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UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA
Facultad de Ciencias de la Comunicación
Maestría en Comunicación Educativa
Técnicas Multimeda I
Inga. Carolina Díaz




                  Tecno-topías



                                          Ericka Esther Lima Aceituno  201202539
                                          Guatemala, 23 de junio de 2012
Se considera que la tecnología crea nuevas
formas de vida comunitaria y cívica, y se ofrece
    inmensos recursos para la liberación y el
            desarrollo del potencial.
Aumentar la “eficiencia” y proporcionar a los
estudiantes las habilidades requeridas en el mundo
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Bill Gates sostiene que las
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En el mundo de la Edutopía alumnos y docentes por igual se
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potenciados por la tecnología. El defensor más influyente de
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  investigación empírica se centra en el aprendizaje de los
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Las computadoras les
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Roszak: las computadoras pueden
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               edad


                                   Bowers: asegura que el uso
                                     de computadoras en la
                                      educación debilita la
                                    sustentabilidad del medio
                                            ambiente
Riesgos
Físicos: lesiones musculoesqueléticas, cansancio visual y miopía
Emocionales y sociales: aislamiento social, debilitamiento de lazos con los maestros,
falta de autodisciplina y automotivación
Intelectuales: falta de creatividad, de concentración, déficit de atención, falta de
paciencia para llevar adelante el aprendizaje
Morales: exposición online a contenidos violentos, pornográficos, expresiones de
intolerancia y otros materiales inadecuados. Falta de propósito e irresponsabilidad en la
búsqueda y la aplicación del conocimiento.
Diferencias
Infancia natural                  Infancia tecnológica
Infancia computarizada            Infancia natural
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Computación                       Artesanía
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  • 1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA Facultad de Ciencias de la Comunicación Maestría en Comunicación Educativa Técnicas Multimeda I Inga. Carolina Díaz Tecno-topías Ericka Esther Lima Aceituno 201202539 Guatemala, 23 de junio de 2012
  • 2. Se considera que la tecnología crea nuevas formas de vida comunitaria y cívica, y se ofrece inmensos recursos para la liberación y el desarrollo del potencial.
  • 3. Aumentar la “eficiencia” y proporcionar a los estudiantes las habilidades requeridas en el mundo del trabajo, son razones que se aducen al uso tecnológico
  • 4. Bill Gates sostiene que las computadoras harán posible el aumento en la productividad y la eficiencia en la educación, tal como lo han hecho aparentemente en las empresas “con visión de futuro”. La información es la clave, ya que las computadoras, como la educación, están dedicadas a la información
  • 5. En el mundo de la Edutopía alumnos y docentes por igual se ven interminablemente energizados, emocionados y potenciados por la tecnología. El defensor más influyente de este tema “edutópico” es Seymour Paper, pues su investigación empírica se centra en el aprendizaje de los niños en programación infantil.
  • 6. Las computadoras les dan a las personas las herramientas necesarias para llevar a cabo cambios de gran alcance que eran imposibles antes y, por ese motivo , representan una especie de realización de la teoría de Piaget
  • 7. Roszak: las computadoras pueden ser de alguna utilidad como herramientas para almacenar y procesar información, pero no pueden procesar ideas complejas, por lo que deberían de ser utilizadas por alumnos de mayor edad Bowers: asegura que el uso de computadoras en la educación debilita la sustentabilidad del medio ambiente
  • 8. Riesgos Físicos: lesiones musculoesqueléticas, cansancio visual y miopía Emocionales y sociales: aislamiento social, debilitamiento de lazos con los maestros, falta de autodisciplina y automotivación Intelectuales: falta de creatividad, de concentración, déficit de atención, falta de paciencia para llevar adelante el aprendizaje Morales: exposición online a contenidos violentos, pornográficos, expresiones de intolerancia y otros materiales inadecuados. Falta de propósito e irresponsabilidad en la búsqueda y la aplicación del conocimiento.
  • 9. Diferencias Infancia natural Infancia tecnológica Infancia computarizada Infancia natural Máquinas Seres humanos Intelecto abstracto Emoción Programación Interacción Cognición Experiencia corporal/kinestésica Crecimiento acelerado Crecimiento natural Computación Artesanía Simulación Experiencia real, concreta Procesamiento de la información Imaginación