Este documento trata sobre varios temas relacionados con la innovación tecnológica. Explica el sistema de ciencia e innovación tecnológica de Cuba y sus elementos fundamentales. También define la gestión tecnológica, la ciencia, la investigación tecnológica, la innovación y la tecnología.

1. Republica bolivariana de venezuela
Ministerio del poder popular para la educacion
superior
I.U.T.E.T EXT TRUJILLO
FUNDAMENTOS RELACIONADOS CON
LA INNOVACION TECNOLOGICA
INTEGRANTES:
LABARCA CARLOS C.I:23252915
JUNIO /2012 CASTELLANOS EDUIN C.I:20133777

2. SISTEMA DE CIENCIA E INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
El Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica
es la forma organizativa que permite la
implantación en forma participativa de
la política científica y tecnológica que el
estado cubano y su sistema de instituciones
establecen para un período determinado, de
conformidad con la estrategia de desarrollo
económico y social del país y de la estrategia
de ciencia y tecnología que es parte
consustancial de ésta.

3. ELEMENTOS FUNDAMENTALES
Las organizaciones que participan en la
dirección, planificación y organización del
SCIT, las organizaciones que participan
directamente en las actividades de I+D y en
el resto de las etapas del proceso
innovativo, las organizaciones que
coadyuvan a la integración de los diversos
elementos del SCIT, así como las acciones e
interrelaciones que se establecen entre
ellas y se sustentan sobre la base de un
conjunto de normativas jurídico
metodológicas, que ordenan y hacen posible
el desarrollo exitoso de las mismas.

4. El Sistema cubre un amplio espacio que va desde la
asimilación, generación y acumulación de conocimientos
hasta la producción de bienes y servicios y
su comercialización, pasando, entre otras, por
actividades tales como: las investigaciones básicas,
las investigaciones aplicadas, los trabajos de
desarrollo tecnológico, desarrollo social y de
gestión, así como las diversas actividades de interface,
los servicios científico-técnicos conexos, la
transferencia vertical u horizontal de tecnologías, la
actividad de mercadotecnia y el empleo de modernas
técnicas gerenciales.
Esto significa que comprende prácticamente a todos los
actores sociales de la nación, en aquellos aspectos de
su accionar vinculados a los distintos momentos de la
obtención y aplicación de conocimientos científicos y
tecnológicos. El Sistema se manifiesta a diferentes
niveles --nacional, ramal, instiEtucional, territorial,
local--, respondiendo a las necesidades de cada una de
estas instancias.

5. GESTION TECNOLOGICA
La Gestión Tecnológica es conocimiento y es una práctica. Es
un sistema de conocimientos y prácticas relacionados con
los procesos de creación, desarrollo, transferencia y uso de
la tecnología. Algunos conciben este sistema como "una colección
de métodos sistemáticos para la gestión de procesos de aplicación de
conocimientos, extender el rango de actividades humanas y
producir bienes y servicios" (Kanz and Lam, 1996). Mientras
otros, como el National Research Council (NRC) de Estados Unidos, lo
considera integrado por los conocimientos de "ingeniería, ciencias y
disciplinas del área de gestión, para planear, desarrollar e
implementar capacidades tecnológicas en el diseño y el logro de
los objetivos estratégicos y operacionales de una organización"
(Khalil, 1998). Es un sistema de conocimientos o región de
conocimientos, en los términos que plantea Mario Díaz (1995) la
organización del conocimiento; constituido por conceptos y
proposiciones sobre relaciones entre estos conceptos, modelos
y teorías sobre los procesos de toma de decisiones y ejecución
de acciones relacionados con las tecnologías

6. CIENCIA
El camino hasta llegar a las espectaculares
consecuencias de hoy ha sido largo, escabroso, difícil y, a
veces, hasta peligroso. En esta constancia han dedicado su
vida hombres y mujeres que pasaron a la posteridad como
Arquímedes, Galileo, Marie Curie, Lavoisier, Newton,
Maxwell, Einstein, etc.
Los científicos y las científicas hacen su trabajo dentro de
un contexto social e histórico que actúa directa o
indirectamente en su labor. La economía y la política tienen,
actualmente, un fuerte dominio en el trabajo científico.
Habitualmente, la ciencia ha sido imaginada como un
conjunto de ideas que llevan a la explicación de los
fenómenos naturales. Ciertas enseñanzas, como la física,
química, astronomía, geología, biología, medicina y sus
ramas más concretas, entran dentro del marco llamado
ciencia. El desarrollo de estas disciplinas o materias se ha
realizado principalmente mediante el empleo del llamado
método científico, cuya característica más importante es
ser un método empírico o experimental.

7. Investigación tecnológica
La investigación tecnológica en las ciencias de la
ingeniería presenta una serie de características que
la vinculan en forma natural con la innovación
tecnológica, lo cual indica que las instancias de
promoción inicial de los proyectos de investigación y la
evaluación de la investigación tecnológica pueden ser
utilizadas como un instrumento para fomentar la
innovación.

8. Innovación
La innovación es la introducción de nuevos productos y
servicios, nuevos procesos, nuevas fuentes de abastecimiento y
cambios en la organización industrial, de manera continúa, y
orientados al cliente, consumidor o usuario.

9. Tres características de la innovación:
La innovación no está restringida a la creación
de nuevos productos.
La innovación no está restringida a desarrollos
tecnológicos.
La innovación no está restringida a ideas
revolucionarias.

10. Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de las personas. Es una palabra de
origen griego, τεχνολογία, formada
por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser
traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de
algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes
entre sí, es frecuente usar el término en singular para
referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando
se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse
tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes
comunes a todas las tecnologías como a educación
tecnológica, la disciplina escolar abocada a la
familiarización con las tecnologías más importantes.