1. Pedagogía General Básica
Lenguaje y Comunicación
Lorena Fuentes, Francisco Mella, Nicole Letelier, Constanza Mercado.
Planificación de Clase
Asignatura:Lenguaje y Comunicación Nivel:1° Básico Semestre: Primero
Unidad didáctica: Juntos lo hacemos mejor. Horas:90 min
Objetivos de Aprendizaje (OA3)
Reconocer fonética y gráficamente la letra c en
las sílabas.
Leer y escribir palabras con ca, co y cu.
Habilidad(es)
-Recordar
-Relacionar
-Aplicar
Actitud(es)
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y
perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propósitos de la
asignatura.
Demostrar respeto por las diversas opiniones
y puntos de vista, reconociendo el diálogo
como una herramienta de enriquecimiento
personal y social.
Actividad(es) genérica(s)
-Guía de aprendizaje.
-Sofware interactivo
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Reconocer y relacionar el fonema C con las
vocales fuerte ca,co y cu.
Contenido(s)
Lectura de palabras con las sílabas: ca, co y cu.
Reconocimiento y escritura de palabras con las
sílabas: ca, co, cu
Secuencia didáctica
Recursos de
aprendizaje
Indicador(es) de
evaluación o logro
Inicio- Se pone una canción (una cueca), por medio de preguntas dirigidas.
¿Cómo se llama nuestro baile nacional?
¿Sabes bailar cueca?
¿Te gusta bailar?
Se muestran imágenes (Conejo, caracol, cuncuna, carreta.)
Se pide que cada uno que identifique el fonema :ca-co-cu en la palabra.
Se proyecta el verso, para que se lea en voz alta, título.
-Láminas con dibujos.
- verso
-Sofware.
-canción(cueca).
-Abecedario móvil
-Identifican el sonido
inicial y final de las
palabras.
-Descomponen
palabras en los
fonemas que las
forman.
Desarrollo:
Por medio del sofware , ellos completan oraciones, identifican la palabra correcta de cada imagen
(todos participan con el sofware).http://www.chiscos.net/repolim/lim/letra_cq1/letra_cq.html
Se entrega una guía de aprendizaje, dónde ejerciten la co, ca y cu.

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Lorena Fuentes, Francisco Mella, Nicole Letelier, Constanza Mercado.
Cierre.
Se pega el verso de la cuncuna y ellos le crean un título, utilizando el abecedario móvil.

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Completa la oración, uniendo con la palabra que corresponda.
La carreta es
La cueca es
El escudo de nuestro
Café
Pesada
Moderna
Alegre
Triste
Suave
Alegre
País
Dulce

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Lorena Fuentes, Francisco Mella, Nicole Letelier, Constanza Mercado.

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Lee la oración, luego marca si es verdadera o falsa
La cuncuna está en la hoja
La campana está en la sala
La canasta tiene frutas
Si No

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Crea un título para la siguiente estrofa.
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