El documento presenta varias propuestas didácticas para utilizar herramientas digitales como Cmaptools, Google Drive, Murally y Photoscape en el ámbito educativo. Cada propuesta incluye objetivos, contenidos, criterios de evaluación y está destinada a diferentes cursos de primaria.

1. Herramientas digitales
para el ámbito
educativo
Díaz López, Erika
López Pino, Sandra
Didáctica de la competencia en lengua materna
4.º B Educación Primaria (Mención Profundización del Currículo Básico).

2. CMAPTOOLS

3. Diseño de tareas con Cmaptools
La actividad está destinada a alumnos del 2.º Ciclo de Educación Primaria
(4.º curso).
Propuesta didáctica
El profesor empieza explicando el tema, y al terminar el tema de las
plantas, en los últimos 15 minutos de clase, les propone a sus alumnos que
hagan un mapa conceptual sobre el proceso de fotosíntesis utilizando esta
herramienta de manera individual,, para ello deben buscar en el tema los
conceptos principales y saber relacionarlos.

5. Objetivos
• Comprender las relaciones que existen entre los diferentes conceptos
del tema.
• Usar la herramienta Cmaptools de manera apropiada.
• Saber extraer las ideas principales del tema para realizar de manera
apropiada un mapa conceptual.
• Fomentar la creatividad, la originalidad y la autonomía personal en la
realización del mapa conceptual.

6. Contenidos
• Elaboración y realización del mapa conceptual sobre el proceso de
fotosíntesis.
• Utilización de la herramienta de manera apropiada.
• Creación de su propio conocimiento para mejorar su aprendizaje.

7. Criterios de evaluación
• Conocer las diferencias y relaciones entre los conceptos para la
realización del mapa conceptual.
• Hacer un uso apropiado de la herramienta Cmaptools.
• Sintetizar los nuevos conocimientos del tema.
• Desarrollar la autonomía e iniciativa personal en la realización de la
actividad de manera creativa y original.

8. GOOGLE DRIVE

9. Diseño de tareas con Google Drive
La actividad está destinada a alumnos del 2.º Ciclo de Educación
Primaria (3.º curso).
Propuesta didáctica
Esta actividad consiste en que los alumnos interaccionen entre ellos
mismos y con la profesora para resolver dudas sobre las actividades de
los temas de cualquier materia o conflicto que puedan tener en clase a
través del blog y que sepan hacer un uso apropiado de esta herramienta.

11. Objetivos
• Interaccionar con el resto de los compañeros, con el profesor y con
los padres.
• Utilizar de manera apropiada la herramienta Google Drive.
• Saber resolver las dudas o cualquier conflicto que puedan llegar a
tener en el aula.
• Adquirir habilidades para desenvolverse con autonomía e
iniciativa personal en el trabajo realizado.
• Fomentar la actitud crítica y el trabajo autónomo fortaleciendo el
proceso de enseñanza y aprendizaje.

12. Contenidos
• Comprensión del aprendizaje en la resolución de problemas.
• Adquisición de habilidades para desarrollar la autonomía e iniciativa
personal.
• Comunicarse de manera coherente con los compañeros, con el
profesor y con los padres.

13. Criterios de evaluación
• Participar en la actividad desarrollando destrezas de manera constante
y autónoma.
• Hacer un uso apropiado de la herramienta Google Drive.
• Facilitar el aprendizaje y la información en la resolución de
problemas colaborando con los compañeros, con el profesor y con los
padres.
• Desarrollar actitudes de responsabilidad, autonomía e iniciativa
personal y confianza en sí mismo en el trabajo individual y en equipo.
• Establecer lazos afectivos para mejorar los resultados del proceso de
enseñanza y aprendizaje con los compañeros, con la familia y con el
profesor.

14. MURALLY

15. Diseño de tareas con Murally
La actividad está destinada a alumnos del 1.º Ciclo de Educación Primaria
(2.º curso).
Propuesta didáctica
El profesor comienza explicando el tema de los animales en español y en
inglés, después explica la actividad que tendrán que realizar los alumnos
en 30 minutos , por parejas. La actividad consiste en elaborar un mural
sobre la descripción y representación de su animal favorito en
inglés y, por último, harán una exposición donde tendrán que explicar al
resto de los compañeros como han hecho su actividad.

17. Objetivos
• Realizar la actividad utilizando la herramienta de manera creativa,
original y apropiada.
• Comunicarse de manera coherente y apropiado con el resto de
compañeros y con el profesor.
• Aprender y conocer los términos que van a utilizar en el desarrollo de
la actividad en inglés.
• Buscar información adicional sobre el animal que han elegido
introduciendo videos explicativos, dibujos o/e imágenes.

18. Contenidos
• Elaboración por parejas de un mural de manera creativa y original.
• Descripción y representación de su animal favorito de manera
coherente y apropiado.
• Comprensión de los conceptos tanto en inglés como en español.
• Búsqueda de información en Internet utilizando la herramienta de
manera apropiada.

19. Criterios de evaluación
• Ser creativo y original al realizar la actividad utilizando y conociendo
la información en español e inglés.
• Describir y representar de manera apropiada el animal favorito
utilizando la herramienta Murally.
• Utilizar un lenguaje oral y escrito de manera coherente y apropiado
para comunicarse con los compañeros y con el profesor.
• Fomentar el aprendizaje cooperativo en la realización de la actividad.

20. PHOTOSCAPE

21. Diseño de tareas con Photoscape
La actividad está destinada a alumnos del 3.º Ciclo de Educación
Primaria (6.º curso).
Propuesta didáctica
La actividad consiste en llevar a los alumnos a una salida fuera del aula, a una
excursión relacionada con el medio ambiente.
El profesor propone a los alumnos que deben realizar fotos de aquello que este
relacionado con el tema y tendrán que realizar la actividad en grupos de tres
personas. Cuando los alumnos lleguen a sus casas deben editar las fotos que
más les gusten con esta herramienta y llevarlas a clase al día siguiente.
Por último, el profesor imprimirá las fotos que hayan hecho los alumnos y
elaborará un mural en el cuál queden todas las fotos reflejadas de cada
tema trabajado por los alumnos.

23. Objetivos
• Conocer y respetar el medio ambiente de manera lúdica y dinámica.
• Realizar la excursión de manera saludable observando todo lo que
nos rodea.
• Ser capaz de realizar el trabajo en equipo buscando información de
manera apropiada y respetando la opinión del compañero.
• Adquirir habilidades de iniciativa personal en el trabajo en equipo y
saber utilizar la herramienta de manera apropiada.

24. Contenidos
• El respeto y la protección del medio ambiente que nos rodea.
• Búsqueda de información en Internet haciendo un uso apropiado de
la herramienta Murally.
• Valoración de la actividad física para realizar una excursión de
manera saludable.

25. Criterios de evaluación
• Proteger y conservar el medio o el entorno que nos rodea.
• Fomentar el trabajo en equipo o por parejas y el aprendizaje
cooperativo.
• Propiciar y valorar la actividad física en las excursiones que se
hagan.
• Desarrollar la autonomía e iniciativa personal y hacer un uso
apropiado de la herramienta.

26. Conclusión
o Utilidad del trabajo
o Trabajo en parejas