1. AUTISMO
 CONCEPTO
 CAUSAS
 SÍNTOMAS
 TRATAMIENTO

2. CONCEPTO
El trastorno del espectro autista
(ASD) es una gama de trastornos
complejos del
neurodesarrollo, caracterizado por
impedimentos sociales, dificultades
en la comunicación, y patrones de
conducta estereotípicos, restringidos
y repetitivos
El trastorno autista, a veces llamado
autismo o ASD clásico, es la forma
más grave de ASD. Aunque este
varía significativamente en carácter y
gravedad, se produce en todos los
grupos étnicos y socioeconómicos y
afecta todos los grupos etarios.

3. Su origen obedece a una anomalía en
las conexiones neuronales que es
atribuible, a mutaciones genéticas.
Sin embargo, este componente
genético no siempre está
presente, ya que se ha observado
que los trastornos que sufre una
persona autista pueden tener un
componente multifactorial.
Trastorno infantil que tiene una
mayor incidencia en niños que en
niñas.
Las habilidades de un niño autista
pueden ser altas o bajas
dependiendo tanto de su nivel de
cociente intelectual y de su
capacidad de comunicación verbal.

4. CAUSAS
LAS RELACIONES DEL NIÑO
AUTISTA CON SU ENTORNO Y
SU AMBIENTE SOCIAL:
Algunos estudios relacionan el
autismo con una falta de
afectividad en la infancia. En
ocasiones, se ha relacionado el
autismo con una educación
sostenida por padres
distantes, fríos y demasiado
intelectuales.

5. DEFICIENCIAS Y
ANORMALIDADES
COGNITIVAS:
Parece existir alguna base
neurológica en el
desarrollo de esta
enfermedad, aunque no
está demostrada.

6. PROCESOS
BIOQUÍMICOS
BÁSICOS:
Se ha encontrado
un exceso de
secreción de
serotonina en las
plaquetas de los
autistas

8. SINTOMAS
 Acentuada falta de reconocimiento de la existencia o
de los sentimientos de los demás.
 Ausencia de búsqueda de consuelo en momentos de
aflicción.
 Ausencia de capacidad de imitación.
 Ausencia de juego social.

9.  Ausencia de vías de comunicación adecuadas.
 Marcada anormalidad en la comunicación no verbal.
 Ausencia de actividad imaginativa, como jugar a ser
adulto.
 Marcada anomalía en la emisión del lenguaje con
afectación.

10.  Preocupación persistente por parte de objetos.
 Intensa aflicción por cambios en aspectos
insignificantes del entorno.
 Insistencia irracional en seguir rutinas con todos sus
detalles.
 Limitación marcada de intereses, con concentración
en un interés particular.

13. TRATAMIENTO
La educación especial es el tratamiento fundamental y puede darse
en la escuela específica o bien en dedicación muy individualizada.
Aunque el autismo no tiene curación se puede recurrir a la
psicoterapia, sin embargo los resultados son escasos debido a que
el déficit cognitivo y del lenguaje dificultan la terapéutica.

14. El apoyo familiar es de gran
utilidad. Los padres deben
saber que la alteración autista
no es un trastorno afectivo
relacionado con la crianza. Es
recomendable buscar y
mantener contactos con
asociaciones para padres de
niños autistas. Hay considerar
también el tratamiento
farmacológico, que deberá
estar indicado por un médico
especialista.

15. Carrasco Yopla, María Dionicia OBSTETRICIA GRUPO A-2