Promoción y educación para la
salud.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
REGENCIA DE FARMACIA
SEMESTRE IV
Promoción y educación para la
salud.
Tutor: Lucy Evelin Pereira
Presentado por:
Arroyave Ospina Juan Jairo
Polanco Montene...
CONCEPTOS CLASICOS DE SALUD.
CONCEPTOS
CLASICOS
SUBJETIVOS -
NEGATIVOS
Conductas Políticas
sanitarias
Referencia
deReferen...
CONCEPTO DE LA OMS
BIENESTAR
FISICO MENTAL
Y SOCIAL
PROMOVER Y
PROTEGER -
REDUCIR
ALCANZAR
POTENCIAL
De índole
Inalcanzabl...
FACTORES DETERMINANTES DE LA
SALUD
BIOLOGIA
HUMANA
Biológica,
Física y
química
Genética y
envejecimiento
Individualidad, e...
PROMOCION DE LA SALUD Y
PRINCIPIOS
Población en
cotidianidad
ESTILOS DE
VIDA Y
AMBIENTE
PROMOCION
PRINCIPIOS
CAPACITAR,
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PROMOCION DE LA SALUD Y
PRINCIPIOS
Políticas
PROMOCION
OBJETIVOS-
Carta de
Ottawa
Entornos
favorables
Acción
comunitaria
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PROMOCION DE LA SALUD Y
PRINCIPIOS BASICOS
Responsabili-
dad Social
PROMOCION
OBJETIVOS-
Declaración
de Yakarta
Inversión
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LA EDUCACION PARA LA SALUD
Informacion,
desarrollo y
promocion
COMBINACION DE
EXPERIENCIAS
EDUCATIVAS
Predispone,
capacita...
ESCUELAS Y MODELOS DE EDUCACION
PARA LA SALUD
Paradigma
AUTORES
ANGLOSAJONES
ESCUELA DE
PERUGIA
Objeto de
conocimiento
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AMBITOS DE LA EDUCACION PARA LA
SALUD
FORMAL
SIN LIMITES
CONTEXTUALES
NO
FORMAL
DE
TRABAJO
COMUNITARIOS
DE TIEMPO
LIBRE
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AMBITOS DE LA EDUCACION PARA LA
SALUD
ESCOLAR
INTERVENCION–
Nivel primario
LABORAL
COMUNITARIO
Capacidad de
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AMBITOS DE LA EDUCACION PARA LA
SALUD
ATENCION
DOMICILIARIA
INTERVENCION–
Nivel secundario y
terciario
ATENCION
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Promocion y educacion para la salud t1

  1. 1. Promoción y educación para la salud. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA REGENCIA DE FARMACIA SEMESTRE IV
  2. 2. Promoción y educación para la salud. Tutor: Lucy Evelin Pereira Presentado por: Arroyave Ospina Juan Jairo Polanco Montenegro Holman de Jesús Trochez Vidal Eduin
  3. 3. CONCEPTOS CLASICOS DE SALUD. CONCEPTOS CLASICOS SUBJETIVOS - NEGATIVOS Conductas Políticas sanitarias Referencia deReferencia de generalmente RELATIVIDAD Y MATICES Prescinde de DESARROLLO SOCIAL Ha generado CALIDAD DE VIDA Mejora en
  4. 4. CONCEPTO DE LA OMS BIENESTAR FISICO MENTAL Y SOCIAL PROMOVER Y PROTEGER - REDUCIR ALCANZAR POTENCIAL De índole Inalcanzable y estática criticas OMS – SALUD 21 DERECHO FUNDAMENTAL Salud es objetivo metas ética EQUIDAD Y SOLIDARIDAD PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD
  5. 5. FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD BIOLOGIA HUMANA Biológica, Física y química Genética y envejecimiento Individualidad, entorno y geografía FACTORES - EQUILIBRIO MEDIO AMBIENTE ESTILO DE VIDA SISTEMA ASISTENCIAL tenemos tenemos tenemos tenemos Calidad, accesibilidad y gratuidad contaminación comprende Se refiere a Patrones de Conducta es decir repercute
  6. 6. PROMOCION DE LA SALUD Y PRINCIPIOS Población en cotidianidad ESTILOS DE VIDA Y AMBIENTE PROMOCION PRINCIPIOS CAPACITAR, CONTROLAR Y MEJORAR Acciones hacia determinantes Interviene en proceso de Educación e información, desarrollo y organización Participación comunitaria Profesional de Atención Primaria ocuparse de dirigir combinar incluir Remarcar importancia de
  7. 7. PROMOCION DE LA SALUD Y PRINCIPIOS Políticas PROMOCION OBJETIVOS- Carta de Ottawa Entornos favorables Acción comunitaria Aptitudes individuales Servicios asistenciales desarrollar crear reforzar adquirir reorientar
  8. 8. PROMOCION DE LA SALUD Y PRINCIPIOS BASICOS Responsabili- dad Social PROMOCION OBJETIVOS- Declaración de Yakarta Inversión Colaboración “Empowerment” al Individuo Infraestructura promover incrementar Consolidar y expandir Aumentar consolidar
  9. 9. LA EDUCACION PARA LA SALUD Informacion, desarrollo y promocion COMBINACION DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Predispone, capacita y refuerza Proceso paralelo Comportamientos Cambio cualitativo, real PROMOCION, PREVENCION Y TRATAMIENTO que conseguir area de Responsabilidad individual y colectiva Capacidad de interrelacion es conjunto de promueve aumenta
  10. 10. ESCUELAS Y MODELOS DE EDUCACION PARA LA SALUD Paradigma AUTORES ANGLOSAJONES ESCUELA DE PERUGIA Objeto de conocimiento Fin Metodo Teorias Modelos Autores Papel del Sujeto Papel de la comunidad Papel de la EpS Positivista Objetivo Leyes universales Cuantitativa Transmision de conocimiento Conductistas, cognitivistas, creencias... Fishbein, Green, Matarazzo, Rochon... Receptor y constructor Cliente y contexto Autoridad Critico Dialectico Emancipatorio Cualitativa Interaccionismo Social Investigacion Freire, lather, Kemmis, Serrano... Utilizador Protagonista Organizadora
  11. 11. AMBITOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD FORMAL SIN LIMITES CONTEXTUALES NO FORMAL DE TRABAJO COMUNITARIOS DE TIEMPO LIBRE intervencion intervencion intervencion intervencion intervencion
  12. 12. AMBITOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD ESCOLAR INTERVENCION– Nivel primario LABORAL COMUNITARIO Capacidad de aprender y asimilar Entorno laboral saludable Participacion, estudio e identificacion aprovechar conseguir encaminada a
  13. 13. AMBITOS DE LA EDUCACION PARA LA SALUD ATENCION DOMICILIARIA INTERVENCION– Nivel secundario y terciario ATENCION PRIMARIA MEDIOS DE COMUNICACION Cuidador no profesional La entrevista clinica Aumentar el nivel cultural educar aprovechar capacidad de ATENCION HOSPITALARIA Proceso del paciente informar Folletos, carteles y charlas mediante Estudio individualizado basada en Mejora calidad de vida contribuye Desinformacion y errores evita
  14. 14. MUCHAS GRACIAS!!!

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