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BA S E S A M B I E N TA L E S D E
                    L A C O N D U C TA
1.) Medio Físico o Geográfico.
Formado por factores climáticos, geográficos, temperatura, entre otros, puede influenciar directamente
sobre costumbres alimenticias, vestido, hábitos de trabajo y otros.
2.) La Familia.
El niño adquiere los primeros contactos con el ambiente, a través de sus padres y
familia, desarrollando de esta manera conductas adaptativas que pueden ser
positivas o     negativas, dependiendo si las primeras experiencias son gratificantes
o no. Es por ello, que en el seno familiar deben reforzarse valores como el amor,
comprensión, paz, respeto y solidaridad. Evitando la falta de comunicación,
división e inestabilidad.
3.) La Escuela.
Representa un segundo    hogar para el niño, el inicio de nuevas relaciones con el
ambiente. En ellas el niño se enfrenta a situaciones de stress, rivalidad,
competencias, entre otras. La escuela debe orientar y acompañar los procesos,
desarrollar capacidades físicas, intelectuales, psíquicas y morales, también debe
desarrollar pautas conductuales que le capaciten para una adecuada convivencia
en la sociedad.
4.) El Grupo.
Proporciona condiciones para lograr la integración social, modelan el
comportamiento y la personalidad, a través de la imitación, sugestión, aceptación,
entre otros.
5.) La Sociedad: Cultura y Religión

Su influencia sobre el individuo es muy diversa, se manifiesta a través
de los medios de comunicación, las instituciones, clases sociales,
normas y presiones. Cada subcultura puede fomentar el desarrollo de
aptitudes y rasgos de personalidad características.
• La cultura: determina las actitudes, tradiciones, pautas de juicios,
conceptos espaciales, preferencias y formas de reacción emotiva.




• La religión: diferentes religiones.

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  • 1. BA S E S A M B I E N TA L E S D E L A C O N D U C TA 1.) Medio Físico o Geográfico. Formado por factores climáticos, geográficos, temperatura, entre otros, puede influenciar directamente sobre costumbres alimenticias, vestido, hábitos de trabajo y otros.
  • 2. 2.) La Familia. El niño adquiere los primeros contactos con el ambiente, a través de sus padres y familia, desarrollando de esta manera conductas adaptativas que pueden ser positivas o negativas, dependiendo si las primeras experiencias son gratificantes o no. Es por ello, que en el seno familiar deben reforzarse valores como el amor, comprensión, paz, respeto y solidaridad. Evitando la falta de comunicación, división e inestabilidad.
  • 3. 3.) La Escuela. Representa un segundo hogar para el niño, el inicio de nuevas relaciones con el ambiente. En ellas el niño se enfrenta a situaciones de stress, rivalidad, competencias, entre otras. La escuela debe orientar y acompañar los procesos, desarrollar capacidades físicas, intelectuales, psíquicas y morales, también debe desarrollar pautas conductuales que le capaciten para una adecuada convivencia en la sociedad.
  • 4. 4.) El Grupo. Proporciona condiciones para lograr la integración social, modelan el comportamiento y la personalidad, a través de la imitación, sugestión, aceptación, entre otros.
  • 5. 5.) La Sociedad: Cultura y Religión Su influencia sobre el individuo es muy diversa, se manifiesta a través de los medios de comunicación, las instituciones, clases sociales, normas y presiones. Cada subcultura puede fomentar el desarrollo de aptitudes y rasgos de personalidad características.
  • 6. • La cultura: determina las actitudes, tradiciones, pautas de juicios, conceptos espaciales, preferencias y formas de reacción emotiva. • La religión: diferentes religiones.