Planificación de Clase
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 1° año básico Tiempo/ hora: 2 hrs. pedagógicas
Docente: ...
Pauta de cotejo coevaluación
Indicadores si no
Aporta con ideas a la actividad
Participa en la clase de manera activa
Acep...
Escala de apreciación
INDICADORES LOGRADO
(3 puntos)
MEDIANAMENTE
LOGRADO
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Guía N°1
GUIA DE APRENDIZAJE N°2
“OBSERVA Y APRENDE CON LA LETRA “S”
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GUIA DE APRENDIZAJE N°3
“OBSERVA Y APRENDE CON LA LETRA “S”
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Planificación de clase 1 básico

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Planificación de clase 1 básico

  1. 1. Planificación de Clase Asignatura: Lenguaje y Comunicación Curso: 1° año básico Tiempo/ hora: 2 hrs. pedagógicas Docente: Fabián Cuevas Campos Nombre de la unidad: Compartamos nuestros primero pasos Objetivos Transversales:  Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.  Demostrar disposición e interés por compartir con otros, ideas, experiencias y opiniones. Habilidades: Identificar, Comprender. Objetivos de aprendizaje(OA) Contenido Actividades Materiales y Recursos Evaluación Lectura: Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonología), reconociendo separando y combinando sus fonemas y silabas. Escritura: Escribir con letra clara. Comunicación oral: Recitar con entonación y expresión canciones, para fortalecer la confianza en sí mismo, aumentar el Conceptual Conocer el fonema y el grafema S Procedimental Leer y escribir palabras con la consonante S INICIO: Observan imágenes en power point de palabras que comienzan con la letra “S” (que no tienen el nombre escrito), para reconocer el sonido que tienen estas imágenes. Descubrirán el objetivo de la clase a través de un video motivador del método fonético que posee imágenes y audio https://www.youtube.com/watch?v=PU2Kd f7vp_c DESARROLLO: Los estudiantes pegan la guía N° 1 en su cuaderno y para formar silabas vocálicas. - Pintan dibujos que comienzan con la letra “S” en una guía n°2 que docente les entregará. - Marcan con círculos de color rojo la letra “S” de cada palabra. -Pegan guía en su cuaderno. -Pintan círculos de color azul según el número de sílabas de cada una de las palabras formadas en las oraciones -Leen las palabras integrando las nuevas sílabas: “sa-se-si-so-su” como observaron en Imágenes de las palabras que comienzan con S. computador Data show Lectura compartida Lápiz rojo y azul Tijeras Pegamento Cuaderno. Revistas lápices de colores Observación directa Instrumento escala de apreciación Pauta de cotejo para coevaluació n del estudiante
  2. 2. Pauta de cotejo coevaluación Indicadores si no Aporta con ideas a la actividad Participa en la clase de manera activa Acepta opiniones de otros compañeros Utiliza el material de forma adecuada Respeta el su turno para hablar vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva. el video inicial, presentes en la guía n°2 - Buscan letras “s” en revistas entregadas por la profesora y las pegan dentro de esta gran letra “S” de una guía n°3. CIERRE: - Se revisa el desarrollo de las actividades en forma oral, solicitando a algunos estudiantes que lean sus respuestas respetando las opiniones y turnos de los demás. - Se realiza retroalimentación de la clase y responden preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que las les gustó de la clase? - Dan sus opiniones y experiencias personales - Para finalizar cantan la canción aprendida al inicio de la clase.
  3. 3. Escala de apreciación INDICADORES LOGRADO (3 puntos) MEDIANAMENTE LOGRADO (2 puntos) NO LOGRADO (1 punto) NO OBSERBADO (0 punto) Demuestra interés y una actitud activa frente a la lectura. Demuestra disposición por compartir con otros sus experiencias y opiniones. Reconoce fonética y gráficamente la letra “S” Reconoce la formación de sílabas con la letra “S” Lee y escribe palabras con la consonante “S” Realiza actividades de las guías 1 y 2 Es ordenado y cuidadoso con su trabajo. Respeta las opiniones y turnos de los demás Puntaje total : 24 puntos
  4. 4. Guía N°1
  5. 5. GUIA DE APRENDIZAJE N°2 “OBSERVA Y APRENDE CON LA LETRA “S” Nombre: ______________________________________________Curso:________________
  6. 6. GUIA DE APRENDIZAJE N°3 “OBSERVA Y APRENDE CON LA LETRA “S” Nombre: ____________________________________________Curso:___________________ Instrucciones: Recortar y pegar letras S ya sean mayusculas y minusculas dentro de esta gran letra.

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