2. • Definición
• Tipos de materiales
• Estructura
• Etapas en su
elaboración
• Diseño
• Ventajas e
inconvenientes
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3. Son aquellos que usan principalmente
códigos verbales y en menor medida
como sistema simbólico que se
reproduce por algún tipo de mecanismo
de impresión
MATERIALES IMPRESOS
4. VENTAJAS
• Perduran en el tiempo
• Muy bien valorados
por el alumnado
INCONVENIENTES
• No pueden
actualizarse
• No se adapten al
nivel del alumnado
• No son atractivos
• Ocupan espacio físico
• No permiten la
interactividad
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5. • El libro de texto
• Antología didáctica
• Guía de estudio o didáctica
• Apuntes
• Texto de autoestudio o programado
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6. • Organizadores previos.
• Objetivos de aprendizaje.
• Contenidos
• Ejercicios y prácticas
• Evaluaciones
• Bibliografía
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7. DEFINICIÓN DE
OBJETIVOS
DEFINICIÓN DE
OBJETIVOS
DETERMINACIÓN
DE LA FORMA
DE DEMOSTRAR
EL LOGRO
DETERMINACIÓN
DE LA FORMA
DE DEMOSTRAR
EL LOGRO
DETERMINACIÓN
DE LA POBLACIÓN
DESTINATARIA
DETERMINACIÓN
DE LA POBLACIÓN
DESTINATARIA
DETERMINACIÓN
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
REQUERIDOS
DETERMINACIÓN
DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
REQUERIDOS
REPRESENTACIÓN
GRÁFICA DE
LOS CONTENIDOS
REPRESENTACIÓN
GRÁFICA DE
LOS CONTENIDOS
IDENTIFICACIÓN
DE CONCEPTOS
CLAVE
IDENTIFICACIÓN
DE CONCEPTOS
CLAVE
DETERMINACIÓN
DE RECURSOS
DE APOYO
DETERMINACIÓN
DE RECURSOS
DE APOYO
DETERMINACIÓN
DE ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
DETERMINACIÓN
DE ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
ELABORACIÓN DE
INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
DE LOGRO
ELABORACIÓN DE
INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
DE LOGRO
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8. • Adecuada redacción de contenidos
• Cuidar el diseño gráfico
• Tipografía
• Organización lógica de los contenidos
• Incluir estrategias didácticas
• Sencillez, concreción y claridad de los
contenidos
MATERIALES IMPRESOS
9. • Unificación de criterios:
Elección tipográfica.
• El párrafo.
• Las alineaciones.
• El color
• La página.
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10. •Prólogo
•Introducción general
•Índice de contenidos
•Objetivos de aprendizaje
•Artículos con la identificación la fuente bibliográfica
•Ejercicios
•Glosario
•Bibliografía básica y complementaria
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11. Los elementos básicos que la estructuran son:
• Introducción general al curso.
• Objetivos generales del curso.
• Módulos y unidades formativas
– Objetivos específicos.
– Contenido específico.
– Bibliografía básica.
– Actividades de aprendizaje y complementarias.
– Autoevaluación
• Bibliografía general.
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12. • Presentación
• Introducción
• Instrucciones para el estudiante
• Índice de contenido
• Capítulos o unidades de estudio
• Indicaciones o sugerencias
• Ejercicios
• Autoevaluaciones con verificación de resultados
• Actividades complementarias
• Glosario
• Bibliografía específica
• Bibliografía general
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13. Se divide en dos categorías:
– La Propiedad Industrial
– El derecho de autor
El titular de la propiedad intelectual tiene la
facultad para evitar que cualquier persona
tenga acceso o haga uso de su propiedad sin
su consentimiento
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