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Con la llegada de la sociedad de la información, las comunidades  pueden vencer la barrera del aislamiento que dificultaba...
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Comunidades virtuales

  1. 1. Universidad tecnológica <br />Israel<br />Diplomado Superior en Docencia con uso de TICs<br />Autor: Emma Beatriz Mero Alonso<br />
  2. 2. Comunidades virtuales... ¿De práctica? ¿De aprendizaje? ¿Qué las distingue?<br />La calidad de vida de una comunidad virtual de aprendizaje es vista como condicionada por varios elementos que facilitan su análisis.<br />
  3. 3. Con la llegada de la sociedad de la información, las comunidades pueden vencer la barrera del aislamiento que dificultaba su desarrollo, y tienen la posibilidad de acceder a los mercados globales y a un gran número de servicios que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación.<br />Pero para ello, es necesario que estos espacios aislados se integren en la sociedad de la información, y una de las vías posibles es la creación de comunidades virtuales que motiven y atraigan a la población local a utilizar estas tecnologías.<br />
  4. 4. La problemática de las comunidades virtuales en contextos sociales en general y en contextos formalmente educativos, abre un espacio de reflexión y replanteamiento para la educación<br />Las nuevas tecnologías propician cambios en la relación del individuo con el tiempo y con el espacio. Los tiempos tradicionales en el ciclo vital de las personas, dedicados al aprendizaje, al trabajo y al ocio sufren un proceso de transformación radical.<br />
  5. 5. «En la sociedad digital que vivimos, la noción de aprendizaje ha fortalecido su presencia y se ha enriquecido, en un proceso de transformación que está modificando la idea misma de educación»<br />La sociedad digital representa un reto y al tiempo una oportunidad para los individuos, para los ciudadanos y para las colectividades. El aprovechamiento de sus potencialidades requiere interpretar adecuadamente sus claves y explotar de forma activa las enormes posibilidades que la tecnología nos brinda para la comunicación, la formación, el ejercicio de la ciudadanía, la política, etc. <br />
  6. 6. «La comunicación multidireccional es una meritoria posibilidad de los sistemas de enseñanza y aprendizaje en entornos digitales»<br />las TIC son herramientas fundamentales de comunicación y expresión fluida, que permiten revisar la orientación de recursos hacia las necesidades reales expresadas por los ciudadanos.<br />Plantea una amplia gama de posibilidades de interacción en el ámbito social, porque es allí donde tiene su razón de ser, ya que es a través de ella como las personas logran el entendimiento, la coordinación y la cooperación que posibilitan el crecimiento y desarrollo de las organizaciones.<br />
  7. 7. “La interacción entre las personas que la integran en pos de un fin común, es posibilidad para la construcción y permanencia de la comunidad en el tiempo”<br />Los seres humanos no viven aisladamente, sino en continua interacción con sus semejantes. Esta interacción los obliga a cooperar unos con otros para alcanzar los objetivos que la acción individual no con conseguiría por si sola. <br />En la actualidad los individuos interactúan para lograr objetivos comunes e influyen en los procesos de toma de decisiones en la organización<br />
  8. 8. «Una comunidad puede caracterizarse a través de tres áreas territorial, relacional y participativa»<br />La participación comunitaria favorece la toma de decisiones de la comunidad de acuerdo a sus necesidades e intereses para lograr no sólo el desarrollo material de la comunidad, sino también el desarrollo cultural y humano de los individuos que la componen.<br />
  9. 9. «Las comunidades virtuales»<br />La importancia de implementar comunidades virtuales en la formación docente radica en crear nuevos ambientes de aprendizaje que le permiten al profesor tener acceso a la tecnología y utilizarla como una herramienta didáctica, que apoye a la enseñanza, contribuyendo de forma significativa al mejoramiento de su calidad y efectividad. <br />
  10. 10. <ul><li>REFERENCIAS del autor</li></ul>LIMA SILVAIN<br />Graciela<br />Universidad Nacional de San Luis<br />Argentina<br /><ul><li>Dirección web</li></ul>http://www.slideshare.net/emmamero/Comunidades_Virtuales<br />

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