1. 6/14/2012
Ensayo
Redes Sociales en Educación
UNIVERSIDAD SAN PABLO DE GUATEMALA
Curso: Comunicación
Alumno: Eddy Emanuel
Barrios Rodas.

2. Indice
Contents
Red Social-Educadora ................................................................................................................................... 2
Aspectos negativos ................................................................................................................................... 2
Aplicabilidad en educación ....................................................................................................................... 3
Buenas Prácticas vs Malas Prácticas ......................................................................................................... 4
1
Universidad San Pablo de Guatemala | P.E.M. Eddy Barrios

3. Red Social-Educadora
En la actualidad constantemente se escucha sobre el uso excesivo que tienen nuestros jóvenes sobre las
aplicaciones de internet denominadas “Redes Sociales”. El ministerio de Educación de Perú publico que
en la Actualidad existen más de 200 redes sociales, con más de 800 millones de usuarios en todo el
mundo. Una tendencia que crece cada día más.
Según estudios realizados por la empresa Ilifebet, Guatemala es el país que reporta el mayor índice de
usuarios registrados en la red social de FACEBOOK.
A titulo personal en entrevistas realizadas a los estudiantes del Colegio IGA, Guatemala. Comentaron
sobre la creación y manejo de 2 ó más cuentas en FACEBOOK, justificando que al tener muchas cuentas
creadas, estos pueden participar de forma masiva en los diferentes concursos que invitan a subir
fotografías, resultando como ganadores las imágenes que logren obtener el mayor numero de LIKES.
Tomando en cuenta dichos paradigmas surgen preguntas importantes que determinen si ¿Se pueden
aplicar las redes sociales a la educación, siendo estas prácticas de carácter significativo para nuestros
estudiantes?
El sitio de internet Wikipedia define a las redes sociales de la siguiente forma:
“Estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios
tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten
conocimientos.”
Analizando dicho concepto se podría deducir de buena forma el uso de este tipo de aplicaciones, ya que
bajo este concepto idealizado se entiende lógicamente como una herramienta que permite socializar
con un grupo selecto de personas por medio de la Web. Sin embargo se enfatiza que todo dependerá
del buen o mal uso que se les de a este tipo de herramientas en línea.
Especificar aspectos positivos y negativos, ayuda de forma determinada a poder combatir los aspectos
que se den bajo estructuras incorrectas de su uso y de la misma forma poder fortalecer las que podrían
ser estructuras de apoyo que ayuden a los procesos formativos dentro de varios aspectos manejables
dentro de un contexto educativo.
Aspectos negativos
Es de suma importancia como dice en el anterior párrafo, determinar los aspectos negativos que puede
causar el uso inapropiado de las redes sociales, ya que el conocer estos puntos permite crear un plan
2 estratégico que permita extinguirlos.
Parte del mal uso que se le puede dar a este tipo de herramientas es que no existe un buen manejo de
tiempo por parte de los adolescentes y lo que es aun más preocupante es que tampoco existe este
manejo de tiempo por parte de los padres o encargados.
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4. También se debe de tomar en cuenta que al hacer un uso excesivo de las redes sociales, no se interpreta
de forma correcta (como en la vida real) el término “AMIGO”, ya que en redes sociales solo será aquella
persona que fue invitada a visitar el sitio que fue creado.
Al vivir bajo esta realidad virtual simplemente se van formando caracteres en los individuos que solo
puede interactuar con otras personas por medio de la WEB, siendo totalmente cohibidos cuando la
comunicación se da de formal real. Este mismo aspecto también crea un tipo de comunicación que va
arrastrando otros aspectos negativos, tales como la inexistencia del uso correcto de la ortografía a la
hora de dar a conocer un mensaje de forma escrita.
El siguiente aspecto enmarcado como relevante es el de la privacidad inexistente que se da al hacer uso
de estas aplicaciones. Haciendo vivo el dicho tecnológico que dice
“Ojos que no ven… FACEBOOK te lo cuenta”
Este inciso es el consecuente de tantos secuestros y extorciones realizadas a los usuarios, ya que con el
simple hecho de pertenecer a su grupo de amigos, un usuario con fines mal intencionados puede
apropiarse de toda la información que podría ser de carácter privado, tales como: nombres completos
de la persona, nombres completos de los familiares, números de teléfono, direcciones de residencia,
direcciones electrónicas, lugares que visita frecuentemente o incluso lugares que esta próximos a visitar.
Por ultimo quisiera enmarcar un aspecto de suma importancia referente al uso frívolo y poco relevante
(fotos de cuando salen de parranda o comentarios que demuestran negatividad hacia su entorno social
o incluso los comentarios negativos referentes a su propia persona) que los adolescentes dan a las redes
sociales.
Aplicabilidad en educación
El punto de poder aplicar las redes Sociales a la Educación es un reto que se visualiza de forma
complicada, ya que muchos docentes en Guatemala ven estos aspectos tecnológicos como una amenaza
y no como una herramienta a la cual le pudieran sacar provecho.
Por el otro lado vemos que las redes sociales son herramientas muy populares entre los jóvenes. Las
actividades que comúnmente los jóvenes realizan dicho en sus propias palabras son las siguientes:
 Porque es como un juego y me divierte.
 Porque cuento quien soy y a veces quien me gustaría ser.
 Porque subo fotos, videos y música para compartir con otros.
 Porque dejo comentarios en el sitio de otras personas.
Tomando en cuenta estas opiniones, se enlistan a continuación un número de actividades que pudiera
realizarse de forma integrada para poder aplicar aspectos pedagógicos que permitan desarrollar
3 destrezas por medio de las Redes Sociales
El carácter principal de una red social es el de la comunicación por lo tanto es bajo un sentido primordial
el crear foros o espacios a los que los alumnos puedan exponer sus ideas con respecto a un tema de
clase que fuera previamente asignado por su Profesor de grado.
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5. La segunda actividad es referente a la creación de grupos, ya que en ciertas redes sociales se pueden
crear diferentes grupos en los que exista un conector (algo que permite integrar grupos afines). Es acá
en donde se puede crear un grupo para cierto número de estudiantes en los que se podrían distribuir
entre ellos material o recursos de carácter educativos referentes a una asignatura de clase.
El tercer aspecto a aplicar es el trabajo colaborativo, en el que por medio de Guías de trabajo bien
establecidas por parte de un docente, se trabajo una actividad en grupos en los que cada integrante se
le asigna un rol especifico a resolver con el cual realice su aporte significativo a la realización de la tarea.
El aspecto numero cuatro, se enmarca de carácter muy significativo ya que en la actualidad en nuestros
medios se habla del Aula 2.0. En la que quisiera aclarar que dicha práctica pedagógica consiste en crear
en los alumnos una cultura de crear y no de consumir aspectos tecnológicos informáticos. Por lo tanto
se debe de incentivar en los alumnos la creación y producción innovadora de materiales tecnológicos
educativos que posteriormente pudieran ser publicados en las redes sociales, dichas prácticas
específicamente pudieran ser la creación de videos, líneas del tiempo en línea, avatar animado, edición
de fotografías o imágenes, entre otras aplicaciones.
El siguiente es un punto que se piensa de forma idealizada ya que conociendo nuestro entorno social, se
consideraría que resulta un tanto complicado que se pudiera ejecutar. Sin embargo se enfatiza
nuevamente que fuera un aspecto ideal en su cumplimiento, el punto es referente a tomar en cuenta
que independientemente de un centro educativo son los padres las personas responsables en orientar
en el buen uso de estas herramientas a sus hijos. Por lo cual se pensaría en la realización de actividades
que puedan involucrar a los adultos responsables en el uso y manejo de estas herramientas. Que los
padres pudieran ser parte del grupo de amigos que se encuentran agregados dentro de los perfiles de
usuarios de los alumnos. Esto obviamente permitiría tener un mejor control del uso que los muchachos
les den a estas aplicaciones.
Buenas Prácticas vs Malas Prácticas
Una vez establecidos los aspectos que son de carácter negativo y los aspectos que pueden ser aplicados
dentro de procesos pedagógicos, resulta posible combatir las buenas prácticas contra estas malas
prácticas.
Una forma efectiva de poder darle usos correctos de las redes sociales es la de crear competencias
tecnológicas que vayan amarradas a los contenidos pedagógicos que establece en Currículo Nacional
Base del área.
Específicamente se pueden detallar competencias tales como:
Que el alumno pueda tener la capacidad tecnológica de poder buscar información en internet utilizando
los motores de búsqueda que este necesite para poder apropiarse de la información.
4 Una vez que el alumno aprende sobre técnicas y procesos de búsqueda en la red, el siguiente detalle es
referente a saber filtrar de forma sintetizada la información correcta de la incorrecta.
También será importante el reconocer los beneficios y peligros que se pueden obtener al momento de
navegar e incluso pertenecer a una red social.
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6. Una vez conociendo las fortalezas de los alumnos también seria la de proporcionar recursos disponibles
gratuitos a los alumnos para la realización de las tareas.
Una vez que se le haya proveído al alumno de estos recursos entonces que el de forma dinámica pueda
producir material didáctico por medio de herramientas tecnológicas. Que irán bien enfocadas bajo el
modelo pedagógico del aula 2.0.
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