremos un nuevo diseño que sea adaptable para
los estudiantes de bachillerato que a su vez se muy necesaria al llevarla y que opte con
todos sus beneficios y que sea cómoda y con un estilo muy llamativo que sea más acogida.

16
4.2 Recomendaciones
Promover el desarrollo de mochilas en la producción de nuevos materiales ecológicos que
sean beneficiosos al utilizarlos.
Basar una mejor producción de mochilas a toda un área para que sea conocida su capacidad
Fomentar la creación de pequeños diseñadores así aumentar la competitividad con las
economías.
Para que se dé una mejor comercialización.

17
4.3. Bibliografías
http://es.wikipedia.org/wiki/Mochila
20 de enero del 2015 14/18 horas
http://armysoft.es/blog/index.php/historia-de-la-mochila/
http://repositorio.pucesa.edu.ec/jspui/handle/123456789/325
http://es.wikipedia.org/wiki/Mochila#Materiales_de_fabricaci.C3.B3n
04 de febrero del 2015 18/27 horas
http://lasmochilasescolares.com/secciones/mochilas-jansport/
27/02/2015
http://www.interempresas.net/Reciclaje/Articulos/36725-EcoAlf-complementos-100-por-
ciento-reciclados.html
27/02/2015
http://www.almamater.es/import.php?menu=7
27/02/2015
http://www.cowboysew.com/es-Producto7.htm
27/02/2015
http://bolsosdepiel.net/mochila-de-piel-3009-sb-1/
27/02/2015
http://www.digitaltoyshop.com/Mochila_Kingkong_II_60_Fancier_t1776_6577_2
27/02/2015
http://institutourbano.com/general/dakine-mochilas-para-llevar-tu-vida
27/02/2015

18
Oscar en los anexos describe en forma breve cada una de las mochilas y los servicios
que presta.. has esos cambios ya estamos cerca de terminar
4.4. Anexos
Anexo 1
https://www.google.com.ec/search?biw=931&bih=454&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei
=Wa7SVLbmJMq8ggT-

19
Anexo 2
=Wa7SVLbmJMq8ggT
Anexo 3

20
=Wa7SVLbmJMq8ggT
Anexo 4
=Wa7SVLbmJMq8ggT-
Anexo 5

21
=Wa7SVLbmJMq8ggT-
Anexo 6
=Wa7SVLbmJMq8ggT-

22

23
Anexo 7
Encuesta
1Esta cómodo al utilizar una mochila estándar en su colegio
Sí No
2Conoce mochilas más factibles para un uso más confortable
Sí No
3Le ha provocado algún dolor o lección una mochila de uso normal
Sí No
4Le importa el diseño en una mochila
Sí No
5Le gustaría una mochila diseñada para una mejor comodidad
Si No

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