Este documento describe una situación de aprendizaje en la que los estudiantes elaboran masa para jugar siguiendo las instrucciones de un instructivo. El objetivo es que trabajen en equipo y desarrollen su lenguaje. El profesor guía a los estudiantes divididos en equipos en la preparación de la masa siguiendo el instructivo. Luego discuten la importancia de seguir instrucciones y trabajar en equipo. Finalmente, comparten otras formas de usar la masa.

1. UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
UDEM
MATERIA:
MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES.
ASESORA:
FABIOLA FLORES CASTRO.
SESIÓN 4:
DIDÁCTICA CRÍTICA .
TRABAJO:
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.
ALUMNA:
CLAUDIA GUADALUPE PATRICIO VÁZQUEZ
ABRIL 2016

2. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
PROCESO DE ELABORACIÓN DE
“MASA PARA JUGAR”, A PARTIR DE UN
INSTRUCTIVO
CAMPO FORMATIVO:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASIGNATURA:
ESPAÑOL.

3. OBJETIVO
•Que los alumnos elaboren masa para jugar a partir del uso del instructivo,
además de favorecer el trabajo en equipo y desarrollo de lenguaje receptivo
y expresivo.

4. • EL DOCENTE REALIZA UNA LLUVIA DE IDEAS PARA INDAGAR SOBRE LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS.
• ¿ CONOCEN LOS INSTRUCTIVOS?
• ¿DÓNDE ENCONTRAMOS INSTRUCTIVOS?
• ¿PARA QUE SIRVEN?
• ¿QUE ES NECESARIO TENER PARA UTILIZAR UN INSTRUCTIVO?
• A PARTIR DE LAS RESPUESTAS DADAS, SE ORIENTA A LOS ALUMNOS SOBRE EL
CONCEPTO DE INSTRUCTIVO Y SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS.

5. • El docente explicará la actividad a realizar, se divide al grupo en
equipos de 10 personas pidiendo que se organicen para la
manipulación de los materiales y seguimiento de instrucciones
• Les proporcionará los materiales a utilizar ubicándolos en un
espacio específico del aula (al frente).
• A cada equipo se le proporciona el instructivo.

6. Cada equipo tendrá sus propios materiales,
por lo que se pedirá que lean el instructivo,
para lo que los integrantes del equipo
colocaran los ingredientes en el orden que se
indica. Poniendo en práctica su capacidad de
escucha y respeto de turnos

7. El docente interactuara con todos los
equipos, propiciando el respeto de turnos y
trabajo en equipo, al mezclar los
ingredientes.

8. Al obtener las mezclas de colores se indicará
que se repartan el material en partes iguales
y comenzar a moldear figuras del agrado de
cada alumno.

9. importancia del uso
del instructivo.
El docente planteara los
siguientes
cuestionamientos
1. ¿Por qué creen
importante el uso del
instructivo?
2. ¿Qué habría sucedido
si no se seguían los pasos
del instructivo?
3.¿Por que es importante
trabajar en equipo?
4. ¿Por qué es importante
respetar las opiniones de
los compañeros?

10. • En colectivo se comentaran otros usos que se le puede
dar a la masa, ya sea en casa o en el salón.
• Utilizar la masa para elaborar maquetas, favorecer la
motricidad fina, reforzar nociones básicas de conteo.
• Mediante el diálogo, trabajar en equipo y compartir el
material para elaborar productos a gran escala.

11. • Didáctica critica. Recuperado de: FILE:///D:/U4/S4_05.HTML
• Como hacer un Slideshare. Recuperado de:
HTTP://ES.SLIDESHARE.NET/CULTURACLASICALATORRETA/CMO-HACER-UN-
SLIDESHARE