1. Autor:
Dulce Marcano
PSICOLOGÍA
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
Sede San Joaquín

2. AUTISMO
• DEFINICION:
• Es un trastorno conductual que se manifiesta
por tener alteraciones en el leguaje, en las
relaciones sociales y en los procesos
cognitivos en la primeras etapas de la vida.
(OMS, 1993).

3. SINTOMAS
• Hiperactividad
• Impulsividad
• Agresividad
• Conductas autolascivas
• Hipersensibilidad o hiposensibilidad a: sonidos, olores, sabores,
luces, sensaciones, etc.
• Alteraciones en la conducta alimentaria.
• Alteraciones del sueño.
• Falta de respuestas a peligros reales
• Temor a aquellos peligros que en realidad no son peligros
reales.

4. CAUSAS DEL AUTISMO
Con frecuencia las causas del autismo son
desconocidas; aunque en muchos casos se
sospecha que se debe a cambios o
mutaciones en los genes.

5. Síndrome de Asperger
Síndrome de Rett
Trastorno de Desintegración Infantil
Trastorno Generalizado del Desarrollo No
Especificado
Trastorno Autista
TIPOS DE AUTISMO

6. DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO
Los trastornos del espectro autista pueden
variar ampliamente en los síntomas
manifestados y en la gravedad de estos,
pudiendo pasar completamente
desapercibido en el caso de que los
síntomas sean muy leves, o se encuentren
enmascarados por otras patologías más
graves o con sintomatología más marcada.

7. TRATAMIENTO DEL AUTISMO
• Ninguno de los trastornos del espectro
autista tiene cura.
• Enfocadas hacia los síntomas y a la mejora
de la calidad de vida.
• Individualizada y ajustada a las
necesidades que precisa cubrir,
consiguiendo mejor pronóstico cuanto más
precoz sea su inicio.

8. Intervenciones
conductuales
educativas:
El sujeto diagnosticado de
autismo
Las personas que
conforman el entorno
del sujeto (padres,
hermanos, educadores,
etc.)
Obtención de
capacidades intensivas y
de alta estructuración,
orientadas a que los
sujetos desarrollen
habilidades sociales y del
lenguaje.
Prestar un apoyo a
estos en el desarrollo
de la vida diaria y en la
adquisición de
habilidades para
relacionarse con esta
persona

9. Intervenciones
emocionales y
psíquicas
Objetivo la adquisición y desarrollo de habilidades
emocionales de expresión y reconocimiento de
sentimientos, desarrollo de la empatía, etc
Círculo social
cercano
La expresión de sus
sentimientos, frustraciones,
impresiones, etc. hacia el
sujeto con trastorno autista.
Los medicamentos más habituales
administrados a estos pacientes son los
ansiolíticos, antidepresivos y los empleados
en el trastorno obsesivo-compulsivo
Medicamentos

10. TERAPIAS CON ANIMALES PARA EL
AUTISMO
Perros: Interacciones
con el animal, tales
como contactos
visuales repetidos,
comprensión de
algunas
manifestaciones del
estado de ánimo del
perro e incluso, han
sido capaces de
realizar acciones como
ponerle el collar para
poder sacarle a
pasear.
Caballos: eficacia para
mejorar el equilibrio y la
movilidad, y por esto se ha
empleado en personas que
sufren diferentes tipos de
parálisis. Pero también
tiene efectos sobre la
comunicación y el
comportamiento
Delfines: mejora la
concentración y la
capacidad de
comunicación de niños
afectados por algún
trastorno generalizado del
desarrollo.

11. DIETAS ESPECIALES
Se descubrió
empíricamente que
un régimen sin gluten
o caseína puede
mejorar
significativamente la
calidad de vida de
algunos pacientes.
Los productos
necesarios para el
sistema son
inaccesibles y caros.
Se trata de un
protocolo específico
de atención para
informar al médico
de la intolerancia al
gluten
Los padres dijeron que
habían observado
mejoras significativas a
través de este sistema,
esta mejora todavía no
está confirmada por la
mayoría de los
profesionales

12. DIETAS ESPECIALES
• Sin embargo, algunos estudios sugieren que podría ser muy eficaz
en algunos casos. Este enfoque es seguido en los países
anglosajones dónde los médicos se reunieron en la DAN! (Defeat
Autism Now!) que organiza 2 conferencias al año.

13. Bibliografía
- http://es.wikipedia.org/wiki/Autismo
- http://www.webconsultas.com/categoria/salud-
al-dia/autismo