1. EL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO ALUMNOS Y ALUMNAS COMO MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ACADÉMICA ALUMNOS Y ALUMNAS COMO APRENDICES

2. LOS ESTUDIANTES COMO MIEMBROS DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA MASIFICACIÓN PROCESO DE FEMINIZACIÓN PROCESO DE SELECCIÓN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COMO SUJETOS ADULTOS

3. LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS COMO SUJETOS ADULTOS SUS 17 Ó 18 AÑOS SON SUFICIENTES PARA DOTARLES DEL STATUS DE “ADULTO”. CADA VEZ HAY MAS PERSONAS MAYORES QUE INICIAN O CONTINÚAN SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. EL HECHO DE SER ESTUDIANTES DEL MÁXIMO NIVEL ACADÉMICO SIGNIFICA QUE POSEEN UN AMPLIO BACKGROUND CULTURAL Y EXPERIENCIAL PREVIO.

4. APRENDER EN LA UNIVERSIDAD ALGO DEBEMOS SABER DE CÓMO APRENDEN LOS ESTUDIANTES Y BAJO QUÉ CONDICIONES EL APRENDIZAJE MEJORA.

5. EL ESTUDIANTE Y SU SITUACIÓN ÁMBITOS: ÁMBITO DE DESARROLLO PERSONAL ÁMBITO DE DESARROLLO ECONÓMICO/SOCIAL ÁMBITO DE DESARROLLO CIENTÍFICO/TECNOLÓGICO ÁMBITO DE DESARROLLO DEPORTIVO Y CULTURAL

6. FORMACIÓN UNIVERSITARIA NUEVAS POSIBILIDADES DE DESARROLLO PERSONAL NUEVOS CONOCIMIENTOS NUEVAS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES ENRIQUECIMIENTO EXPERIENCIAL

9. SERVICIOS EDUCATIVOS Estrategias De Aprendizaje Tecnología Educativa Becas Comedor Estudiantes de alto Rendimiento Alumnos en riesgo ALUMNO Portal del Estudiante Casa del Estudiante Asesoría Psicológica Orientación Educativa Tutoría

10. EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS LOS CONOCIMIENTOS LAS HABILIDADES LAS ACTITUDES INHERENTES A UNA COMPETENCIA LA EVALUACIÓN DE LOS LOGROS MEDIANTE UNA DEMOSTRACIÓN DEL DESEMPEÑO O DE LA ELABORACIÓN DEL PRODUCTO.

11. CARACTERÍSTICAS DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS TOMA EN CUENTA EL CONTEXTO ES EL RESULTADO DE UN PROCESO DE INTEGRACIÓN ESTA ASOCIADA A CRITERIOS DE EJECUCIÓN O DE DESEMPEÑO IMPLICA RESPONSABILIDAD

12. DIEZ COMPETENCIAS BÁSICAS BUSCAR PARA DECIDIR LEER PARA COMPRENDER ESCRIBIR PARA CONVENCER AUTOMATIZAR PARA PENSAR ANALIZAR PARA OPINAR ESCUCHAR PARA DIALOGAR HABLAR PARA SEDUCIR EMPATIZAR PARA CONVENCER COOPERAR PARA TRIUNFAR FIJARSE METAS PARA SUPERARSE