SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
El Sistema de Evaluación en
          Moodle
Introducción al Sistema de Evaluación
             en Moodle
Todo el sistema de actividades y roles sobre el
que se sustenta la filosofía de aprendizaje de
Moodle no tendría sentido si no existiera una
manera de evaluar y calificar a los usuarios que
desempeñan el papel de estudiantes. Así, la
mayoría de actividades presentan la opción de
establecer una nota numérica a cada alumno, de
manera que éste pueda consultarlas en
cualquier momento.
Moodle incluye un sistema de evaluación común
a todas las actividades evaluables del sitio
(incluso las actividades desarrolladas por otros
usuarios externos a Moodle), de manera que
tanto un profesor como un alumno puede
conocer el estado de las calificaciones en cada
actividad del curso de manera individual y la
nota media de todas ellas, ponderando, si se
desea, el peso correspondiente a cada actividad.
Las Calificaciones se realizan en base a las
Actividades definidas en el curso, por ejemplo
Tareas, Cuestionarios, etc. Estos rubros se
pueden categorizar de ser necesario, eliminar
las más bajas, calificarlas con letra (para ello se
define una escala, que puede ser de 0 a 100, de
0 a 20) e ignorar una actividad en la calificación
si es que se desea. También existe la opción de
exportar las notas a archivos Excel o un bloc de
notas.
A continuación se mostraran unas capturas de
  pantalla de una evaluación básica en Moodle:
     Una vez que
ingresamos al curso
en el cual queremos
      participar,
  seleccionamos la
    actividad que
 deseamos, en este
    caso vamos a
    seleccionar la
      Actividad
    “Evaluación
Diagnóstico”. Esta
  fue creada como
 ejemplo para este
       tutorial.
Una vez
 seleccionada la
    evaluación
  podremos ver
 una descripción
de la misma y un
   botón que si
  presionamos
    sobre el ya
     podremos
 comenzar a ser
     evaluado.
Este es un ejercicio de matemáticas
en el que se pide como consigna que
el alumno realice la correspondiente
  operación e ingrese la respuesta.

 Una vez ingresada la respuesta si
  presiona la tecla Enviar podrá
  corroborar si su respuesta fue
          correcta o no.
Si la respuesta ingresada es
     incorrecta se mostrara una
    leyenda y según sea el caso
     se podrá realizar un nuevo
            intento o no.



Leyenda de respuesta
     incorrecta
Respuesta
  correcta!!!


De acuerdo a la cantidad de errores que haya
    cometido el alumno hasta llegar a la
     respuesta correcta, se aplicara una
penalización en porcentaje a los desaciertos.
 Si no tuvo ningún error se sumara el 100%
          de la pregunta correcta.
• Se pueden incluir diversos tipos de
  evaluaciones, pueden ser de tipo numérica
  (como la anterior), calculada, descripción,
  ensayo, emparejamiento, respuestas anidadas,
  respuesta corta, verdadera o falsa, opción
  múltiple.

• En la siguiente imagen se plantea otra pregunta
  dentro de la misma evaluación, en este caso se
  incluyó una pregunta con opciones múltiples a
  modo de ejemplo.
Pregunta con
  opciones
 múltiples.
Si el evaluado
escoge la opción
incorrecta y
presiona sobre le
botón enviar, la
plataforma esta
programada para
que envié un
mensaje con la
leyenda “Estuviste
cerca, intenta
nuevamente”.
Como a incurrido
en un error se le
imputa una
penalización de
0.3% de la
respuesta correcta.
“Selecciono la opción
                                                            deseada y presiono
                                                           Enviar para verificar
                                                              si es correcta.”




     Una vez terminada la          Podemos enviar la            Podemos enviar y terminar
 evaluación podemos guardar       evaluación para que          todo. La página será enviada
   sin enviar. Se guardara la    sea evaluada y corregir     con los errores y aciertos que la
   evaluación para luego ser         algún error si lo        evaluación posea y se cerrara,
reanudada desde el punto en el           tuviera.             no se podrán volver a realizar
  que se dejó anteriormente.                                      cambios en la misma.
Si presionamos sobre el botón “Enviar todo y terminar”, se desplegará un
mensaje que nos preguntara si aceptamos terminar la evaluación. Si
aceptamos ya no se podrán volver a realizar cambios y la evaluación habrá
finalizado
Al aceptar todo y enviar concluimos con la evaluación y el sistema nos
permite hacer una ultima revisión de los errores que se ha cometido, de los
aciertos y los puntos conseguidos en cada pregunta de la evaluación.
Al presionar sobre el botón “Finalizar revisión” cerraremos la ventana de
revisión y podremos ver por ultimo un resumen final de intentos previos y la
calificación final del alumno
Al presionar sobre el botón “Finalizar revisión” cerraremos la ventana de
revisión y podremos ver por ultimo un resumen final de intentos previos y la
calificación final del alumno
Resumen final de la evaluación.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Evaluación del sistema de control interno
Evaluación del sistema de control internoEvaluación del sistema de control interno
Evaluación del sistema de control internoWILSON VELASTEGUI
 
Generalidades del Control Interno
Generalidades del Control InternoGeneralidades del Control Interno
Generalidades del Control Internogankalf
 
Clase 3 Ganancias y Perdida de Capital
Clase 3  Ganancias y Perdida de Capital Clase 3  Ganancias y Perdida de Capital
Clase 3 Ganancias y Perdida de Capital Masters_School
 
Ventas netas
Ventas netasVentas netas
Ventas netasDiannarm
 
346928236-Estrategia-Global-de-Auditoria.docx
346928236-Estrategia-Global-de-Auditoria.docx346928236-Estrategia-Global-de-Auditoria.docx
346928236-Estrategia-Global-de-Auditoria.docxMARIAJOSEPRIVADOSOLO
 
Contrataciones Públicas - Ley 2051
Contrataciones Públicas - Ley 2051Contrataciones Públicas - Ley 2051
Contrataciones Públicas - Ley 2051Roberto Rodrigues
 
Ajuste Monetario Fiscal Por Inflacion
Ajuste Monetario Fiscal Por InflacionAjuste Monetario Fiscal Por Inflacion
Ajuste Monetario Fiscal Por Inflacionguest945d7a5
 
Valuacion del Control Interno
Valuacion del Control InternoValuacion del Control Interno
Valuacion del Control InternoUNAM
 
Cuestionario de control interno de inventario
Cuestionario de control interno de inventarioCuestionario de control interno de inventario
Cuestionario de control interno de inventarioladykittie
 
Planeacion auditoria
Planeacion auditoriaPlaneacion auditoria
Planeacion auditoriaLizzet Juarez
 
METODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNMETODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNFrancisco Valencia
 
Técnicas y Procedimientos de Auditoria
Técnicas y Procedimientos de AuditoriaTécnicas y Procedimientos de Auditoria
Técnicas y Procedimientos de AuditoriaJc Vc
 
Aud. gestion fase iv y v
Aud. gestion fase iv y vAud. gestion fase iv y v
Aud. gestion fase iv y vSheccid Love
 
Sesión 8 cuentas por cobrar e incobrables
Sesión 8 cuentas por cobrar e incobrablesSesión 8 cuentas por cobrar e incobrables
Sesión 8 cuentas por cobrar e incobrablesaalcalar
 
Dialnet cuestionarios sobrecontrolinterno-43867
Dialnet cuestionarios sobrecontrolinterno-43867Dialnet cuestionarios sobrecontrolinterno-43867
Dialnet cuestionarios sobrecontrolinterno-43867felipe contreras
 
Une 66175 presentacion norma 2006 por julio
Une 66175 presentacion norma 2006 por julioUne 66175 presentacion norma 2006 por julio
Une 66175 presentacion norma 2006 por julioJULIO GONZALEZ SANZ
 
Tarea 4 lamas_sanchez_ariana_413_6to_ciclo_unmsm_2020-2
Tarea 4 lamas_sanchez_ariana_413_6to_ciclo_unmsm_2020-2Tarea 4 lamas_sanchez_ariana_413_6to_ciclo_unmsm_2020-2
Tarea 4 lamas_sanchez_ariana_413_6to_ciclo_unmsm_2020-2NICOLLEELIZABETHGAMA
 

La actualidad más candente (20)

Evaluación del sistema de control interno
Evaluación del sistema de control internoEvaluación del sistema de control interno
Evaluación del sistema de control interno
 
Generalidades del Control Interno
Generalidades del Control InternoGeneralidades del Control Interno
Generalidades del Control Interno
 
Clase 3 Ganancias y Perdida de Capital
Clase 3  Ganancias y Perdida de Capital Clase 3  Ganancias y Perdida de Capital
Clase 3 Ganancias y Perdida de Capital
 
Ventas netas
Ventas netasVentas netas
Ventas netas
 
346928236-Estrategia-Global-de-Auditoria.docx
346928236-Estrategia-Global-de-Auditoria.docx346928236-Estrategia-Global-de-Auditoria.docx
346928236-Estrategia-Global-de-Auditoria.docx
 
UNIDAD 5 - CONTROL
UNIDAD 5 - CONTROLUNIDAD 5 - CONTROL
UNIDAD 5 - CONTROL
 
Contrataciones Públicas - Ley 2051
Contrataciones Públicas - Ley 2051Contrataciones Públicas - Ley 2051
Contrataciones Públicas - Ley 2051
 
Ajuste Monetario Fiscal Por Inflacion
Ajuste Monetario Fiscal Por InflacionAjuste Monetario Fiscal Por Inflacion
Ajuste Monetario Fiscal Por Inflacion
 
Nia-330-402-450-expo
 Nia-330-402-450-expo Nia-330-402-450-expo
Nia-330-402-450-expo
 
Unidad 4
Unidad 4Unidad 4
Unidad 4
 
Valuacion del Control Interno
Valuacion del Control InternoValuacion del Control Interno
Valuacion del Control Interno
 
Cuestionario de control interno de inventario
Cuestionario de control interno de inventarioCuestionario de control interno de inventario
Cuestionario de control interno de inventario
 
Planeacion auditoria
Planeacion auditoriaPlaneacion auditoria
Planeacion auditoria
 
METODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓNMETODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
METODOLOGIA DE EVALUACION DE IMPACTOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
 
Técnicas y Procedimientos de Auditoria
Técnicas y Procedimientos de AuditoriaTécnicas y Procedimientos de Auditoria
Técnicas y Procedimientos de Auditoria
 
Aud. gestion fase iv y v
Aud. gestion fase iv y vAud. gestion fase iv y v
Aud. gestion fase iv y v
 
Sesión 8 cuentas por cobrar e incobrables
Sesión 8 cuentas por cobrar e incobrablesSesión 8 cuentas por cobrar e incobrables
Sesión 8 cuentas por cobrar e incobrables
 
Dialnet cuestionarios sobrecontrolinterno-43867
Dialnet cuestionarios sobrecontrolinterno-43867Dialnet cuestionarios sobrecontrolinterno-43867
Dialnet cuestionarios sobrecontrolinterno-43867
 
Une 66175 presentacion norma 2006 por julio
Une 66175 presentacion norma 2006 por julioUne 66175 presentacion norma 2006 por julio
Une 66175 presentacion norma 2006 por julio
 
Tarea 4 lamas_sanchez_ariana_413_6to_ciclo_unmsm_2020-2
Tarea 4 lamas_sanchez_ariana_413_6to_ciclo_unmsm_2020-2Tarea 4 lamas_sanchez_ariana_413_6to_ciclo_unmsm_2020-2
Tarea 4 lamas_sanchez_ariana_413_6to_ciclo_unmsm_2020-2
 

Destacado

Klímová_Krejčí
Klímová_KrejčíKlímová_Krejčí
Klímová_KrejčíTeddy Krejci
 
Додаток 61. Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
Додаток 61.  Результативність роботи вчителя манюрової А.Р. Додаток 61.  Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
Додаток 61. Результативність роботи вчителя манюрової А.Р. School 20, Zaporizhzhya
 
Ing. electrónica y telecomunicaciones tercio superior orden de méritos_untel...
Ing. electrónica y telecomunicaciones  tercio superior orden de méritos_untel...Ing. electrónica y telecomunicaciones  tercio superior orden de méritos_untel...
Ing. electrónica y telecomunicaciones tercio superior orden de méritos_untel...Jose Luis Ferro Quicaño
 
¿Cómo conseguir un Internet seguro para nuestros hijos?
¿Cómo conseguir un Internet seguro para nuestros hijos?¿Cómo conseguir un Internet seguro para nuestros hijos?
¿Cómo conseguir un Internet seguro para nuestros hijos?José Manuel Puentedura
 
Подорож у казку
Подорож у  казкуПодорож у  казку
Подорож у казкуschool
 
Мови програмування. Класифікація
Мови програмування. КласифікаціяМови програмування. Класифікація
Мови програмування. КласифікаціяAndy Levkovich
 
положення про громадського інспектора
положення про громадського інспектораположення про громадського інспектора
положення про громадського інспектораАнжеліка Деревянко
 
Módulo 1 - Cuestionarios
Módulo 1 - CuestionariosMódulo 1 - Cuestionarios
Módulo 1 - Cuestionariosangeles7766
 
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corsoMoodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corsoAngelo Panini
 
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioniMoodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioniAngelo Panini
 
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e databaseMoodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e databaseAngelo Panini
 
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chatMoodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chatAngelo Panini
 

Destacado (20)

Klímová_Krejčí
Klímová_KrejčíKlímová_Krejčí
Klímová_Krejčí
 
[IJET-V1I6P1] Authors: Ms.Jare Dipali Y ,Ms.Khadse Shweta S ,Ms.Sawant Kalyan...
[IJET-V1I6P1] Authors: Ms.Jare Dipali Y ,Ms.Khadse Shweta S ,Ms.Sawant Kalyan...[IJET-V1I6P1] Authors: Ms.Jare Dipali Y ,Ms.Khadse Shweta S ,Ms.Sawant Kalyan...
[IJET-V1I6P1] Authors: Ms.Jare Dipali Y ,Ms.Khadse Shweta S ,Ms.Sawant Kalyan...
 
Додаток 61. Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
Додаток 61.  Результативність роботи вчителя манюрової А.Р. Додаток 61.  Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
Додаток 61. Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Ing. electrónica y telecomunicaciones tercio superior orden de méritos_untel...
Ing. electrónica y telecomunicaciones  tercio superior orden de méritos_untel...Ing. electrónica y telecomunicaciones  tercio superior orden de méritos_untel...
Ing. electrónica y telecomunicaciones tercio superior orden de méritos_untel...
 
[IJET V2I5P23] Authors:Pramod Kumar
[IJET V2I5P23] Authors:Pramod Kumar[IJET V2I5P23] Authors:Pramod Kumar
[IJET V2I5P23] Authors:Pramod Kumar
 
scuola 1
scuola 1scuola 1
scuola 1
 
Mapa
MapaMapa
Mapa
 
Мовний табір
Мовний табірМовний табір
Мовний табір
 
¿Cómo conseguir un Internet seguro para nuestros hijos?
¿Cómo conseguir un Internet seguro para nuestros hijos?¿Cómo conseguir un Internet seguro para nuestros hijos?
¿Cómo conseguir un Internet seguro para nuestros hijos?
 
Подорож у казку
Подорож у  казкуПодорож у  казку
Подорож у казку
 
Мови програмування. Класифікація
Мови програмування. КласифікаціяМови програмування. Класифікація
Мови програмування. Класифікація
 
положення про громадського інспектора
положення про громадського інспектораположення про громадського інспектора
положення про громадського інспектора
 
[IJET V2I2P26] Authors: Pruthak C. Chauhan., Rinkesh S. Kansara, Mukesh P. Pa...
[IJET V2I2P26] Authors: Pruthak C. Chauhan., Rinkesh S. Kansara, Mukesh P. Pa...[IJET V2I2P26] Authors: Pruthak C. Chauhan., Rinkesh S. Kansara, Mukesh P. Pa...
[IJET V2I2P26] Authors: Pruthak C. Chauhan., Rinkesh S. Kansara, Mukesh P. Pa...
 
Módulo 1 - Cuestionarios
Módulo 1 - CuestionariosMódulo 1 - Cuestionarios
Módulo 1 - Cuestionarios
 
[IJET-V2I1P4] Authors:Jitendra Sharad Narkhede, Dr.Kishor B. Waghulde
[IJET-V2I1P4] Authors:Jitendra Sharad Narkhede, Dr.Kishor B. Waghulde[IJET-V2I1P4] Authors:Jitendra Sharad Narkhede, Dr.Kishor B. Waghulde
[IJET-V2I1P4] Authors:Jitendra Sharad Narkhede, Dr.Kishor B. Waghulde
 
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corsoMoodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
Moodle tredicesima parte: gestire lo svolgimento di un corso
 
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioniMoodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
Moodle ottava parte: gestire le attività - le lezioni
 
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e databaseMoodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
Moodle dodicesima parte: gestire le attività - diario, sondaggio e database
 
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chatMoodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
Moodle decima parte: gestire le attività - forum e chat
 

Similar a El Sistema de Evaluación en Moodle

Similar a El Sistema de Evaluación en Moodle (20)

Cuestionario general
Cuestionario generalCuestionario general
Cuestionario general
 
Cuestionario general
Cuestionario generalCuestionario general
Cuestionario general
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
Unidad 4 Adobe Captivate 7
Unidad 4 Adobe Captivate 7Unidad 4 Adobe Captivate 7
Unidad 4 Adobe Captivate 7
 
Ejercicios
EjerciciosEjercicios
Ejercicios
 
Como realizar evaluaciones en CREA
Como realizar evaluaciones en CREAComo realizar evaluaciones en CREA
Como realizar evaluaciones en CREA
 
Gestión de evaluaciones
Gestión de evaluacionesGestión de evaluaciones
Gestión de evaluaciones
 
22 cuestionario configuracion
22 cuestionario configuracion22 cuestionario configuracion
22 cuestionario configuracion
 
Formularios de Google
Formularios de GoogleFormularios de Google
Formularios de Google
 
Clase iii . google forms
Clase iii . google formsClase iii . google forms
Clase iii . google forms
 
Desarrollo de cuestionario
Desarrollo de cuestionarioDesarrollo de cuestionario
Desarrollo de cuestionario
 
Cuestionarios en Moodle 1.9
Cuestionarios en Moodle 1.9Cuestionarios en Moodle 1.9
Cuestionarios en Moodle 1.9
 
Ejerciciopowerpo
EjerciciopowerpoEjerciciopowerpo
Ejerciciopowerpo
 
Tutorial como hacer una encuesta
Tutorial como hacer una encuestaTutorial como hacer una encuesta
Tutorial como hacer una encuesta
 
Pasoapasoevaluacion
PasoapasoevaluacionPasoapasoevaluacion
Pasoapasoevaluacion
 
Tutorial formularios google 1 (1)
Tutorial formularios google 1 (1)Tutorial formularios google 1 (1)
Tutorial formularios google 1 (1)
 
Paso a Paso-Sistema Calificaciones II P.pdf
Paso a Paso-Sistema Calificaciones II P.pdfPaso a Paso-Sistema Calificaciones II P.pdf
Paso a Paso-Sistema Calificaciones II P.pdf
 
Tutorial hotpotatoes zuleiska
Tutorial hotpotatoes zuleiskaTutorial hotpotatoes zuleiska
Tutorial hotpotatoes zuleiska
 
Tutorial de Examtime
Tutorial de Examtime Tutorial de Examtime
Tutorial de Examtime
 
Tutorial Moodle: Creación y Configuración de Cuestionario
Tutorial Moodle: Creación y Configuración de Cuestionario Tutorial Moodle: Creación y Configuración de Cuestionario
Tutorial Moodle: Creación y Configuración de Cuestionario
 

Más de Daniel Alberto Reynaldo

Más de Daniel Alberto Reynaldo (14)

Escuela Abierta - Taller de Html
Escuela Abierta - Taller de HtmlEscuela Abierta - Taller de Html
Escuela Abierta - Taller de Html
 
Escuela Abierta - Taller de Libre Office
Escuela Abierta - Taller de Libre OfficeEscuela Abierta - Taller de Libre Office
Escuela Abierta - Taller de Libre Office
 
Escuela Abierta - Taller de Gimp (Parte I)
Escuela Abierta - Taller de Gimp (Parte I)Escuela Abierta - Taller de Gimp (Parte I)
Escuela Abierta - Taller de Gimp (Parte I)
 
Escuela Abierta - Taller de Tortugarte
Escuela Abierta - Taller de TortugarteEscuela Abierta - Taller de Tortugarte
Escuela Abierta - Taller de Tortugarte
 
Escuela Abierta - Taller de Scratch
Escuela Abierta - Taller de ScratchEscuela Abierta - Taller de Scratch
Escuela Abierta - Taller de Scratch
 
Escuela Abierta - Taller de Reparación
Escuela Abierta - Taller de ReparaciónEscuela Abierta - Taller de Reparación
Escuela Abierta - Taller de Reparación
 
Escuela Abierta - Taller de Html
Escuela Abierta - Taller de HtmlEscuela Abierta - Taller de Html
Escuela Abierta - Taller de Html
 
Escuela Abierta - Taller de Terminal
Escuela Abierta - Taller de TerminalEscuela Abierta - Taller de Terminal
Escuela Abierta - Taller de Terminal
 
Escuela Abierta - Taller de Etoys
Escuela Abierta - Taller de EtoysEscuela Abierta - Taller de Etoys
Escuela Abierta - Taller de Etoys
 
Las Herramientas de Dibujo de Etoys
Las Herramientas de Dibujo de EtoysLas Herramientas de Dibujo de Etoys
Las Herramientas de Dibujo de Etoys
 
La Barra de Herramientas de Etoys
La Barra de Herramientas de EtoysLa Barra de Herramientas de Etoys
La Barra de Herramientas de Etoys
 
Bloques en Aula Joaquín: Descripción General
Bloques en Aula Joaquín: Descripción GeneralBloques en Aula Joaquín: Descripción General
Bloques en Aula Joaquín: Descripción General
 
Estructura Básica de Moodle: Los Bloques
Estructura Básica de Moodle: Los BloquesEstructura Básica de Moodle: Los Bloques
Estructura Básica de Moodle: Los Bloques
 
Los Roles, las Capacidades y los Contextos en Moodle
Los Roles, las Capacidades y los Contextos en MoodleLos Roles, las Capacidades y los Contextos en Moodle
Los Roles, las Capacidades y los Contextos en Moodle
 

Último

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 

Último (20)

Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 

El Sistema de Evaluación en Moodle

  • 1. El Sistema de Evaluación en Moodle
  • 2. Introducción al Sistema de Evaluación en Moodle Todo el sistema de actividades y roles sobre el que se sustenta la filosofía de aprendizaje de Moodle no tendría sentido si no existiera una manera de evaluar y calificar a los usuarios que desempeñan el papel de estudiantes. Así, la mayoría de actividades presentan la opción de establecer una nota numérica a cada alumno, de manera que éste pueda consultarlas en cualquier momento.
  • 3. Moodle incluye un sistema de evaluación común a todas las actividades evaluables del sitio (incluso las actividades desarrolladas por otros usuarios externos a Moodle), de manera que tanto un profesor como un alumno puede conocer el estado de las calificaciones en cada actividad del curso de manera individual y la nota media de todas ellas, ponderando, si se desea, el peso correspondiente a cada actividad.
  • 4. Las Calificaciones se realizan en base a las Actividades definidas en el curso, por ejemplo Tareas, Cuestionarios, etc. Estos rubros se pueden categorizar de ser necesario, eliminar las más bajas, calificarlas con letra (para ello se define una escala, que puede ser de 0 a 100, de 0 a 20) e ignorar una actividad en la calificación si es que se desea. También existe la opción de exportar las notas a archivos Excel o un bloc de notas.
  • 5. A continuación se mostraran unas capturas de pantalla de una evaluación básica en Moodle: Una vez que ingresamos al curso en el cual queremos participar, seleccionamos la actividad que deseamos, en este caso vamos a seleccionar la Actividad “Evaluación Diagnóstico”. Esta fue creada como ejemplo para este tutorial.
  • 6. Una vez seleccionada la evaluación podremos ver una descripción de la misma y un botón que si presionamos sobre el ya podremos comenzar a ser evaluado.
  • 7. Este es un ejercicio de matemáticas en el que se pide como consigna que el alumno realice la correspondiente operación e ingrese la respuesta. Una vez ingresada la respuesta si presiona la tecla Enviar podrá corroborar si su respuesta fue correcta o no.
  • 8. Si la respuesta ingresada es incorrecta se mostrara una leyenda y según sea el caso se podrá realizar un nuevo intento o no. Leyenda de respuesta incorrecta
  • 9. Respuesta correcta!!! De acuerdo a la cantidad de errores que haya cometido el alumno hasta llegar a la respuesta correcta, se aplicara una penalización en porcentaje a los desaciertos. Si no tuvo ningún error se sumara el 100% de la pregunta correcta.
  • 10. • Se pueden incluir diversos tipos de evaluaciones, pueden ser de tipo numérica (como la anterior), calculada, descripción, ensayo, emparejamiento, respuestas anidadas, respuesta corta, verdadera o falsa, opción múltiple. • En la siguiente imagen se plantea otra pregunta dentro de la misma evaluación, en este caso se incluyó una pregunta con opciones múltiples a modo de ejemplo.
  • 11. Pregunta con opciones múltiples.
  • 12. Si el evaluado escoge la opción incorrecta y presiona sobre le botón enviar, la plataforma esta programada para que envié un mensaje con la leyenda “Estuviste cerca, intenta nuevamente”. Como a incurrido en un error se le imputa una penalización de 0.3% de la respuesta correcta.
  • 13. “Selecciono la opción deseada y presiono Enviar para verificar si es correcta.” Una vez terminada la Podemos enviar la Podemos enviar y terminar evaluación podemos guardar evaluación para que todo. La página será enviada sin enviar. Se guardara la sea evaluada y corregir con los errores y aciertos que la evaluación para luego ser algún error si lo evaluación posea y se cerrara, reanudada desde el punto en el tuviera. no se podrán volver a realizar que se dejó anteriormente. cambios en la misma.
  • 14. Si presionamos sobre el botón “Enviar todo y terminar”, se desplegará un mensaje que nos preguntara si aceptamos terminar la evaluación. Si aceptamos ya no se podrán volver a realizar cambios y la evaluación habrá finalizado
  • 15. Al aceptar todo y enviar concluimos con la evaluación y el sistema nos permite hacer una ultima revisión de los errores que se ha cometido, de los aciertos y los puntos conseguidos en cada pregunta de la evaluación.
  • 16. Al presionar sobre el botón “Finalizar revisión” cerraremos la ventana de revisión y podremos ver por ultimo un resumen final de intentos previos y la calificación final del alumno
  • 17. Al presionar sobre el botón “Finalizar revisión” cerraremos la ventana de revisión y podremos ver por ultimo un resumen final de intentos previos y la calificación final del alumno
  • 18. Resumen final de la evaluación.