1. NATURALEZA Y ROL QUE CUMPLEN
MAESTRO- ESTUDIANTE EN UN
PROCESO FORMATIVO MEDIADO POR
LAS TECNOLOGÍAS
Septiembre 29 de 2013
Hugo Alberto Herrera Sarmiento

2. Contextualización:
La sociedad del conocimiento exige nuevas
competencias formativas que han sido dadas a
conocer por varios organismos internacionales.
Las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades a la
educación así como riesgos si no se usan los
modelos pedagógicos adecuados en los espacios
virtuales o e-learning.

3. PROPÓSITOS DE LA TUTORIA VIRTUAL:
La tutoría virtual tienen como propósito orientar al
participante en las actividades que debe realizar para
alcanzar los objetivos propuestos, teniendo en cuenta
que los compromisos que se adquieren en este tipo
de tutorías son más exigentes que las tutorías
presenciales, dado que implica motivar al participante
a mantenerse activo en la formación y a culminar el
proceso.

4. Perfil profesional del tutor virtual:
Aplicar conocimientos técnicos, pedagógicos, sociales,
organizativos, orientadores y académicos con sentido
ético, crítico e innovador en los procesos de formación
desarrollados en los entornos virtuales.
Ofrecer un asesoramiento personalizado a los
participantes del curso virtual, en aspectos relacionados
con las diferentes técnicas y estrategias de formación, con
el propósito fundamental de guiar y asesorar al
estudiante en el desarrollo de la acción formativa.

5. Perfil profesional del tutor virtual: Participar
activamente en procesos de construcción y co-
construcción dentro de un ambiente
colaborativo.
Reflexionar y revisar constantemente su proceso
de tutoría virtual, analizando las
situaciones, estrategias
utilizadas, dificultades, avances y
potencialidades para tomar decisiones en estos
procesos de enseñanza aprendizaje.

6. Perfil profesional del tutor virtual:
Dirigirse adecuadamente a los participantes
en los programas virtuales, utilizando las
NTIC’s.
Planificar y organizar el seguimiento de los
procesos formativos en línea; conocer y
desarrollar las tareas de
asesoramiento, dinamización, motivación y
orientación, con un enfoque constructivista.

7. Tareas del tutor virtual Estas son algunas
de las tareas que realiza en tutor virtual en
el proceso de enseñanza- evaluación:
Calificaciones
Estrategias de motivación
Apoyo a los participantes
Informe Final

8. Perfil del estudiante en el aprendizaje virtual:
El protagonista del proceso es el alumno, puede
preguntar mas veces en e-learning que en la modalidad
presencial.
El auto aprendizaje adquiere un papel relevante.
Participar activamente en los procesos.
Reflexionar y evaluar su propio trabajo.
Organizar y planificar planes, actividades y el aprendizaje
de manera realista

9. Actitudes del estudiante:
Respeto a las ideas de los otros.
Conocer cosas nuevas y profundizar en ellas.
Motivación, atención y esfuerzo para el aprendizaje.
Automotivación y persistencia en el trabajo. Autodisciplina.
Perseverancia.
Percibir la comunidad de aprendizaje como propia.
Sentido positivo ante los problemas técnicos.
Ofrecer y solicitar ayuda