2. INTRODUCCIÓN
El desarrollo motriz esta marcado por
una serie de hitos: logros que se
desarrollan de manera sistemática, pues
cada habilidad dominada prepara al
bebe para abordar la siguiente.
3. PRUEBA DE EXPLORACIÓN
DEL DESARROLLO DE
DENVERmes- 6 años.
Niños de 1
Esta prueba es utilizada para identificar a los
niños que no se desarrollan de manera
normal, estas miden:
HABILIDADES MOTRICES
GRUESAS(músculos grandes) como:
Rodar
Atrapar una pelota
HABILIDADES MOTRICES FINAS( músculos
pequeños) como:
Tomar una sonaja
Copiar un circulo
4. DESARROLLO DE LENGUAJE:
Conocimiento de palabras.
DESARROLLO SOCIAL: sonreír de
manera espontanea y vestirse sin
ayuda.
5. Al trazar el progreso característico del
control de la cabeza, las manos y la
locomoción, cabe destacar que estos
avances siguen los principios
cefalocaudal (de la cabeza a las
extremidades) y proximodistal (de
adentro hacia afuera)
6. CONTROL DE CABEZA
Al nacer la mayoría de los niños pueden
mover la cabeza de un lado a otro.
2-3 meses: elevan cada ves mas la
cabeza, hasta el punto que pierden el
equilibrio y se van de espalda.
4 meses: la mayoría pueden mantener
erguida la cabeza si los cargan o si se
sostiene en posición sedente.
7. CONTROL DE MANOS
Los bebes nacen con un reflejo de
prensión. Si se toca la palma de la mano a
un infante, aprieta fuerte el puño.
3 meses: casi todos toman objetos de
tamaño moderado como; sonaja, pero
tiene problemas para tomar objetos
pequeños.
Mas tarde empiezan a aferrar objetos con
una mano y a pasarlos ala otra y luego
sostener objetos pequeños.
8. 7- 11 meses: sus manos se coordinan lo
suficiente para levantar cualquier objeto
pequeño, para lo cual tiene que
construir unas pinzas con los dedos
índice y pulgar.
15 meses: puede construir una torre de
dos bloques.
9. LOCOMOCIÓN
3 meses: rodar de manera deliberada.
6 meses: se sienta sin ayuda.
8 1/2meses: asume una posición sedente.
6-10 meses: comienzan a circular por sus
propios medios: se arrastran o gatean.
Este nuevo logro de autolocomoción tiene
sorprendentes ramificaciones
cognoscitivas y psicosociales.
10. DESARROLLO MOTRIZ Y
PERCEPCIÓN
La precepción sensorial permite a los
niños aprender sobre ellos y su
ambiente, lo que les permite hacer
mejores juicios sobre como circular.
La experiencia motriz, junto con la
conciencia de cómo cambia su cuerpo,
agudiza y modifica el entendimiento
preceptivo sobre lo que podría ocurrir si
se mueven de cierta manera.
11. Esta conexión bidireccional entre la
percepción y la acción, mediada por el
desarrollo del encéfalo, da a los infantes
mucha información útil sobre ellos
mismos y su mundo.
12. La actividad sensorial y motriz parece
bastante bien coordinada desde el
nacimiento.
Estirarse para tomar objetos depende
de:
GUIA VISUAL: uso de los ojos para
guiarlos movimientos de las manos y
otras partes del cuerpo.
13. PERCEPCIÓN DE
LA
PROFUNDIDAD:
capacidad de
percibir objetos y
superficies
tridimensionales.
14. PERCEPCIÓN
HAPTICA:
capacidad de
adquirir información
mediante la
manipulación sobre
las propiedades de
los objetos, como
tamaño, peso y
textura.
15. TEORIA DE LOS SISTEMAS
DINAMICOS DE THELEN
¿ Como ocurre el desarrollo motriz?
El desarrollo motriz es un proceso
continuo de interacción entre el bebe y el
ambiente.
REFLEJO DE MARCHA: los movimientos
de pasos que hace un neonato cuando es
sostenido en posición erguida con los pies
tocando una superficie. Conducta que
desaparece hasta el 4to mes y los
movimientos no vuelven a aparecer hasta
la ultima parte del primer año, cuando el
bebe esta listo para caminar.
17. REFLEJO DE MORO
ESTIMULACIÓN: el
bebe es soltado o
escucha un ruedo
fuerte.
CONDUCTA: extiende
piernas, brazos y
dedos, arquea la
espalda y gira la
cabeza.
EDAD DE APARICIÓN:
séptimo mes de
gestación
EDAD DE
DESAPARICION: 3 mes
18. REFLEJO DE PRESIÓN
ESTIMULACIÓN: se
toca la palma de la
mano del bebe.
CONDUCTA: aprieta el
puño; puede ponérsele
de pie si tiene los 2
puños cerrados
alrededor de un bastón.
EDAD DE APARICIÓN:
séptimo mes de
gestación.
EDAD DE
DESAPARICIÓN: 4to
mes
19. REFLEJO TONICO DEL
CUELLO
ESTIMULACIÓN: el bebe
es acostado de espaldas.
CONDUCTA: gira la
cabeza a un lado, asume
la postura de
esgrimista, extiende el
brazo y la pierna del lado
preferido, flexiona las
extremidades expuestas.
EDAD DE APARICIÓN:
séptimo mes de gestación
EDAD DE
DESAPARICION: 5to mes
20. REFLEJO BABKIN
ESTIMULACIÓN: se
tocan las 2 palmas al
mismo tiempo.
CONDUCTA: abre la
boca, cierra los
ojos, flexiona el
cuello, mueve la
cabeza adelante.
EDAD DE
APARICIÓN: al nacer
EDAD DE
DESAPARICION: 3er
mes
21. REFLEJO DE BABINSKI
ESTIMULACION: se
toca la planta del pie.
CONDUCTA: tuerce
los pues y abre los
dedos.
EDAD DE
APARICION: al nacer
EDAD DE
DESAPARICION: 4to
mes
22. REFLEJO DE BUSQUEDA
ESTIMULACIÓN: se
rosa la mejilla o el labio
inferior del bebe con un
dedo o un pezón
CONDUCTA: gira la
cabeza, abre la
boca, comienza un
movimiento de succión.
EDAD DE APARICIÓN:
al nacer
EDAD DE
DESAPARICIÓN:
noveno mes
23. REFLEJO DE MARCHA
ESTIMULACIÓN: el
bebe es sostenido bajo
los brazos, con los pies
descalzos sobre una
superficie plana.
CONDUCTA: hace
movimientos como de
caminar que parecen
una marcha coordinada.
EDAD DE APARICION:
primer mes
EDAD DE
DESAPARICION: 4to
mes
24. REFLEJO DE NATATORIO
ESTIMULACIÓN: el
bebe se pone en agua
boca abajo.
CONDUCTA: hace
movimientos de
natación bien
coordinados.
EDAD DE
APARICIÓN: primer
mes
EDAD DE
DESAPARICIÓN: 4to
mes
25. PROGRESOS MOTRICES
Se mantiene en posición Boca abajo ya sostiene
fetal. la cabeza unos
Mantiene las manos segundos y puede
cerradas. ladearla.
No sostiene la cabeza por Estando baca abajo
si solo. continúan manteniendo
Realiza movimientos sus extremidades
bruscos y sin coordinación. flexionadas.
Algunos movimientos
responden a actos reflejos
0 MES 1er mes
26. Empiezan a desaparecer Boca abajo es capaz de
algunos de los reflejos levantar la cabeza a 45°
primarios. apoyándose en los
Sus extremidades antebrazos.
comienzan a estirarse. Si lo mantienen sentado cada
Los movimientos son mas ves mas puede sostener mas
simétricos. tiempo la cabeza, aunque la
Boca arriba mueve con musculación del cuello
energía las piernas de todavía es débil.
forma alternativa. Empieza a juntar las manos.
Si se coloca boca arriba es Aumentan los movimientos
capaz de mover la cabeza voluntarios aunque no son
a ambos lados. precisos
2do mes 3er mes
27. Si se le sostiene, puede Boca abajo y ayudado en los
permanecer sentado, la espalda antebrazos es capas de levantar
esta muy recta y la cabeza ya no le parte del torso con la cabeza
cae hacia los lados. erguida. Mueve las extremidades
Boca abajo y apoyado en los como ensayando para el gateo.
brazos mantiene la cabeza Tumbado intenta girarse y ponerse
levantada hasta 90°. boca arriba y boca abajo.
Boca arriba intenta levantar la Si lo mantienes de pie intenta
cabeza y los hombros. apoyar los, aunque con las piernas
Estira los brazos en busca de flexionadas.
objetos. Se esfuerza por alcanzar objetos
Descubre que ciertos movimientos cercanos.
tienen repercusiones por lo que Sujetas cosas con las 2 manos se
aumenta su intencionalidad ala las lleva ala boca.
hora de realizar los movimientos
4TO MES 5to mes
28. Se mantiene sentado unos Se desplaza reptando o rodando. Se
impulsa hacia delante o hacia atrás.
minutos con menos ayudas Sabe girar sobre si mismo pasando de
de apoyos. estar tumbado boca arriba hasta estarlo
Si le ofreces los boca abajo y viceversa. Suele hacerlo
siempre hacia el mismo lado.
dedos, cuando esta boca Se mantiene sentado apoyando sus
arriba, se esfuerza en manos hacia adelante para sostenerse.
incorporarse. Si le ofreces tus dedos para levantarse,
Intenta llevarse los pies ala es capaz de hacerlo y de mantenerse
de pie, salta y se agacha con energía.
boca. empieza a sostener objetos usando el
Si le sostiene de pie estira y pulgar e índice (pinza).
flexiona las piernas Se pasa objetos de una mano ala otra.
enérgicamente. Mueve las muñecas para ver los objetos
por completo.
Su capacidad de manipular
objetos es mayor, incluso con
las 2 manos
6to mes 7to mes
29. Consigue sentarse sin ayuda.
Sin ayuda se mantiene Consigue algo de donde agarrarse y
consigue levantarse y mantenerse en
sentado sin perder el pie durante un instante.
equilibrio, usando las Boca abajo no solo levanta el torso sino
también las nalgas.
manos para jugar y en Empieza a querer gatear pero como le
falta equilibrio y coordinación solo
esta posición se gira sin consigue balancearse.
Sabe dar palmas.
caerse. Coge objetos diferentes en cada mano y
los golpea entre si.
Pasa de estar sentado a Coge cada vez cosas mas pequeñas.
Su capacidad de pinza es cada vez mas
colocarse en posición de precisa.
gateo. Empieza a hacer construcciones.
Es capaz de introducir unos objetos
entre otros y también de vaciar cajones.
8vo mes 9no mes
30. Gatea perfectamente. Con ayuda puede caminar
Sabe pararse, sentarse y algunos minutos.
volver a gatear.
Se levanta del suelo con
Gateando supera
pequeños obstáculos que facilidad apoyándose en
encuentra en su camino. muebles.
Puede subir pequeños Aprende que si esta de pie
escalones aunque le es y se deja caer vuelve a
mas difícil bajarlos. estar sentado.
Aprende que apoyando las Manipula los objetos con
rodillas se puede sujetar a precisión. Sabe encajar
muebles y paredes para
levantarse. piezas, abrir y cerrar
cosas.
10VO MES 11VO MES
31. Es capaz de mantenerse de Sabe caminar hacia
pie si le sujetas por las adelante hacia atrás y
manos. hacia los lados.
Camina apoyándose en los Quiere empezar a correr
muebles, al principio con las
dos manos y luego solo una.
aunque se cae a menudo.
Puede coger objetos muy Es frecuente que aunque
pequeños. sepan caminar prefieran
Sabe activar mecanismos gatear porque llegan a los
sencillos como apagar y sitios mas rápidamente.
encender la luz o un juguete. Si se apoya puede
Adapta la mano al tamaño del mantenerse sobre un pie.
objeto que quiere sostener.
12VO MES 12-18 meses
32. Sabe correr. Si esta corriendo puede parar
y no se cae.
Es capaz de subirse a Controla el salto en vertical.
las sillas. Puede patear un balón y
lanzarlo con la mano.
Con ayuda se anima a También es capaz de recoger
jugar en estructuras una pelota que le tiras a sus
manos.
sencillas en las que Puede pedalear un triciclo.
tenga que trepar. Abre y cierra puertas sin
dificultad.
Puede recoger cosas del
Sabe subir escaleras
suelo sin caerse. alternando los 2 pies sin
agarrarse con las manos.
18-24 meses 3-4 años
33. Baja escaleras alternando
ambos pies.
Salta sobre si mismo pero
también hacia adelante.
Sabe subir sobre
estructuras como escaleras
de cuerda o por rampas.
Puede llegar a trepar sin
problemas.
Sabe andar de puntillas.
Te esquiva cuando lo
persigues.
4-5 años